【第876期】中考复习‖诗文内容迁移

四季读书网 2026-04-30 10:11:24 1 0

【第876期】中考复习‖诗文内容迁移

专题十诗文内容迁移

/题型探微/

类型一比较异同

一、手法迁移，比较鉴赏(微观技巧层面)

例1(2023·江苏盐城节选)两首《秋词》都运用了对比的手法，请分别联系诗句分析。

秋词(其一)

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

秋词(其二)

山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。

试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。

题目解析：此题基于"梳理学过的语言现象，欣赏优秀作品的语言表达技巧""结合社会生活，学习情境，探究语言文字的表达效果和方法"等课标要求，重点考查学生的比较与辨析，归纳与表达能力。

解答思路：1.定位诗句，分别找出两首诗中运用对比的句子(第一首"自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝"，第二首"岂如春色嗾人狂");2.分析对比项；3.阐释对比手法对于诗人情感表达的效果(第一首把人们对秋天的看法与自己的看法作对比，热情赞美秋天，表达对秋天的喜爱；第二首将春季的轻浮与秋季的端庄素雅作对比，突出了秋之高洁和沉稳，反映了诗人高尚的情操和积极高昂的精神面貌。)

二、主题迁移，求同辨异(中观情感层面)

例2 求同(2024·湖北改编)甲文中说"进亦忧，退亦忧"，这里的"进"与"退"分别指什么?乙文中也谈到了范仲淹的"进""退"选择，又分别指什么?

[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎!噫!微斯人，吾谁与归?时六年九月十五日。

(选自范仲淹《岳阳楼记》)

[乙]范文正公微时，尝诣灵祠求祷，曰："他时得位相乎?"不许，复祷之曰："不然，愿为良医。"亦不许。既而叹曰："夫不能利泽生民，非大丈夫平生之志。"

他日，有人谓公曰："大丈夫之志于相，理则当然，良医之技，君何愿焉?无乃失于卑耶?"公曰："嗟乎，岂为是哉!古人有云：'常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。'能及小大生民者，固惟相为然，既不可得矣，夫能行教人利物之心者，莫如良医。果能为良医也，上以疗君亲之疾，下以救贫民之厄，中以保身长年。在下而能及小大生民者，舍夫良医，则未之有也。"

(选自吴曾《能改斋漫录》有删改)

题目解析：此题直接呼应新课标"思辨性阅读与表达"中关于比较，分析，归纳的思维要求，要求学生跨越单篇文本，通过对比分析，探究同一人物思想或同一概念在不同语境下的具体内涵与表现，实现对作品精神和人物形象的深层理解。

解题要点：1.定位关键词句。在文本中圈画与"进""退"相关的上下文。2.结合语境释义。甲文中"进"指"居庙堂之高"(在朝为官),"退"指"处江湖之远"(被贬谪到边远地区做地方官)；乙文中"进"指位居宰相利泽万民，"退"指身为良医济世救人。3.概括精神内核。无论身处何种境遇，均以实现"利泽苍生"为终极追求。

例3 辨异(2023·江苏盐城节选)永贞革新失败后，与刘禹锡一同被贬的柳宗元写下了《小石潭记》，请联系材料二和链接材料，分析他们被贬后心境有何不同。

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文章来源：四季读书网