2026年中考历史热点02:早期中华文明的多元一体与对外交流(讲+练)

热点02：“青铜密码”与“丝路华章”：早期中华文明的多元一体与对外交流

1.创新点：将“中华文明起源”与“丝绸之路”两大重点进行深度关联，强调早期开放与融合。

2.高频考点：

中华文明多元起源（满天星斗，重点黄河、长江流域）→突出江西新干大洋洲商墓（青铜重器，体现南方方国文明）→秦汉大一统奠定基础→张骞通西域（背景、目的、意义）→丝绸之路（陆海并举，路线、商品、技术、文化双向交流）→佛教东传与中国化→盛唐开放包容气象（长安、广州）→宋元海外贸易繁荣（泉州、市舶司）。

3.素养聚焦：史料实证（通过考古发现理解早期文明）、时空观念（路线图）、历史解释（多元一体格局形成、开放交流的意义）、家国情怀（文化自信）。

4.地方元素：重点突出新干大洋洲商墓，作为理解南方青铜文明和早期区域交流的重要物证。可联系景德镇瓷器在海上丝绸之路的地位（稍晚，但可引申）。

5.素养价值：整合先秦、秦汉、隋唐、宋元相关内容，深刻理解中华文明特性与开放传统。

基础练：

（2025·河北石家庄·三模）阅读材料，完成下列要求。

习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。”中华民族多元一体格局的历史演进（部分）

——整理自张岂之主编《中国历史》

(1)根据材料并结合所学知识，将表格中的A、B补充完整。并据材料概括辽宋夏金元时期促进民族融合的主要方式。

(2)据材料和所学知识，以明清时期为例，结合史实阐述该时期中华民族多元一体格局的发展状况。（材料中所列史实除外）

(3)综合材料，概括你对中华民族多元一体格局的认识。

【答案】(1)A：唐蕃会盟碑；B：雍正皇帝颁给达赖喇嘛的金印。方式：战争与和平交往（或签订盟约、设立榷场贸易）。

(2)史实：郑成功收复台湾，清政府设台湾府管辖；康熙帝亲征噶尔丹，稳定西北边疆。这些措施加强了中央对边疆的管辖，促进了民族融合与国家统一、

(3)认识：中华民族多元一体格局是各民族长期交融的结果，各民族共同推动了中华文明的发展。

【详解】（1）史料： 根据材料“唐穆宗长庆年间，唐蕃订立友好盟约”并结合所学可知，可知A处典型史料应为唐蕃会盟碑；根据材料“中央政府对历代达赖和班禅进行册封，设置驻藏大臣进行管理”可知B处典型史料应为雍正皇帝颁给达赖喇嘛的金印。主要方式：根据材料“澶渊之盟签订之后，宋辽双方在边界开设榷场，大众通过贸易各取所需”可知辽宋夏金元时期促进民族融合的主要方式包括：战争（澶州之战）与和平交往（或签订盟约、设立榷场贸易）。

（2）史实：根据题目限定“明清时期”“中华民族多元一体格局的发展状况”结合所学知识，围绕明清时期边疆治理和少数民族政策进行阐述即可，如：1662年，民族英雄郑成功从荷兰殖民者手中被其占领38年的台湾地区；1684年，清政府设置了台湾府，巩固了东南海防。清朝康熙皇帝时期三次亲征噶尔丹，平定其叛乱，稳定了西北边疆；总之，明清时期通过采取一系列措施，安定了边疆，加强了对边疆的管辖，使统一多民族国家得到了巩固和发展。

（3）认识：结合中国古代统一多民族国家的建立和发展历程可知，中华民族多元一体格局是中国众多民族在长期统一历史发展过程中通过民族交融逐渐形成的；中国各民族在民族交融中，休戚与共，共同开发祖国的疆域，共同缔造了中华民族悠久历史和灿烂文化。

热点练习

1．人类对于世界的认识经历了由孤立到整体，由具体到抽象的过程。阅读材料，探究问题。

【地球是圆的】

材料一

【世界是平的】

材料二20世纪90年代中期，Windows视窗的开启、内容的数字化和网络浏览器的推广，极大地促进了人和人的交流，这是世界变平的创世纪时刻。忽然之间人们发现，他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作，并且分享更多类型的知识。

——摘编自（美）托马斯·弗里德曼《世界是平的——21世纪简史》

【世界是通的】

材料三“世界是平的”，可扁平的世界却以自由流通的名义悄然完成社会分层，导致贫富分化。如何解决世界贫困问题，消除贫富差距？从人类文明史来看，“一带一路”以欧亚非大陆的互联互通复兴丝绸之路文明，以期开创共同发展与文明复兴的美好前景。

——摘编自王义桅《世界是通的——“一带一路”的逻辑》

(1)15世纪大多数有知识的欧洲人都知道地球是圆的，图中的远航路线__________和__________（填字母）就是证实地圆学说过程中的积极探索。

(2)根据材料二，指出“世界变平”的直接因素是什么。“世界变平”反映了当今世界经济发展的什么趋势？

(3)综合上述材料，结合相关史实说明“一带一路”倡议的合理性。（要求观点正确、史论结合、条理清晰）

2．某校九年级学生围绕“中华民族共同体建设”进行探究性学习，请你完成相关任务。

【任务一溯古探源】

(1)《史记》属于什么类型的史料？（A．实物史料B．文献史料直接把字母代号填写在答题卡上）。

(2)根据任务一的材料信息，概括司马迁在《史记》中体现的民族观。

【任务二近代觉醒】

(3)根据任务二材料指出，组成“中华民族大团体”的目的是什么？举一例中国近代史的史实加以说明。

【任务三理论印证】

(4)根据任务三的材料信息，概括各民族之间的关系出现了怎样的变化趋势？结合所学知识，从中国古代史中举一例，说明这一观点在中国历史上的体现。

【任务四实践成就】

(5)根据任务四相关信息并结合所学知识，说明长征途中“彝海结盟”的历史意义。并概括新中国成立以来我国为促进民族团结采取了哪些重要举措？

(6)综上，结合所学知识，谈谈你对“铸牢中华民族共同体意识”现实意义的理解。

3．阅读材料，回答下列问题。

材料一

(1)请补全表格A和B处的名称。请你根据上表中的相关信息，任选②或④文物写出其入选理由。

材料二

(2)根据材料二，概括影响该手工业品制作的因素。结合所学知识，归纳该文物体现出世界古代文明交流的特点。

(3)根据上述材料，结合所学知识，谈谈你对中华文明发展的认识。

4．交流就是拓宽视野、互通有无、美人之美、美美与共。阅读材料，回答问题

材料一中国和阿拉伯国家的交往可以追溯到2000多年前。从那时起，陆上丝绸之路商旅络绎，海上香料之路云帆高张；中阿文明在亚洲大陆两端相映生辉。中国的瓷器/造纸术、印刷术一路西行，阿拉伯的天文历法、医药万里东来。我们碰撞思想；把文明交流的成果传播四海，书写了东西交融、互学互鉴的历史佳话。

——摘自国家主席习近平《传承千年友好，共创美好未来》

材料二较长时期的品种演进使得占城稻的品种特征已和引进时的品种有了不少变化，这些变化促进了我国水稻品种布局的合理性，对我国稻作农业的增产产生了有益的影响。占城稻一年两熟，到明清时期，为我国稻田耕作制的发展和土地利用率的提高作出了重要贡献，对我国粮食供应的紧张局面起了缓解作用。

——摘编自谷跃东《试论宋代占城稻在我国的推广与影响》

材料三郑和下西洋与国外海运沟通，进入了海道引种时期。从南洋群岛引进南瓜、番石榴！此外，从美洲传入的番茄、辣椒、西葫芦、马铃薯等，……明清时期，中国的蔬菜种类构成已基本成型。

——摘编自张雪松等《中国古代蔬菜品种及其现代的开发利用》

(1)据材料一并仿照示例，补填横线上的内容并说明理由。（不可照抄示例）

示例：丝绸之路是一条商业贸易之路。理由：丝绸之路促进了中国和阿拉伯国家的商业贸易往来。 

补充：丝绸之路是一条_____________________之路。

理由： __________。

(2)材料二中的“占城稻”是在何时传入中国的?据材料二概括占城稻的传入对我国农业生产的影响。

(3)据材料三分析有哪些重大历史事件会让明清时期蔬菜种类增加?

(4)综合上述材料，请你谈谈以上物种交流见证了怎样的历史发展趋势?

二、材料题

5．阅读材料，回答问题。

材料：

(1)根据所学知识，判断图1所示的《人民日报》的报道情况是否真实？说明理由。

(2)图2反映了什么历史事件？

(3)图3中的成就是我国在哪一历史时期取得的？

(4)结合所学知识，为材料拟定一个主题。

6．阅读材料，回答问题。

【民族团结】

材料一：民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神，体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则。

——《中华人民共和国民族区域自治法》

(1)根据材料一，指出我国实行民族区域自治制度的基本前提，并归纳我国实行民族区域自治制度的目的。

【祖国统一】

材料二：1984年，邓小平在会见英国外交大臣杰弗里·豪时说，解决台湾、香港问题可以有两种方式：一种是非和平方式，一种是和平方式。非和平的方式，或者说武力解决问题，总是不好的。怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。

(2)根据材料二，指出我国采用“和平方式”解决台湾、香港问题的理由。“和平方式”指的是邓小平提出的哪一伟大构想？

【外交调整】

材料三：党的十一届三中全会后，党中央开始对外交政策进行重大调整。……中国决不称霸，也坚决反对来自任何方面和以任何形式出现的霸权主义。中国决不依附于任何一个超级大国，也决不同他们任何一方结盟。中国不以社会制度和意识形态的异同来决定同其他国家关系的亲疏、好恶。

——摘编自《中国共产党简史》

(3)根据材料三，概括党中央对外交政策进行的调整。

【国防建设】

材料四：20世纪80年代，邓小平指出：“现在我们一定要承认我们的科学技术水平与世界先进水平相比，还差很长的一截。要承认我们军队打现代化战争的能力不够。”邓小平进一步提出：“我们一定要在国民经济不断发展的基础上，改善武器装备，加速国防现代化。”1987年8月1日，邓小平为中国人民解放军题词：为把我军建设成为一支强大的现代化正规化革命军队而奋斗。

——摘编自季明《邓小平新时期军队建设思想的基本内容》

(4)根据材料四并结合所学知识，指出邓小平为中国人民解放军题的词所体现的时代特点。

(5)综合上述材料，谈谈你的感悟。

参考答案

1．(1)AD

(2)直接因素：第三次科技革命（或信息技术的发展）。

趋势：经济全球化趋势在加强。

(3)示例：观点1：“一带一路”倡议顺应历史潮流与时代需求，具有必然性与合理性。

古代丝绸之路曾是东西方之间联系的桥梁，促进了沿线国家和地区的经济发展和文明交融。新航路开辟加强了世界各地之间的经济联系，但殖民扩张也给亚非拉带来深重的灾难。当今世界经济全球化的发展，既给各国带来机遇，也加剧了贫富分化。“一带一路”倡议为发展中国家提供更多共同发展的契机，有利于缓解世界各国经济发展的不平衡、消除贫富差距，顺应了时代要求。

综上所述，“一带一路”立足历史、直面现实、顺应时代，有利于推动世界均衡发展与文明进步，具有充分合理性。

观点2：“一带一路”倡议是推动构建人类命运共同体、实现世界共同繁荣的合理选择。

继承古代丝绸之路友好交往、互利共赢的传统，顺应文明交流趋势。当前全球化带来贫富分化、发展失衡，“一带一路”以互联互通推动共同发展，有利于缩小差距、消除贫困。秉持共商共建共享，顺应和平与发展的时代主题，符合各国共同利益，促进文明复兴。

综上所述，“一带一路”既尊重历史传统，又回应现实挑战，顺应时代发展，是推动世界共同发展与文明进步的合理倡议。

【详解】（1）A航线：迪亚士船队，到达非洲好望角，验证大地球形轮廓；

D航线：麦哲伦船队，人类首次环球航行，用实践完整证明地球是圆形。

（2）直接因素：“Windows视窗的开启、内容的数字化和网络浏览器的推广，极大地促进了人和人的交流，这是世界变平的创世纪时刻”→可提炼出第三次科技革命（或信息技术的发展）。

趋势：“忽然之间人们发现，他们可以和世界更多地方的更多人展开分工合作，并且分享更多类型的知识”→体现出经济全球化趋势在加强。

（3）示例：

古代丝绸之路曾是东西方之间联系的桥梁，促进了沿线国家和地区的经济发展和文明交融；“一带一路”倡议为发展中国家提供更多共同发展的契机，有利于缓解世界各国经济发展的不平衡、消除贫富差距，顺应了时代要求，因此可提炼出观点1：“一带一路”倡议顺应历史潮流与时代需求，具有必然性与合理性。然后围绕观点，结合丝绸之路、“一带一路”等史实的影响进行分析，最后进行总结。

“一带一路”是推动构建人类命运共同体的内容，以互联互通推动共同发展，有利于缩小差距、消除贫困。秉持共商共建共享，顺应和平与发展的时代主题，符合各国共同利益，促进文明复兴。因此可提炼出观点2为：“一带一路”倡议是推动构建人类命运共同体、实现世界共同繁荣的合理选择。然后围绕观点，结合“一带一路”，可从古代丝绸之路的传承和发展等角度进行分析，最后进行总结。

2．(1)史料类型：B（文献史料）。

(2)民族观：①认为中国境内各民族同根同源，都是黄帝子孙。②主张民族平等，将少数民族史传与中原王朝名臣将相传记并列。③认为各民族发展的必然趋势是走向统一。

(3)目的：抵抗世界列强，恢复我们民族的地位（或“救亡图存”）。

史实：抗日战争时期，建立抗日民族统一战线，实现全民族抗战。（或答“五四运动”、“辛亥革命”等体现民族觉醒的史实亦可）

(4)趋势：从自给自足、闭关自守走向互相往来、互相依赖。

史实：汉朝开辟丝绸之路，促进了东西方的经济文化交流。（或答“文成公主入藏”等体现国内民族交往的史实亦可）

(5)历史意义：加强了民族团结，为红军顺利通过彝区，保存革命力量，实现战略转移作出了重要贡献。

重要举措：①实行民族区域自治制度，成立自治区，制定相关法律。②制定和实施促进民族团结、经济发展的政策，如发展旅游等。③出台条例，加强民族团结的法治保障。

(6)意义：有利于维护国家统一和领土完整，有利于促进各民族共同繁荣发展，有利于实现中华民族的伟大复兴。

【详解】（1）史料类型：《史记》是史学著作，属于文献史料，因此选B。

（2）民族观：①“各民族都是黄帝子孙”→认为中国境内各民族同根同源，都是黄帝子孙。②“东西南北各方少数民族皆为天子臣民”“《史记》将少数民族史传与名臣将相列传交错等列”→主张民族平等，将少数民族史传与中原王朝名臣将相传记并列。③“各民族历史发展的必然趋势是走向统一”→认为各民族发展的必然趋势是走向统一。

（3）目的：“来抵抗世界列强，恢复我们民族的地位”→抵抗世界列强，恢复我们民族的地位（或“救亡图存”）。

史实：选取中国近代史上各民族团结抗争的典型史实，结合史实及意义说明即可。

（4）趋势：“过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了”→从自给自足、闭关自守走向互相往来、互相依赖。

史实：选取中国古代史上民族交往交融的典型史实，从丝绸之路或文成公主入藏等史实的意义说明即可。

（5）历史意义：结合长征背景分析彝海结盟对红军的作用，可从加强了民族团结、为红军顺利通过彝区、保存革命力量、实现战略转移作出了重要贡献等角度分析。

重要举措：①“内蒙古自治区成立”→实行民族区域自治制度，成立自治区，“《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施”→制定相关法律。②“冕宁县接待游客突破650万人次，实现旅游综合收入超49亿元”→制定和实施促进民族团结、经济发展的政策，如发展旅游等。③“《加强中华民族团结促进条例》正式公布”→出台条例，加强民族团结的法治保障。

（6）意义：围绕民族团结、国家统一、民族复兴的核心角度作答，言之有理即可。

3．(1)A：以农为本；B：分封。

②理由：《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔等方面生产技术，是我国现存最早的一部完整农书，凸显了古代科学家以民生为本的务实精神等。

④理由：戚氏军刀是明代著名抗倭将领戚继光的遗物，它展现了戚继光杰出的军事才能和爱国气概，具有重要的历史价值；从中感受到明代军民保家卫国、捍卫主权的爱国情怀。

(2)因素：生产、生活的需求（农业生产需要、对美好生活的追求等）；科学技术水平（理论的提升、工具的进步等）；国家与社会的影响（社会稳定、统一多民族国家的发展、社会风气与社会传统等；农业为其奠定的基础；经验的传承；外来技术的传入；国家政策也影响手工业的规模等（答出任意两点即可）

特点：世界古代各地区的文明交流既有物质层面，又有文化层面，交流内容丰富；交流方式多样；丝绸之路是古代东西方交流的大动脉；文明交流具有双向流动性；和平交往是古代文明交流的主要方式。（答出任意两点即可）

(3)认识：中华文明是世界上唯一延续至今、从未中断的伟大文明，具有突出的连续性；中华文明在发展过程中，饱含着与时俱进、自强不息、勇于创新的精神，具有突出的创新性；中华文明在保持自己特色的同时通过民族交融、中外交流，不断吸收其他民族和地区的文化，丰富自身内涵具有突出的包容性；中华文明通过丝绸之路等通道，将中国的技术、文化传播到世界各地，推动了世界文明的发展；我们要传承并发扬中华文明。

【详解】（1）A：展厅名“以农为本”对应②《齐民要术》（农书），故A为“以农为本”。

B：大盂鼎记载周康王册命盂之事，是研究分封制的重要物证，故B为“分封”。

入选理由：可从文物内容、历史价值、精神内涵等角度作答。②《齐民要术》总结了农、林、牧、副、渔生产技术，是我国现存最早的一部完整农书，凸显了古代科学家以民生为本的务实精神。④戚氏军刀是戚继光抗倭的遗物，展现其军事才能和爱国气概，体现了明代军民保家卫国的情怀。

（2）因素：图1汉代鎏金铜马“大宛‘汗血宝马’”“丝绸之路的交流”→外来技术的传入；图2东罗马金币“拜占庭帝国”“代表皇帝集政治、军事、宗教权力于一身”→国家与社会的影响。农业生产的需求、科学技术水平、社会稳定与国家统一、国家政策支持等也是影响因素。

特点：图1汉代鎏金铜马见证丝绸之路的交流，图2东罗马金币印刻拜占庭帝国的辉煌与文明→提炼“世界古代各地区的文明交流既有物质层面又有文化层面，交流内容丰富”；丝绸之路是重要通道→提炼“丝绸之路是古代东西方交流的大动脉”；中国与拜占庭通过丝绸之路往来→提炼“文明交流具有双向流动性”；和平交往是主要方式→提炼“和平交往是古代文明交流的主要方式”。

（3）认识：可从中华文明的连续性、创新性、包容性、对世界的影响等角度作答。

4．(1)文化交流理由：丝绸之路促进了中国与阿拉伯国家的文明交流，中国的瓷器、造纸术、印刷术西传，阿拉伯的天文、历法、医药东来，推动了东西方文明的交融互鉴。

(2)传入时间：北宋时期。

影响：促进了我国水稻品种布局的合理性；对我国稻作农业的增产产生了有益影响；推动了稻田耕作制的发展和土地利用率的提高；缓解了我国粮食供应的紧张局面。

(3)重大历史事件：郑和下西洋、新航路开辟。

(4)趋势：文明交流具有双向性、持续性，推动不同地区共同发展；世界从分散走向整体，全球联系不断加强。

【详解】（1）补充：根据材料一“中国和阿拉伯国家的交往……中阿文明在亚洲大陆两端相映生辉”→文化交流。

理由：根据材料一“从那时起……书写了东西交融、互学互鉴的历史佳话”→丝绸之路促进了中国与阿拉伯国家的文明交流，中国的瓷器、造纸术、印刷术西传，阿拉伯的天文、历法、医药东来，推动了东西方文明的交融互鉴。

（2）传入时间：“占城稻”在北宋时期传入我国，促进了农业生产的发展。 

影响：根据材料二“这些变化促进了我国水稻品种布局的合理性”→提炼“促进了我国水稻品种布局的合理性”；根据材料二“对我国稻作农业的增产产生了有益的影响”→提炼“对我国稻作农业的增产产生了有益影响”；根据材料二“到明清时期，为我国稻田耕作制的发展和土地利用率的提高作出了重要贡献”→提炼“推动了稻田耕作制的发展和土地利用率的提高”；根据材料二“对我国粮食供应的紧张局面起了缓解作用”→提炼“缓解了我国粮食供应的紧张局面”。

（3）重大历史事件：根据材料三“郑和下西洋与国外海运沟通，进入了海道引种时期”→郑和下西洋；根据材料三“从美洲传入的番茄、辣椒、西葫芦、马铃薯等”→新航路开辟。

（4）趋势：根据材料一“从那时起……书写了东西交融、互学互鉴的历史佳话”→文明交流具有双向性、持续性，推动不同地区共同发展；根据材料三“郑和下西洋与国外海运沟通，进入了海道引种时期……中国的蔬菜种类构成已基本成型”→世界从分散走向整体，全球联系不断加强。

5．(1)不真实。理由：当时全国掀起了“大跃进”运动，浮夸风盛行，该报道中的亩产量不符合客观规律。

(2)历史事件：进行人民公社化运动。

(3)历史时期：全面建设社会主义时期（或社会主义建设的探索时期）。

(4)主题：社会主义建设在曲折中前进。（意思相近即可）

【详解】（1）根据图1《人民日报》“早稻亩产三万六千九百多斤”的报道及所学知识可得出，这一报道不真实。理由：根据所学可知，1958年我国掀起了“大跃进”运动，在农业生产中出现了严重的“浮夸风”，各地虚报粮食产量，违背了农业生产的客观规律。早稻亩产三万六千九百多斤的数字严重脱离实际，不符合当时的农业生产水平，是“浮夸风”的典型表现。

（2）历史事件：根据材料图2《中共中央关于在农村建立人民公社问题的决议》及所学知识可知，1958年中共中央通过该决议，全国农村掀起了人民公社化运动。该运动片面追求“一大二公”，严重超越了当时农村生产力发展水平。

（3）历史时期：根据材料“世界上第一次人工合成结晶牛胰岛素”和所学知识可知，该成果由中国科学家于1965年首次成功完成，属于全面建设社会主义时期（1956—1966年）的重大科技成就。这一时期我国虽经历曲折，但在科技领域仍取得突破，人工合成胰岛素即为典型代表。

（4）主题：根据材料图1反映“大跃进”浮夸风，图2反映人民公社化运动，两则材料共同体现了探索时期的严重失误；结合所学，这一时期社会主义建设既有成就也经历了挫折。因此，材料主题可概括为社会主义建设在曲折中前进，既体现了探索的艰辛，也肯定了前进的方向。（意思相近即可）

6．(1)基本前提：国家统一领导。目的：尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务的权利；实现各民族平等、团结和共同繁荣。

(2)理由：充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。伟大构想：“一国两制”。

(3)调整：坚决反对霸权主义，维护世界和平；不结盟；超越意识形态和社会制度。

(4)时代特点：世界科学技术革命深入开展；和平与发展成为时代主题；改革开放和社会主义现代化建设不断推进。

(5)感悟：在中国共产党领导下，我国社会主义现代化建设在各方面取得了巨大成就。（言之有理即可）

【详解】（1）基本前提：根据材料一 “民族区域自治是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权” 可得出，我国实行民族区域自治制度的基本前提是国家统一领导。 这一制度必须以国家统一为前提，在中央统一领导下实行自治，确保国家主权完整、领土统一。 目的：根据材料一 “实行民族区域自治，体现了国家充分尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务权利的精神” 可得出，我国实行民族区域自治制度的目的是尊重和保障各少数民族管理本民族内部事务的权利。 国家尊重少数民族的历史文化与风俗习惯，让少数民族自主管理本民族内部事务，保障其合法权益；根据材料一 “体现了国家坚持实行各民族平等、团结和共同繁荣的原则” 可得出，我国实行民族区域自治制度的目的还包括实现各民族平等、团结和共同繁荣，我国是统一的多民族国家，这一制度有利于促进各民族团结互助，推动民族地区发展，实现共同繁荣，维护国家稳定。

（2）理由：根据材料二 “怎样用和平方式解决问题呢？这必须充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况” 可得出，我国采用 “和平方式” 解决台湾、香港问题的理由是充分照顾到香港和台湾的历史和实际情况。 香港、台湾长期实行资本主义制度，有自己独特的社会状况，武力解决会带来动荡与损失。采用和平方式，既尊重历史与现实，又能维护国家统一和当地民众的利益。伟大构想：根据材料二及所学知识可得出，“和平方式” 指的是邓小平提出的“一国两制”伟大构想。“一国两制” 就是在一个中国前提下，国家主体坚持社会主义制度，港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。这一构想既维护了国家主权统一，又照顾了港澳台的历史与现实，成功指导了香港、澳门回归。

（3）调整：根据材料三 “中国决不称霸，也坚决反对来自任何方面和以任何形式出现的霸权主义” 可得出，我国外交政策调整为坚决反对霸权主义，维护世界和平，体现了中国坚持走和平发展道路，维护国际公平正义；根据材料三 “中国决不依附于任何一个超级大国，也决不同他们任何一方结盟” 可得出，我国外交政策调整为实行不结盟政策，坚持独立自主，自主决定本国的外交方向；根据材料三 “中国不以社会制度和意识形态的异同来决定同其他国家关系的亲疏、好恶” 可得出，我国外交政策调整为超越意识形态和社会制度，在和平共处五项原则基础上同所有国家发展友好合作关系。

（4）时代特点：根据材料四 “我们的科学技术水平与世界先进水平相比，还差很长的一截” 可得出，20世纪80年代，第三次科技革命快速发展，深刻改变战争形态，邓小平看到我国科技与军队现代化存在差距，因此提出加快国防现代化、改善武器装备，顺应世界科技革命潮流；根据材料四及所学知识可得出，和平与发展成为时代主题，我国军队建设进入和平发展新阶段；根据材料四 “在国民经济不断发展的基础上，改善武器装备，加速国防现代化” 可得出，十一届三中全会后，改革开放和社会主义现代化建设不断推进，为国防和军队建设提供了坚实基础。

（5）感悟：本题为开放性试题，言之有理即可，可以从党的领导、国家发展、民族复兴、科技强军、和平发展等角度进行分析。 根据材料并结合所学知识可知，在中国共产党领导下，我国社会主义现代化建设在民族区域自治、祖国统一、外交政策、国防军队建设等各个方面都取得了巨大成就。我们要坚持党的领导，坚持中国特色社会主义道路，维护国家统一与民族团结，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。 （言之有理即可）

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