发布说明
试题综述
2017-2025年江西省“三校生”对口升学考试语文科目第六大题第24题的“语文综合实践”（俗称“小作文”）题型高度稳定，固定考查应用文的撰写能力。
总体特点可以概括为：紧扣立德树人，情境贴合实际，体例规范多元，注重交际功能。所有题目均基于清晰、真实或仿真的校园与社会生活情境，要求学生扮演特定角色（如学生会干部、活动负责人、主持人等），为达成特定交际目的（如组织、通知、倡议、邀请、演讲等）撰写规范的应用文书。
逐年试题精析
24．语文综合实践（10分）
走进农村，我们赞叹青山绿野的美景，但更多的是揪心于那些偎依在爷爷奶奶和外公外婆身边怯怯的留守儿童，父母的远离，亲情的缺失，使得留守儿童身心健康堪忧。为了留守儿童的健康成长，我校组织了一批青年志愿者进入留守家庭结对服务。
请根据本次活动的内容，回答下列问题：
（1）如果学校让你设计本次活动的步骤，你打算怎样设计？请把你的设计简要的写下来。（50字以内）
（2）在本次活动中，你遇到的是一个性格内向，不愿与人交流的留守儿童，你打算采取哪些措施打开他的心扉？（50字以内）
题目类型：活动方案设计与情境应对。
核心考点：本题考查学生的社会实践策划能力和人际沟通智慧。它不局限于单一文体格式，而是要求考生在具体情境中解决问题。
详细解析：
第（1）问“设计活动步骤”：考查逻辑思维与规划能力。一个完整的活动步骤应包含前期准备、中期执行和后期总结。
例如：宣传动员→志愿者招募与培训→与留守儿童家庭结对→制定个性化服务计划→开展定期活动（如课业辅导、心理关怀、兴趣培养）→建立反馈与评估机制。设计需条理清晰，具有可操作性。
第（2）问“打开内向儿童心扉的措施”：考查同理心、教育方法和沟通技巧。措施应体现耐心、尊重和循序渐进的原则。
例如：首先通过观察其兴趣点（如绘画、运动）进行非语言接触；其次以分享故事、共同游戏等方式创造轻松氛围，避免直接追问；然后耐心倾听，给予积极回应和鼓励，逐步建立信任；最后引导其参与小组活动，融入集体。
（1）活动步骤设计（50字以内）：
宣传招募志愿者→与留守儿童家庭结对→制定个性化服务计划→开展定期课业辅导与心理关怀活动→建立活动反馈与总结机制。
（2）打开内向儿童心扉的措施（50字以内）：
首先通过共同绘画、游戏等非语言方式建立信任；其次耐心倾听，给予积极回应和鼓励；最后引导其参与小组活动，逐步融入集体。
24．语文综合实践（10分）
五四青年节即将到来，校学生会正在筹备一场文艺演出，要求每个年级各出四个节目，唱歌，舞蹈，小品，朗诵，乐器演奏等表演形式皆可，节目内容应体现积极向上的青春风貌。
请你以校学生会的名义写一份通知，落款统一用“校学生会”。
要求：格式正确，内容完整，语言得体，150字以内。
题目类型：通知。
核心考点：考查最常见的事务性文书写作，重点在于格式的规范性与信息的完整性。
详细解析：
格式要求：必须包含标题（如“关于举办五四青年节文艺演出的通知”）、称呼（如“各年级、各班”）、正文、结尾（如“特此通知”）、落款（“校学生会”）和日期。
内容要点：正文需明确交代：
①活动目的（庆祝五四青年节）；
②活动要求（各年级出四个节目）；
③节目形式与内容要求（唱歌、舞蹈等，积极向上）；
④节目报送截止时间与方式；
⑤演出时间、地点（若题目未明确，可合理补充）。
语言风格：以校学生会名义发出，语言需简明、准确、带有一定的号召力。
关于举办“五四”青年节文艺演出的通知
各年级、各班：
为庆祝五四青年节，展现我校学子青春风采，校学生会拟举办文艺演出。现要求每个年级准备四个节目，形式可为唱歌、舞蹈、小品、朗诵、乐器演奏等，内容须积极向上。请各班于4月25日前将节目报至学生会文艺部。演出时间、地点另行通知。
望积极准备，踊跃参与。
特此通知。
校学生会
2018年4月10日
24．语文综合实践（10分）
一群爱好辩论的同学到校学生会找到主席李华，希望成立校辩论协会。李华觉得这个主意很好，因为辩论在提高广大同学的口语表达、语言应用等综合能力方面可以起到很大的作用。关于指导老师，他们认为教写作的王老师和教政治的刘老师都可以。他们都有丰富的辩论经验。并都曾担任过首届校园辩论赛的评委。
请你代李华向校团委写一份关于成立校辩论协会的请示。
要求：格式规范，内容完整，语言得当，120字以内。
题目类型：请示。
核心考点：考查上行公文（请示）的规范写作，强调事由的充分性和语言的庄重性。
详细解析：
格式规范：标题（如“关于成立校辩论协会的请示”）、主送机关（“校团委”）、正文、结尾用语（“当否，请批示。”）、请示单位（“校学生会 李华”）及日期。
正文逻辑：正文是核心，需清晰陈述：
①请示缘由（成立协会的必要性：提高同学口语表达、语言应用等综合能力）；
②请示事项（明确写出“申请成立校辩论协会”）；
③具备条件（已有同学基础、拟邀请王老师和刘老师担任指导老师，并说明其资质）；
④初步设想（可简要提及协会的活动规划）。
语言要求：用语需恭敬、恳切、实事求是，充分体现对上级机关的尊重。
关于成立校辩论协会的请示
校团委：
为丰富校园文化生活，提高同学们的口语表达、逻辑思辨等综合能力，我们拟成立校辩论协会。协会已得到王老师（写作）和刘老师（政治）的同意，他们将凭借丰富的辩论经验担任指导老师。协会成立后，将定期组织培训、比赛等活动。
以上请示当否，请批示。
申请人：校学生会 李华
2019年X月X日
24．语文综合实践（10分）
某班准备举办一次以“诵读经典诗词，弘扬传统文化”为主题的诗歌朗诵会。文娱委员要求主持人设计一段不少于120字的开场白。
请你代主持人写这段开场白。
要求：中心明确，衔接顺畅，简明得体。
题目类型：开场白。
核心考点：考查特定场合下的即兴表达能力和语言感染力，侧重于内容的衔接与气氛的烘托。
详细解析：
结构要素：一段优秀的开场白应包含：
①问候语（尊敬的老师、亲爱的同学们）；
②点明主题与意义（阐述“诵读经典诗词”对于弘扬传统文化、陶冶情操的重要性）；
③介绍活动流程（简要说明朗诵会的环节）；
④表达祝愿与引出节目（用富有诗意的语言烘托气氛，并自然过渡到第一个节目）。
语言特色：要求中心明确、衔接自然。语言应优美、富有文采和激情，可以适当引用经典诗句，迅速将观众带入诗歌的意境中。
“诵读经典诗词”诗歌朗诵会开场白
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家晚上好！
五千年文化，三千年诗韵。经典诗词是中华文化的瑰宝，承载着古人的智慧与情怀。今夜，我们齐聚于此，举办“诵读经典诗词，弘扬传统文化”诗歌朗诵会，旨在以声传情，以诗会友，让经典浸润心灵。现在，让我们一同走进诗的国度，感受那份穿越时空的永恒魅力。首先，请欣赏由XX班带来的《春江花月夜》。
24．语文综合实践（10分）
某班准备举办一场毕业晚会，决定邀请优秀校友李浩回校为毕业生作事迹分享。
请你代学校向李浩拟写一份请柬。
要求：中心明确，衔接顺畅，简明得体，120字左右。
题目类型：请柬。
核心考点：考查礼仪性文书的格式与语言表达，核心在于体现尊重与诚意。
详细解析：
格式规范：需具备“请柬”或“请帖”字样、称谓（“尊敬的校友李浩先生”）、正文、敬语（“恭请光临”、“敬请莅临”）、落款（“XX学校XX班级”或“XX学校毕业晚会筹备组”）及日期。
内容要点：正文需明确写出：
①邀请事由（毕业晚会）；
②活动具体时间、地点；
③对被邀请人的诚意邀请（恳请其回校作事迹分享）；
④表达期待与敬意。
语言风格：语言务必诚恳、热情、典雅，格式美观大方，体现对受邀者的尊重。
请 柬
尊敬的校友李浩先生：
为激励应届毕业生，我校定于2021年6月20日晚7点，在学校大礼堂举行毕业晚会。诚邀您拨冗莅临，为学弟学妹们分享您的奋斗经历与人生感悟。您的到来将使晚会增辉。
恭请光临。
XX学校XX届毕业晚会筹备组
2021年6月10日
24．语文综合实践（10分）
为丰富学生的学习生活，激发学生的语文学习兴趣，提高全班同学的演讲水平，某班准备举办“课前一分钟”命题演讲，本周的演讲题目为“躺平还是雄起，这是个问题”。
请你代该班李丽同学写一篇演讲稿。
要求：主题明确，衔接顺畅，不少于120字。
题目类型：演讲稿（微演讲）。
核心考点：考查在有限篇幅内围绕特定话题（社会热词）进行观点阐述和说服的能力，强调思想的深度与表达的力度。
详细解析：
演讲要素：需具备：
①开场问候与破题（直接点明“躺平”与“雄起”这一时代选择题）；
②亮明观点（明确反对消极“躺平”，倡导积极“雄起”）；
③论证观点（可结合青年责任、时代机遇、个人成长等角度进行简要分析，说理要透彻）；
④总结号召（呼吁同学们摒弃浮躁，选择奋斗，用实际行动诠释“雄起”）。
语言要求：主题必须鲜明，逻辑清晰。语言应有感染力、鼓动性，可运用设问、排比等修辞增强气势。
“躺平还是雄起”课前一分钟演讲稿
各位同学：
大家好！今天我演讲的题目是《躺平还是雄起》。
面对压力，“躺平”看似轻松，实则是逃避；而“雄起”代表着担当与奋进。我们正处青春年华，是国家未来的栋梁。时代的考题已经列出，我们的答卷正在写就。我坚信，唯有拒绝“躺平”，选择“雄起”，在奋斗中锤炼本领，在拼搏中实现价值，才能不负时代，不负韶华。让我们行动起来，用青春的汗水书写无悔的篇章！
24．语文综合实践（10分）
神州电子责任有限公司将于5月21日上午9点至下午7点来我校举办专场招聘会。此次招聘对象为毕业班同学，招聘专业有计算机软件技术、电子信息、电子商务、机电一体化等。招聘会举办地点为校田径场。
请你代学校广播站拟写一份招聘会广播通知。
要求：格式规范，内容完整，120字以内。
题目类型：广播通知。
核心考点：考查通知在特定媒介（广播）下的变体写作，需兼顾通知的完整性与广播口语化的传播特点。
详细解析：
格式与语体：虽为通知，但需以广播稿形式呈现。开头应有呼告语（如“各位毕业班的同学们，大家好！”），结尾可有结束语（如“欢迎同学们踊跃参加！”）。语言需口语化、清晰、有吸引力，避免冗长句子。
信息整合：必须清晰、有条理地播报：
①招聘会主办方（神州电子责任有限公司）；
②时间（5月21日9:00-19:00）；
③地点（校田径场）；
④招聘对象（毕业班同学）；
⑤招聘专业（计算机软件技术等）。
关键信息（如时间、地点）可适当重复强调。
电子企业校园专场招聘会广播通知
各位毕业班的同学们，请注意！
神州电子责任有限公司将于5月21日（本周日）上午9点至下午7点，在我校田径场举办专场招聘会。本次招聘主要面向计算机软件技术、电子信息、电子商务、机电一体化等专业的同学。机会难得，请相关专业的毕业生携带个人简历，准时参加。
祝大家求职顺利！
24．语文综合实践（10分）
为提高同学们的社会实践能力和社会服务意识，我校团委决定组织学校青年志愿者在“五一”假期期间开展“清扫街道”“引导交通”“悬挂宣传标语”“清理小广告”等“创建文明卫生城市”志愿活动。
请你以校团委的名义给学校青年志愿者写一封倡议书。
要求：格式完备，主题明确，语言得体，200字左右。
题目类型：倡议书。
核心考点：考查以公开信形式发起号召、动员行动的能力，重点在于理由的充分性和语言的感召力。
详细解析：
格式规范：包括标题（如“关于积极参与‘创建文明卫生城市’志愿活动的倡议书”）、称呼（“亲爱的青年志愿者们”）、正文、结尾、落款（“校团委”）及日期。
正文结构：正文是核心，应包含：
①倡议的背景与意义（阐述“创建文明卫生城市”的重要性及参与志愿活动对提升实践能力、服务社会的价值）；
②倡议的具体内容（明确列出“清扫街道”等四项活动）；
③发出号召与希望（鼓励大家积极报名，贡献青春力量）。
语言风格：语言需富有热情、具有强烈的鼓动性和号召力，能激发读者的参与感。
关于积极参与“创建文明卫生城市”志愿活动的倡议书
亲爱的青年志愿者们：
文明是城市之魂，卫生是健康之基。为助力我市创建文明卫生城市，提升我们的社会实践能力，校团委决定在“五一”假期组织开展“清扫街道”“引导交通”“悬挂宣传标语”“清理小广告”系列志愿活动。这不仅是一次劳动，更是一份责任与担当。让我们积极行动起来，用双手美化家园，用热情服务社会，展现新时代青年的风采！请有意向的同学于4月28日前到团委办公室报名。
让我们携手共创美好明天！
校团委
2024年4月22日
24．语文综合实践（10分）
某班班主任李老师在班上召开“学习和弘扬工匠精神”主题班会，意在引导学生走近大国工匠，了解工匠贡献，学习工匠事迹，领略工匠风采，领悟大国工匠的精神特质和人格魅力，弘扬和培育工匠精神。班会共设计了以下三大学习任务。
第一部分：展示国家工程，了解工匠贡献
进入新时代，一项项国家工程名扬世界，一次次技术突破造福人类，助推我们实现从“中国制造”到“中国智造”的跨越。每一项工程的完成、每一次技术的突破，都凝结着无数大国工匠的汗水与智慧，他们以匠心书写着中国奇迹、筑造着中国梦想，不断用新的伟大奋斗创造新的伟业。
第二部分：学习工匠事迹，领略工匠风采
高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠是产业发展的重要力量。让我们一起学习大国工匠的事迹，领略大国工匠的风采。
第三部分：联系生活实际，弘扬工匠精神
在我们身边，有技能大赛的夺冠者，有行业企业的工艺师，有深藏民间的能工巧匠，他们有着精湛的技艺和执着的人生追求。作为未来的技术技能人才，我们应学习他们的优秀品质、弘扬工匠精神，成为新时代、新征程的见证者、开创者、建设者。
请结合所学知识，以“我们应该如何学习和弘扬工匠精神”为题，撰写一篇200字以上的演讲稿。
要求：主题明确，语言得体，格式完备。
题目类型：演讲稿（基于材料的主题演讲）。
核心考点：这是综合性最强的题目，考查学生整合给定材料、围绕宏观主题进行具象化论述的能力。要求不仅格式正确，更要有思想深度。
详细解析：
材料运用：演讲稿必须有效融合题目提供的三大任务背景：
①从国家工程、中国智造的角度谈工匠精神的时代贡献；
②结合具体工匠事迹，阐释工匠精神的内涵（如精益求精、执着专注）；
③联系自身及身边榜样（技能大赛获奖者等），将宏大精神落地为具体行动。
演讲逻辑：结构上可以遵循“认识-理解-践行”的层次：
首先，阐述为何要学习工匠精神（国家需要、个人成长）；
其次，解读工匠精神是什么（结合材料中的事例）；
最后，重点论述如何弘扬（从认真学习技能、培养专注态度、立志成为能工巧匠等方面展开）。
语言与格式：语言应真挚、有力、有感染力，格式上需具备演讲稿的基本要素（称呼、开场白、主体、结尾致谢）。
我们应该如何学习和弘扬工匠精神
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
“工匠精神”并非遥远的口号，它蕴藏在每一项国家工程、每一次技术突破里，是无数大国工匠汗水与智慧的结晶。它意味着精益求精、执着专注。
那么，作为未来技术技能人才的我们，该如何践行呢？
第一，要学习“匠技”。 像身边技能大赛的夺冠者一样，刻苦钻研专业知识，练就过硬本领。
第二，要涵养“匠心”。 学习大国工匠们对品质极致追求的态度，哪怕是一个零件、一道工序，都力求完美。
第三，要担当“匠责”。 将个人理想融入国家发展，用我们的技艺去开创、去建设。
同学们，让我们从此刻做起，以匠人之心，琢时代之器，成为新征程上合格的见证者与建设者！
我的演讲完毕，谢谢大家！
