今天的课40分钟用来评讲周六测试的卷子，全卷除读后续写外，和高考题型一样，读后续写部分用单词拼写10题共5分；单句语法填空10小题共5分，句子翻译15个空共15分代替，具体题型见下文。
一.课前准备。
学生周六早上测完，放学前把答题卡（已扫描完）和试卷都带回去。下午在班群里发答案（有详解）给学生核对，并安排好3位同学分别讲解七选五，完型填空和语法填空。其它同学需要按照这些题型的分析思路（题型训练的时候有讲要求），提前做好分析。抄好小作文的范文，以便在老师评讲的时候及时标注好词好句。
周一早上学生已经订正好的答题卡就收好交上来了，我就会看学生的答题卡，主要有三个方面:一个是挑出字体不合格的同学的答题卡，课间叫上来指导以及要求再认真抄写一次范文（用空白的答题卡）。二是看看学生各个小题的答题情况，了解学生那些题答得不够好，反思自己的教学效果。三是看看一些需要重点关注的学生的答题情况，以便在学生讨论的时候下去表扬或者提醒答得不好的地方。
再把小作文的范文做成ppt，供课堂讲解。
（学生已订正好交上来的答题卡）
二.上课流程（40分钟）:
1.10分钟给学生自由讨论自己的错题，主要是阅读，因为阅读部分没有时间讲。学生可以去和班里的任何一个同学讨论。教师下去根据答题卡的情况表扬或者提醒答得不好的学生。
2.教师讲作文和后面的题型15分钟。
3.剩下15分钟给3位学生各5分钟讲解七选五，完型和语法。
三.课堂情况:
1.因为这次的题目比较简单，10分钟的讨论时间够学生讨论。当然3班有点时间不够，因为他们的错题太多。
2.教师讲小作文+基础知识，耗时还是有点多的。在2班15分钟刚好讲完，3班就有点不够时间，因为在10分钟讨论时间那里有学生问题目，导致时间延误了一点。
3.学生在七选五和语法填空的讲解都比较顺利，七选五2个班的同学都是3分钟就讲完了，毕竟是有准备的。比较糟糕的是完型填空，这次又很难，5分钟根本不能每个题都讲到，所以2个班的同学都讲得不好。
四.课后反馈.不足之处及改进措施。
1.10分钟的讨论是不是可以根据题目的难易和班级水平的不同调整到10-15分钟呢？教师在这个阶段不要帮学生解题，不然会超时的。尽量动员他们去问做对了的同学。老师今天的表现不好，在2班就只记住了几个答得不好的，没有充分利用这10分钟去表扬那些做得好的同学。也是因为课前准备得不够充分。在3班帮助叶同学解题就超了3分钟时间，更没有做到表杨答得好的学生。
应对措施:在上课前多花一些时间去看学生的答题卡，特别是那些总分较高或者英语单科比较好的学生，要认真记录他们的答题情况，尽可能多的去表扬他们。
2.教师在讲应用文的时候讲得太啰嗦了，平时我们看学生讲题就说他们很啰嗦，一个简单的问题都讲不清楚。结果我们自己讲的时候也是这样，所以，我觉得老师也是要训练在限时的情况下怎么把要讲的内容讲清楚。
应对措施:应用文讲三个（审题，要点，结构），当然文章中的好词好句也要分析。讲之前给学生1分钟的时间朗读范文，教师此时可以下去检查学生抄范文的情况。同时也可以让学生自己先感知一下全篇作文，划出好词好句。教师讲审题，主要是分析体裁，要点和结构。我还是觉得这部分由学生来分析会比较好。所以前面应该给学生4分钟:1分钟读1分钟划线，2分钟审题。2分钟让学生呈现:审题一位同学，讲解好词好句可以是3位同学，1人1段。最后由老师指出本次作文需要注意的事项，比如这篇文章是不适合用hi,i am LiHua的，且在要点2里也不适合加入自己的观点。
（应用文题目）
3.学生讲解七选五很好，说明了段中段首句以及作用和解题的技巧3个方面，特别是2班的吴同学的讲解和我的思路一样。
（七选五题目）
完型填空讲得不好，2班是让学生挑题讲，他们说的只是代表自己的情况，3班的王同学没有充分准备好，就只挑了几个题来讲。
（完型填空题目，很难）
语法还是讲得不错的，2个女孩子讲解的思路都很清晰，解析得也很好。都抓到点子上了。
（语法填空的题目，红✓的就是高频错题）
应对措施:每道题5分钟的分配不合理，是否可以在老师讲解部分再抽5分钟出来给完型的同学。如果题目很难就需要10分钟一个一个题讲清楚，如果题目不难，就讲几个典型的题目，比如这次的49题，be present with和.在一起。这一类型的词或者词组，挑出来给同学们做个积累。
本次试卷评讲课，最后是要求学生把错题以及需要积累的词汇小结到30个知识点的本子上，做一个反馈。
我觉得还需要改进的地方有:
1.除了讲题的同学，其它同学也是一样要做好分析的，不然跟不上思路，所以，在学生自由讨论的10分钟里，教师还需要下去巡查学生的试卷有没有按照要求做好分析。毕竟课前的充分准备才能让课堂效率提高。
2.对学生讲题的进一步要求是要分析易错题和原因，小结一些答题的规律和注意事项，比如，提醒同学们积累in the past这个时间短语也是要用现在完成时的。
3.每周的试题分为AB两种卷子，这里记录的是B卷，A卷是含读后续写的，两种试卷有不同的讲法。
