中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(5)——气体的鉴定(装置连接)

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中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(5)——气体的鉴定(装置连接)

中考气体的鉴定冲刺

混合气体中H2COCO2H2O的检验(化学实验装置的连接)

1.组装实验的一般顺序: 

发生装置—除杂—干燥—性质实验—尾气处理

(1)气体从溶液中出去会带走水蒸气,所以先检验水后除去水

(2)一种物质对另外物质的检验产生干扰必须先除尽。

2.检验:

H2:可燃性,检验产物H2还原性,固体颜色变化检验产物H2O  

CO:可燃性,检验产物CO2; 还原性,固体颜色变化检验产物CO2

CO2石灰水检验,氢氧化钠吸收,石灰水检验是否除尽,(对检CO 有干扰)Ba(OH)2溶液(检验并除去二氧化碳) 。

H2O无水CuSO4检验,浓硫酸吸收,无水CuSO4检验是否除尽(H2有干扰)

因此检验顺序为:H2CO2H2CO尾气处理。

3.一般做法
中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(5)——气体的鉴定(装置连接) 第1张
例题解析:
2023金华)
某混合气体由COCO2H2、水蒸气中的两种组成。小金利用下图的装置探究其成分(所用药品均足量,反应均完全)。
中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(5)——气体的鉴定(装置连接) 第2张1检查装置气密性:甲、丙装置中倒入适量的水,关闭丙丁之间止水夹,往甲装置中鼓入一定量空气后,停止鼓气。如果气密性良好,甲装置中广口瓶内观察到的现象是    伸入浓硫酸的导管内有一段高于外液面并稳定的液柱   
【本题考查装置气密性的检查:描述要精准到位。】
2)实验过程中,先点燃丁处酒精灯,再通入混合气体,过一会点燃乙处酒精灯,先观察到丙装置中澄清石灰水变浑浊,过一会观察到乙装置中黑色粉末变红,甲装置电子天平读数恒定不变,则原混合气体组成可能是   CO2,CO或CO2,H2   
【解析:先观察到丙装置中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳的存在,后观察到乙装置中黑色粉末变红色说明有还原性气体要么是一氧化碳,要么是氢气,然后甲装置中,天平肯定不变,说明没有水的存在,然后题目当中标定该混合气体是由两种气体组成,所以答案如上。本题主要考查各种气体的性质。】

2022金华)

某混合气体XCO2COH2O(水蒸气)H2中的两种或两种以上组成,X气体依次通过如图1装置(假定每步反应均完全),现象分别为:A中溶液变浑浊;B中固体变为红色;中粉末变为蓝色;D中溶液变浑浊。

中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(5)——气体的鉴定(装置连接) 第3张

完成下列问题:

1该实验能得出CO气体一定存在的证据是 装置D中澄清石灰水变浑浊

【本题中能够得出一氧化碳气体的存在只能通过装置D中澄清石灰水变浑浊来说明。B装置黑色粉末变红色只能说明还原性气体的存在,而还原性气体有一氧化碳和氢气两种,也就是说B装置中黑色粉末变红色是一氧化碳和氢气两种气体的共同现象。】

2只要在图1中加装一个图2装置,就能确定原混合气体X中是否含有H2

写出图装置中试剂名称  浓硫酸   

该装置连接在图 中哪两个装置之间        AB   (用字母表示)。

【本操作主要是利用浓硫酸的吸水性把通入B装置气体之前除掉水蒸气,然后利用C装置的颜色变化来证明氢气是否存在。】

练习:

已知某混合气体由H2CO和 CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分,科学研究小组的同学经过讨论,设计了如图1所示的实验方案。

中考科学(浙江)二轮复习冲刺练(5)——气体的鉴定(装置连接) 第4张

根据方案回答下列问题:

1)装置 C在实验中的作用是 检验二氧化碳是否吸收完全

【在氢氧化钠溶液后加一个澄清石灰水装置,是用来说明二氧化碳是否吸收完全,如果没有这一步,那么会影响检验后面一氧化碳气体的存在。】

2)仅根据 D装置中黑色粉末变红这一现象,能否证明混合气体中一定存在CO?请判断并说明。(不能说明一定存在一氧化碳,因为D装置中固体变红只能证明还原性气体的存在,而还原性气体包括了一氧化碳和氢气两种气体。)

【实验现象包括独立现象和共同现象。D装置中黑色固体变红是氢气和一氧化碳两种还原性气体的共同现象。所以光从黑色固体变红是无法说明一定存在一氧化碳。所以只有结合EF两个装置的颜色变化,才能够确定氢气一氧化碳气体是否存在,也就是说E装置是检验氢气存在的独立现象,F装置是检验一氧化碳存在的独立现象。】

3)小丁根据装置 E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象,得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠?若可靠,请说明理由;若不可靠,请对图1实验装置提出改进意见。

 结论不可靠。在CD两个装置之间加上一个E装置(或者是浓硫酸洗气装置)

【E装置中白色固体变蓝色说明水的存在,而这个水很可能是前面装置中带过来的,不能说明是装置D中氢气还原氧化铜而来,所以要在CD之间再安装一个吸水装置。】

4)图1方案中 B装置可用来吸收 CO2但没有现象。为证明CO2NaOH能发生反应,小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂 X应该是    氢氧化钠和氯化钡

【本实验是利用化学反应有新的物质生成的方法作为证据。二氧化碳与氯化钡溶液不发生反应。但是二氧化碳通入氢氧化钠和氯化钡的混合物会产生白色沉淀。两个现象作为对比就可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生的反应。】

小结:

气体的鉴定是中考化学考查思维逻辑能力最重要的一部分。

包括:装置的连接,气体的检验,现象的描述,尾气的处理等

1.气体检验部分:

(直接检验)水气和二氧化碳是通过无水硫酸铜和澄清石灰水来直接检验

(间接检验)氢气和一氧化碳需要转化成水气和二氧化碳后再检验

2.检验干扰部分:

水气的检验是受前面水溶液干扰的

氢气和一氧化碳的检验是收水和二氧化碳干扰的

3.防止干扰部分:

先检验水气再检验二氧化碳

先吸收除去二氧化碳再吸收除去水

4.实验现象的描述:

共同现象(一氧化碳和氢气都可以还原氧化铜,使黑色固体变红色是两者的共同现象)

独立现象(如果只有氢气和一氧化碳,那么转化后澄清石灰水变浑浊的现象是含有一氧化碳的独立现象)

5.尾气处理部分:

如果实验中含有一氧化碳气体,那么必须含有尾气处理装置,防止污染空气。(燃烧或收集)

6.各装置摆放顺序部分

检验水在前,检验二氧化碳在后

吸收二氧化碳在前,吸收二氧化碳在后

7.酒精灯点燃顺序:

先点燃尾气处理酒精灯,再通气(防止污染空气)

先通气,再点燃还原反应酒精灯(防止爆炸)

……

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