2026年4月25日河南省考面试真题(市级岗)
第一题
单位两位同事分工协作，同事A主攻一线实操落实，同事B侧重工作梳理总结。请谈谈你对该分工模式的看法。
第二题
单位组织乡村支教志愿活动，报名人员包含在校大学生、退休在职教师、培训机构授课老师三类群体，请问你会结合人员特点，合理分配各项工作?
第三题
单位计划开展干部工作典型案例宣传，分为正面典型，负面警示两类案例。由小王负责负面案例撰写，但其工作推进困难，进度滞后，你牵头负责正面案例工作。若小王前来向你请教，你会如何沟通回应?
第四题
我市计划推进科技资源下沉基层，推行流动式服务，订单式服务两种模式。领导安排你开展专项调研，请问你会明确哪些调研内容，采取哪些调研方式?
参考解析：
第一题：
各位考官，我认为这样的分工模式科学合理、贴合机关工作实际，是实干落地与复盘提质相结合的高效协作方式，值得肯定。第一，一线实操落实是工作的立身之本。同事 A 深耕一线、狠抓落实，是所有工作落地见效的核心。机关所有政策、部署最终都要靠实操执行来落地，没有脚踏实地的一线推进，再好的规划也只是纸上谈兵。实干实操能够直面工作痛点、一线问题，保障各项任务不折不扣落地，是单位履职尽责的基础保障。第二，梳理总结提炼是工作的升华之要。同事 B 专注资料整合、工作总结、经验提炼，同样不可或缺。市级机关工作不仅要干得好，还要说得清、理得顺、传得开。通过系统梳理工作台账、提炼工作方法、总结经验教训，既能规范工作流程、规避同类问题，也能形成工作亮点、提炼典型经验，为后续工作开展、上级决策参考提供支撑，实现工作提质增效。第三，两类工作相辅相成，不可割裂脱节。实操与总结不是割裂对立的，而是一体两面。只重落实不重总结，容易埋头蛮干、重复犯错；只重总结脱离实操，会导致内容空洞、脱离实际。只有实操同事及时反馈一线问题，总结同事精准提炼实践经验，双向沟通、信息互通，才能形成执行 — 梳理 — 优化 — 再执行的工作闭环。最后，作为市级机关工作人员，我会以两位同事为借鉴。一方面锤炼实干能力，主动承接具体事务，下沉一线抓落实；另一方面养成复盘习惯，常态化梳理工作、总结方法，做到既能埋头干事，又能抬头谋事，全面提升综合工作能力，更好适配岗位需求。 开展乡村支教，我会坚持人尽其才、因材施教、优势互补的原则，结合三类人群的身份特点、专业能力、性格优势，科学划分工作内容，最大化发挥志愿力量：第一，精准定位，梳理人员特质。提前统计所有志愿者的专业学科、授课经验、特长才艺、可服务时长、个人意向。明确三类群体核心优势：退休在职教师教学经验足、责任心强；培训机构老师授课方式灵活、课堂氛围把控能力强；在校大学生年轻有活力、才艺丰富、亲和力强。一是退休及在职教师，安排核心文化课教学。依托多年公办教学经验，负责语文、数学、英语等主科基础授课，重点夯实乡村学生基础知识；同时承担教学督导、课程规划工作，把控整体支教教学质量，规范课堂教学内容。二是培训机构授课老师，负责趣味拓展与素质课堂。发挥其课堂设计新颖、互动性强的优势，开展趣味科学、口语交际、思维拓展等特色课程；同时协助设计课堂游戏、优化授课形式，弥补乡村传统课堂枯燥的问题，提升学生学习兴趣。三是在校大学生，负责兴趣特长辅导与日常陪护。依托年轻活力优势，开展美术、音乐、体育、手工、红色故事宣讲等兴趣课程；同时承担课后托管、作业辅导、心理陪伴、校园文体活动组织等工作，拉近与孩子距离，丰富课余生活。建立小组结对机制，以老带新，在职教师指导大学生规范授课，大学生协助老教师完成多媒体教学、线上资料整理；三类人员定期开展教研交流，互通教学方法。同时设置轮岗机制，阶段性调换工作内容，避免单一工作疲劳。第四，统一管理，保障支教成效。开展岗前统一培训，明确支教纪律、乡村学情、安全注意事项；建立每日工作台账，及时收集支教问题，动态调整分工安排，确保支教活动有序开展、务实有效。 面对小王的请教，我会秉持团结协作、互帮互助、务实高效的原则，耐心沟通、主动帮扶，共同推动案例宣传工作整体落地：第一，换位思考，共情安抚，缓解压力。我会热情接待小王，理解他的工作难处。正面案例亮点突出、素材丰富、导向积极，撰写难度相对较小；而负面警示案例敏感度高、纪律性强、措辞严谨，既要客观写实，又要把握尺度，规避宣传风险，审核要求严格，推进困难、进度滞后完全可以理解，缓解他的焦虑情绪。第二，耐心倾听，找准症结，对症下药。我会认真倾听他在素材收集、内容撰写、语言表述、案例定性等方面遇到的具体问题，分清是素材不足、框架不清，还是负面表述拿捏不准、担心审核不通过等核心难点，做到精准对接、针对性帮助。第三，分享经验，提供方法，实操帮扶。结合我撰写正面案例的经验，给他几点实用建议。一是共享通用资料，把本次案例宣传的工作方案、写作规范、格式要求、上级发文标准分享给他；二是梳理写作框架，建议他按照事件概况、问题表现、原因剖析、警示教训、整改要求的固定结构撰写，降低创作难度；三是提醒把握底线，负面案例严守保密纪律、工作纪律，客观描述问题，不夸大、不杜撰，用词严谨规范。第四，合理建议，拆解任务，提速增效。建议他拆分工作任务，先梳理基础素材、罗列核心问题，再逐步填充内容，避免畏难情绪；如果素材收集存在困难，我也会帮忙对接综合部门，协助调取基础资料。同时提醒他合理规划时间，稳步追赶工作进度。第五，常态联动，协同推进，共同收尾。后续工作中，我们定期交流写作进度，互相校对文稿、打磨语言。整体完成后，共同对接领导审核，合力完成本次正反典型案例宣传工作，保障单位整体工作按时保质完成。 推进科技资源下沉、优化流动式与订单式服务，调研是科学决策的前提。我会全面明确调研内容，采用多元调研方式，确保数据真实、问题精准、建议可行。第一，基层实际需求与现状。调研乡镇、街道、社区、涉农主体、小微企业等基层单位，日常科技服务需求重点、高频诉求；了解基层现有科技设施、专业人才、服务缺口，明确群众最需要的科技服务类型。第二，两种服务模式适配情况。一是流动式服务：调研现有流动科技站点、巡回服务频次、覆盖范围、服务人群、运行成本、存在短板；二是订单式服务：调研基层自主点单流程、需求对接效率、供需匹配度、预约机制是否便捷。第三，现存痛点与制约因素。重点调研两大模式在人员配置、经费保障、交通条件、技术支撑、管理制度、考核机制等方面的问题；梳理科技资源分散、供需错位、服务时效不足、基层使用率低等突出问题。第四，先进经验与落地保障。调研省内外地市科技资源下沉的优秀案例，借鉴流动服务、订单服务的成熟模式；同时摸清我市科技部门、科研院所、企业科技人才等可下沉资源储备，为政策落地提供支撑。第一，实地走访摸排。选取城区、乡镇、农村等不同区域，分层抽样，实地查看基层科技服务站点、流动服务点位运行现状，直观掌握一线实际情况。第二，分层座谈交流。组织科技局、农业农村局、工信局等职能部门座谈，了解资源统筹规划；邀请基层干部、农技人员、社区工作者开展座谈，收集一线实操建议。第三，线上线下问卷调研。面向基层群众、种植养殖大户、小微企业主发放纸质 + 电子问卷，大范围收集服务体验、意见建议、个性化需求。第四，靶向访谈 + 案例分析。一对一访谈科技服务一线工作人员，了解工作难点；搜集周边地市同类服务模式政策文件、运行数据，总结可复制经验。第五，数据汇总研判。整合各部门现有科技服务台账、服务数据，结合调研收集的问题与建议，系统分析两种模式的优劣，形成数据详实、问题具体、对策可行的调研报告，为领导决策提供参考。
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