家长必看!考试后这样分析试卷,成绩才会一次比一次高!!

以父之名伴成长

今天我们聊一个话题：“陪孩子分析试卷”

一、先分析成绩，不只看分数

分析成绩的本质就是“全面看待”，而不是看一个分数。比一比孩子的单科和班级平均分，区分优势和薄弱，优势的继续好好抓，薄弱的就要多花时间花精力。

其次做好双重对比：纵向和孩子以前的考试比，看是好还是不好，是否努力不能完全否定，横向和班级、年级整体比，了解孩子真实的位置，有一个明确的目标。

另外，一定要找班主任或者科任老师，老师最清楚孩子的课堂状态和知识漏洞，听他们的意见，这样可以让后面的学习规划更有针对性。

二、再分析错题，别只怪“马虎”

很多家长常常把孩子做错的题归为“马虎”，但粗心只是表象，背后藏着真实的问题。我们可以把丢分分为三类，找原因对症下药：

1.遗憾丢分：明明会做，却做错了，比如看错字句、看错题干条件、计算错误等，这类丢分最可惜、也最容易纠正。

2.模糊丢分：平时知识点忘记了，理解了没有用，用起来不灵活等。比如第一遍看对了，改错了；或者平时做过的，考试想不起来、做不下去等等。

3.不会做丢分：根本就没有解题思路，不懂、不知道，只知道瞎写、瞎蒙，就是知识的盲区。

三类情况对应有三个策略消除遗憾、改正模糊、力争突破，从根源上杜绝错题重复。

三、针对性制定计划，做到9个字：马上写、及时析、经常翻

找准问题后，关键在落地执行，让孩子牢记这九个字，真正把漏洞补上：

马上写

给孩子把错过的题重抄一遍，不要只抄题干，请老师同学写出正确过程及答案；主观题（阅读、作文、简答题）还要根据老师讲解的解题思路，补完答题逻辑，不要漏了一半。

及时析

及时总结试卷分析内容，主要做两步：一是总结，找出哪些做对了、哪些做错了；二是归类，找出丢分原因，对症下药。错误原因有三种：

1．对教材中观点、原理理解不通，或理解不深、不透；

2．对某些题型的解题思路、技巧理解不透、或不灵活运用；

3．答题时的非智力因素，如遇到难题心里害怕，导致失误。

找到原因后，缺啥补啥：知识点不会就回课本巩固，解题技巧不会就专项练习，心态不好就平时刻意练练，逐渐克服。经常翻把试卷和错题分析粘贴到一起，保存，积累多了可以装订成册。

经常翻

把试卷和错题分析粘贴在一起，妥善保存，积累多了可以装订成册。经常翻阅复习，反复回顾错题和解题思路，既能巩固知识、加强理解，也能总结答题规律，比盲目刷题更高效。

四、复盘考试技巧，减少无谓丢分

很多孩子失分，不是不会做，而是不会考试，这几点一定要重点复盘：

✓考试的时间设定是否合理，考试是否先紧后松，先松后紧，考试中是否按照先易后难的原则，对于一时解决不了的题目是否会跳过，否则不然会拖延整个答题的时间；

✓是否按标准答题：确认孩子是否按不标准答题，比如不按要求涂答题卡、字迹潦草、答案写在密封线内等，让孩子把不标准的形式记下来，写标准做法，加深记忆。

✓是否摆正心态：孩子考试时心态平稳，比如英语听力是否因为前面一题影响后面，数学是否因为死磕难题没时间检查，导致丢分不该丢的分。告诉孩子不要因为一道题影响整个考试节奏。

五、和孩子谈心，别只会批评

考后谈心，方法重要，家长一定要注意不要一见面就谈成绩，可以从衣食住行谈起，拉近距离。

外向的孩子，可以直接指出他的缺点，想好改进方向；内向的孩子迂回说，多鼓励、少指责。不要当众批评孩子，也不要当着其他同学的面“出丑”，不要太伤害孩子的自尊心。如果孩子因成绩不理想感到烦躁，可以找一处安静的地方陪孩子边走边聊，适当鼓励，让孩子放下心理的包袱、树立信心，还要多给孩子一些放松，让孩子说出自己的一些学习、生活中的困惑和苦恼，不能老是进行单向性的说教，让沟通更有气氛，更有效果。

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