先说结论,《瞧,他们/她们》=
我看见了他们 + 他们让我感动/思考 + 我因此改变了什么
解析今年一模题目之前,先看看往年中考作文都考了啥?
广州近十年(2015-2024年)中考作文题目汇总
2025年《我与我们》
2024年《那个教会我____的人》(需从“说谢谢”“往前走”“看见美”中选择一个补充完整)
2023年《一样的____,不一样的我》
2022年《我是如此地热爱______》
2021年《这里有我》
2020年《我能为你做点什么》
2019年《别担心,我可以的》
2018年《原来这么简单》
2017年《总会想起那张照片》
2016年《适合》
2015年《广州风格》
结合广州近十年中考作文题目来看,近几年,反押题反套作趋势越来越明显了,2023年以前更多着重“我”的角度,侧重考生的自我成长、思考,从2024年开始,可以明显看到,命题角度呼吁考生除了关注“我”以外,还要开始关注与他人的关系。
近十年,广州中考作文已经写过了“我”,“我为你”“你为我”“我们”,今年一模作文把角度放到“他们”,其实一点都不出奇,角度变了,但是以往准备过的素材仍然可以用上,现在的考试趋势,就是题目会越出越灵活,很看考生是否懂得灵活迁移,而非死记硬背套作了。提前训练作文,也不是为了在考场遇到一模一样的题目,而是在练习中提升自己的写作水平。
回归正题,《瞧,他们/她们》可以怎么写?
一、审题:题目解读
·瞧:要有“我”的视角,“我”是被触动的观察者。不能只客观介绍“他们”,必须写出“我瞧见了什么+我为什么被触动”。
·他们/她们:一群具体的人,不能写一个人(那是“他/她”),至少两个人。可以写一个小群体(如班里的合唱队)或一类人(如坚守传统的手艺人、爱岗敬业的小人物等)。
核心提示:题目没有出现“我”,但“我”无处不在。“瞧”是“我”在瞧,“他们”是“我”瞧见的对象,“我”的感受和成长是文章的落点。
二、作文选材及立意角度
角度一:小人物大精神(最稳妥,最容易迁移)
小人物在工作岗位上勤勤恳恳、爱岗敬业、为社会的奉献等
适用素材:图书管理员、宿管阿姨、外卖骑手、社区志愿者等。
角度二:文化民俗/手艺人(有新意,容易出彩)
手艺人对民俗或传统手艺的坚守、热爱,如何结合现代科技传承等
适用素材:做糖画的老人、做油纸伞的师傅、把陶瓷与现代潮流元素相结合的小伙子、英歌舞的少年等。
角度三:真情(写身边熟悉的人,最好写)
适用素材:家庭中的女性(妈妈、奶奶、外婆、姑姑等)为一家人操劳;班级同学共同完成一项任务(大扫除、运动会、义卖、排练节目等)。
迁移技巧:以往写《这里有我》,你可能写过“我为班级出力”;写《那个教会我____的人》,写过妈妈教会你“往前走”。现在把“一个人”扩展成“一群人”:
写作思路示例(班级同学):
校运会接力赛,我们班本来落后。瞧,他们——第一棒的小明摔倒了,膝盖擦破皮,他爬起来继续跑;第二棒的小红咬着牙,脸涨得通红;第三棒的小刚接棒时手都在抖;最后一棒的小亮,像一阵风冲过终点。我们得了最后一名,但他们抱在一起哭了。不是因为输,而是因为每个人都拼尽了全力。瞧他们,我第一次觉得,输赢没有那么重要。
三、常见问题及避坑指南
问题1:把“他们”写成一个人
正确写法:至少写两个,有互动更好
问题2:没有“我”的感受
正确写法:我瞧见他们,才明白……
问题3:选材假大空,不贴近现实
正确写法:写具体的、你亲眼见过的小人物或者是你在文章里阅读过的有感触的小人物
问题4:忘记点题
正确写法:开头正文结尾最好都要点一下题
四、总结
《瞧,他们》= 我看见了他们 + 他们让我感动/思考 + 我因此改变了什么


★
☑ 广州本土化 ▏对标中考
我是郑老师,
在广州专攻初中语文应试提分8年。
所带学员有考过满分,从80多提到100+,
也有娃从60分逆袭到103(120分制)
▼
有初中语文7-9年级·线下课
微信号:yuwen12866
