九年级模拟考试材料作文(小蚂蚱学跳高)范文《那道青包是成长的印章》
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九年级模拟考试材料作文(小蚂蚱学跳高)范文《那道青包是成长的印章》
20. 阅读下面的文字，根据要求写作。（50 分）上面的歌谣引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于 600 字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。审题分析
一、材料解读
题目以一首充满童趣与画面感的歌谣为引，描绘了小蚱蜢跳高的过程：“跳上狗尾草”的得意、“头上跌个大青包”的挫折，形成了“成功—失败”的戏剧性转折。歌谣的核心在于“尝试的勇气”与“挫折的成长意义”——小蚱蜢敢于挑战看似“高不可攀”的狗尾草，即使摔跤也留下了真实的痕迹（青包），这种“敢跳敢摔”的精神正是立意的关键。二、立意方向
- 直面挫折，在跌倒中成长：小蚱蜢的“大青包”是尝试的勋章，可联系生活中学习、运动、兴趣培养等遇到的挫折，阐述“失败是成长的养分”。
- 勇于挑战，突破自我设限：蚱蜢跳上狗尾草的行为，象征着对“不可能”的挑战，可结合自身经历，写突破舒适区、战胜内心恐惧的故事。
- 辩证看待“得意”与“失意”：歌谣中“哪个有我跳得高”的自信与“摔一跤”的失落形成对比，可探讨成功时的谦逊与失败时的坚韧，或“过程比结果更重要”的哲思。
范文：《那道“青包”是成长的印章》
夏日的风裹挟着蝉鸣，吹得狗尾草轻轻摇晃。我盯着作文本上鲜红的“45分”，指尖捏皱了纸页——这是我第三次在作文竞赛中失利，像极了那只跳上狗尾草却摔出“大青包”的小蚱蜢。“要不别写了？”同桌小雨递来纸巾，我望着窗外操场，体育生们正练习跳高。一个身影吸引了我：女孩一次次助跑、起跳，却总被横杆拦下。她的膝盖磕得通红，却笑着对教练喊：“再来！”那一刻，小蚱蜢的歌谣突然在脑海响起：“腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高？”原来，敢于尝试的姿态，比结果更动人。我重新摊开作文本，想起语文老师说过的话：“写作是跳高，不是要‘跳得多高’，而是要‘敢不敢跳’。”从前我总模仿范文的结构，怕“摔跟头”，却忘了文字的生命力在于真实的体验。周末，我背着相机去老城区。阳光透过梧桐叶，在青石板上洒下光斑。卖糖画的老人用铜勺舀起糖浆，手腕一转，一只蝴蝶便跃然石板上；巷口的修鞋匠戴着老花镜，针线在皮鞋上穿梭，像在缝补时光。我把这些画面写进作文，不再纠结“好词好句”，而是让文字跟着心跳走。再次参赛时，我写了《巷口的修鞋匠》，写他布满老茧的手，写他给贫困学生免费修鞋的故事。当获奖名单上出现我的名字时，我没有欢呼，只是想起那只小蚱蜢——它的“大青包”是尝试的印记，而我的“45分”“38分”，何尝不是写作路上的“青包”？它们让我明白：真正的成长，不是永远不摔跤，而是摔了之后，还敢笑着跳起来。如今，我依然会在写作中遇到“横杆”，但每当这时，我就会想起操场上的女孩、巷口的修鞋匠，还有那只“摔出青包”的小蚱蜢。它们告诉我：人生如跳高，重要的不是“跳得多高”，而是“敢不敢跳”；那道“青包”，是成长盖下的印章，证明我曾勇敢地跃向天空。夕阳下，我又看见那只小蚱蜢。它正趴在狗尾草上，触角轻轻晃动，仿佛在说：“摔过跤的跳跃，才更有力量。”
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