花溪区2026年中考备考现代文阅读同课异构教研活动在我校举办

为深化中考语文备考教学研究，优化现代文阅读备考策略，探索高效课堂路径。4月16日下午，由花溪区教育培训研究中心主办的花溪区中考备考现代文阅读同课异构教研活动在我校举办。本次活动，旨在聚焦中考导向，凝聚备考共识，助力区域语文教学高质量发展。全区初中语文教师共聚一堂，以课为媒、以研促教，共赴一场语文教学的交流盛宴。本次活动由我校杨霞老师主持。

会议伊始，花溪区教育培训研究中心语文教研员徐育贤老师通过中考试卷板块系统分析与备考现实问题梳理，全面传达了中考备考工作会议精神。

在课例展示环节，我校陈玉玲老师和花溪区第一中学王琴老师围绕《旧书店》进行“同课异构”教学。

陈玉玲老师紧扣2025年中考小说命题导向，以“循文觅迹，梳脉理绪”为教学主线，聚焦情节梳理与人物赏析核心考点展开教学，立足学情搭建阅读支架，在引导学生夯实小说阅读基础、掌握解题方法的同时，传递文本中的人文温情与文化坚守。

王琴老师围绕文本下设的四类题目展开分层精讲，以题带法，细致拆解每类题型的作答逻辑，指导学生回归审题、关联前后文、规范作答结构，搭建解题支架，打消畏难心理，并提出“文本逻辑最终回归生活逻辑”的教学理念。

课例展示结束后，参会教师开展互动评课交流。参会教师围绕课堂亮点、改进方向展开热烈研讨，畅所欲言，互学互鉴。

研讨环节后，徐育贤老师对本次活动作总结并提出明确要求。他首先充分肯定了两位老师的课例展示，认为两位老师都能够聚焦活动，围绕问题去整合教学内容。针对作文备考，他强调要在标题设计、行文层次上发力，引导学生规范写作、减少失分。同时，徐老师也特别勉励年轻老师，要在日常教研与课堂实践中稳步提升教学能力与专业素养，为区域中考备考筑牢根基。

本次教研活动彰显了“同课异构，异曲同工”的教研魅力，为全区初中语文教师搭建了交流学习、展示提升、互促共进的平台，实现了教学经验交流与资源共享，也为后续优化教学策略，精准助力中考语文备考指明了方向。