最近，两位教育专家的观点爆了。
一是复旦的老校长杨玉良院士预测，“大学”即将消亡；二是北大的教授乔晓春指出，AI让知识平权了。
那么扎心的问题来了——
当AI什么都知道、我们的孩子努力学习还有多大用处？当知识不再是壁垒，未来真正的壁垒又是什么？
刚刚出炉的海淀初三一模试卷，或许能给你答案。
不难发现，海淀的试卷重思维、重应用，不仅考你知道多少、记住多少，更考你理解多透、思考多深。
语文考得像数学，讲究逻辑与推导；数学考得像语文，读懂题目、理解情境成了关键。
大量试题透过真实情境、跨学科知识，考查孩子在陌生问题面前，能不能快速定义它、理解它、转化它，有没有拆解复杂问题的逻辑和攻坚克难的思维韧劲。
虽然AI分分钟生成答案，但它永远无法代替人类去定义问题、理解需求、做出判断。
这些难以靠刷题提升的综合素养，却也是人之为人的核心竞争力。
所以，培养和考察这些能力，是海淀一模乃至北京中考，为大家指明的新方向。
谁先练出这些能力，谁就跑赢了未来。
未来缺什么，现在考什么
海淀一模的难度和考法，很可能成为今年甚至往后几届的中考风向标和指挥棒。
语文考得像数学
语文阅读要像数学一样，具备严谨的结构建模能力。
在知识日益碎片化的AI时代，该题引导孩子跳出碎片化阅读，对文本进行整体逻辑梳理和结构化解码。
数学考得像语文
21题把传统文化、生活场景和数学运算揉在了一起。
题目把阅读和运算绑在了一起，没读懂题干里的文字信息，根本列不出方程。
阅读能力是标配
多文本阅读能力
AI时代各种信息唾手可得。但从另一个角度来看，信息也呈现出泛滥化、同质化、碎片化的特征。
所以，语文试卷里出现了多文本阅读，需要在碎片化阅读中深度思考，侧重考查文本深层解读和关联分析能力。
提炼关键信息能力
发现没？现在各科试卷都有字数增多的趋势。
为什么出题时要放上一些没用的干扰信息？
把有用的条件隐藏在了一堆信息里，让真实的场景掩盖在冗长的题干背后，为的是考查孩子提炼关键信息的能力，需要孩子具备抽丝剥茧找重点的本事。
想想看，我们在现实生活里，是不是经常需要给信息做减法，从复杂的信息里找出关键的东西？
建议孩子平时完成阅读后，有意识地进行提炼总结。
练得越多，脑袋里的办法就越多，分析和处理信息的能力也会随之飙升。
小结一下，未来的中高考命题趋势，既要考知识，也要考能力，还要体现出学习的价值。至于做法，一是深度阅读；二是批判性阅读；三是关联性阅读。
教育部最近发布《中国青少年阅读素养框架》
学习能力是核心竞争力
AI时代急需新工科、交叉学科人才，而海淀一模试题的创新导向，正是在精准对接这份需求。
考题兼具创新性、应用性和探究性，为的是让学生在真实情境中构建模型、解决问题。
最具代表性的是第16题。它脱胎于运筹学里的工程排期问题，依托理发这类学生熟悉的日常场景，重点考查数学应用能力，对情境识别、知识运用水平提出了更高要求，兼具高阶学科背景、生活现实关联与综合素养考查。
这道题折射出的，正是AI时代学习的本质和意义。
说到底，AI越是无所不能，人类越要通过高级的脑力劳动，掌握高级的智慧。
现在努力学习，不单单是为了掌握知识和技能，更是为了升级学习能力。
这样，遇到新领域才能快速进入，遇到热爱的事情才能深入探索，时代变化时才能快速切换赛道。
如何培养这种学习能力？核心思路有两条：
一是吃透本质。日常学习时要吃透公式、现象背后的本质，把原理内化于心；二是培养模型转化能力。平时留心构建自己的知识图谱，在碰到新问题时，可以迅速找到关联的知识点，形成举一反三的知识迁移能力。
一句话，学习不是为了堆砌知识，而是为了将知识、思维与真实世界建立链接，并形成多维度看待世界的视角。
它最终赋予孩子的，除了自信心和掌握感，还有驾驭变化、不被世界困住的底气。
现在做好三件事
海淀一模试卷的特点，上面说的这些只是九牛一毛。
过来人也分享，一模是帮助孩子找不足的，为了是防止一瓶子不满半瓶子晃荡；二模才是给自信，也就是给学生加油打气提供情绪价值。
第三，不断给自己正反馈，加强自信。比如，每天完成2篇英语阅读，攻克一道选填倒一。这些任务相对用时较短，却有助于迅速积累成就感。
编辑 | 京教君
素材来源 | 太星初升高、京城教育圈等，由京城教育圈进行整理及补充
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