社工证真题
每日一练
为进一步推动社会工作者队伍建设，提高全县社会工作者从业人员职业资格证书持证率，和布克赛尔县委社会工作部特别推出社工证真题每日一练专栏，旨在为社会工作者提供一个实用、便捷的在线学习与能力提升平台。
注：如需社会工作者从业人员职业资格证书考试相关真题的人员，请关注“和布克赛尔社会工作”微信公众号，回复“社工真题”收到链接，打开链接后，输入提取码亦可领取。
01
妻子总是抱怨小王升职太慢，小王则觉得妻子整天忙于工作顾不上家。夫妻两人冲突不断，遂向社会工作者老陈求助。在为小王夫妇提供家庭社会工作服务开始阶段，老陈应做的有（ ）
A 创造良好的家庭会谈氛围
B 努力与小王夫妇建立合作关系
C 重点倾听理解小王妻子的抱怨
D 初步评估小王夫妇的关系问题
E与小王夫妇商定服务目标
【解析】
解析：在开始阶段，社会工作者的主要任务包括:与受助家庭成员建立稳定的合作关系;全面评估受助家庭成员的问题;明确服务介入的目标和服务的基本要求。为了与受助家庭成员建立稳定、信任的合作关系，社会工作者在开始阶段需要创造良好的家庭会谈的气氛，保证家庭成员能够自由地谈论自己和其他家庭成员，让家庭成员感觉到社会工作者也是家庭中的一员。BCD选项属于接触阶段。
【职考答案】BCD
02
某社区的居民老赵常常将家中闲置物品堆放在楼道，邻居多次劝说无果，反映到居委会，社会工作者通过走访完成预估，并撰写了预估摘要。下列预估摘要内容中，属于对老赵家庭系统预估的（ ）
A 老赵性格倔强且刚愎自用
B 老赵家中的物品摆放凌乱
C老赵与邻居间的交往不多
D 家中事务由老赵一个人做主
E儿子不敢对老赵提反对意见
【解析】
对家庭预估的具体内容包括:①家庭成员的基本情况;②家庭的基本情况，包括家庭收入状况、居住环境、家庭成员的健康状况等;③家庭成员的角色和互动情况，包括夫妻、父母、兄弟姐妹、父母一子女的角色;④家庭规则，包括如何解决分歧、冲突，家庭的权威关系;⑤家庭成员的沟通方式，包括如何表达期望、需要、情感等;⑥家庭关系，包括家庭内的次系统;⑦家庭的决策和分工方式。A选项属于服务对象自身系统预估，C属于对服务对象所处社会系统的预估。【答案】BCE
03
有老师和家长向学校社会工作者小张反映，部分学生有很多不错的想法，却难以付诸行动并坚持，针对这种情况，小张拟为这些学生开设提升行动力的主题小组，下列适宜（）
A 邀请组员参与历奇活动，培养冒险精神
B 开展拼装玩具搭建比赛，提升动手操作能力
C 开展创意名片制作竞赛，体验实现理想的乐趣
D 带领组员讨论个人理想，澄清自我发展目标
E 鼓励组员及时领受任务，培养积极的工作态度
【解析】
学校社会工作对培养学生行动力的介入:①引导学生主动领受任务。故E选项正确。②培养立即行动的习惯。③训练动手操作能力。社会工作者鼓励学生积极参与物理、化学、生物课等教学实验，并组织分享感受与经验;通过主题小组设计实施具有操作性的活动帮助学生体验操作过程，故BC选项正确。④培养冒险精神。通过历奇辅导帮助学生经历新奇、体验冒险，培养行动力。故A选项正确。
【答案】ABCE
End
编辑丨索龙格
初审丨张 珊
终审丨阿依肯·都哈拜
