中华民族自古就有热爱劳动的优良传统，从“昼出耘田”的农耕，到镌刻着民族智慧的代表——手工业。劳动者们手持chú tou（）、镰刀在广袤无垠的土地上播种、收割，又以shú liàn（）的手艺打造出流传千年的器物。到了现代，fán máng（）的都市中，建设者悉心筹划创造出城市的未来，造大桥，建高铁；科研工作者啃难题，谋创新，始终以劳动为民族注入蓬勃生机。对小学生而言，参与劳动是一门tè shū（）的成长必修课。它不仅能duàn liàn（）我们的动手能力，还能让我们yóu zhōng（）地体会到：汗水是浇灌出幸福之花的甘霖，唯有在劳动中付出，才能让我们更加珍惜现在的生活，感恩身边为我们付出的人。

1.下列加点字读音完全正确的一项是（）（3分）A.昼(zòu) 耘(yún) B.镌刻(juàn) 无垠(yín)C.收割(gē) 筹划(shòu) D.啃(kěn) 谋(móu)

2.请你根据拼音，在横线上写出正确的词语。（6分）

3.下列劳动标语中，字体是隶书的一项是（）（3分）

小贴士：隶书字体具有字形扁平，横长竖短，“蚕头燕尾”“一波三折”的特点，笔法讲究折笔藏锋。

A.劳动最光荣 B.劳动最光荣

c.劳动最光荣 D.葡萄属瓷筒

4.下列选项与介绍中画线部分使用的修辞手法相同的一项是（）（3分）

A.长年累月的劳动让刘师傅的双手磨出了老茧，老茧厚得都能挡住子弹了。

B.劳动能够强健我们的体魄，淬炼我们的意志，启迪我们的心灵。

C.劳动是帮助我们成长的阶梯，让我们一步步抵达成功的高峰D.盼望着，盼望着，麦子终于成熟了，农人们又能装满粮仓了。

二、请你参加劳动打卡，按要求完成下列问题。(12分)

1.请你按要求仿写下面的句子。(6分)(1)【我会做家务】菜园里，一向手脚麻利的奶奶，这次提着水壶却走得格外缓慢。她绕着小菜苗调整水流，生怕冲倒刚冒芽的小菜苗，还反复弯腰摸摸土观察菜根浇没浇透。(3分)(运用人物描写方法，仿写“我”在家庭劳动中与平时不同的表现)

(2)【校园大扫除】在熙熙攘攘的小吃街上，在琳琅满目的玩具店中，在香气四溢的甜品店里，在人来人往的电影院中，我都获得过短暂的满足……对比之下，我感到这些轻松易得的满足感，无论如何都比不上解开一道复杂的数学题、攻克一篇难懂的文言文给我带来的成就感与满足感。(3分)

(请按照下面的句式写“我”在公益劳动中感受到的快乐)在_，在_，在_，在_，我都感到过快乐……对比之下，_，在_。

2.请你补充下面明信片中的内容，将它作为打卡奖品送给队员们。(6分)

在乡村，农忙是生活的主旋律，农人白天在田间除草，夜晚搓麻织布。这样的生活恰如范成大笔下的“_，_”。《四时田园杂兴》(其三十一)在农家，孩子们也会帮着父母分担农活。辛弃疾笔下的“_，_”正是家中孩子们分工劳动的生动写照。《清平乐·村居》一针一线的劳动中藏着亲人的牵挂与惦念。如孟郊笔下的母亲为其捻线缝衣“_，_”的画面满含深情。《游子吟》

三、请跟随校少先队，对不同行业劳动者进行走访，并完成下面问题。(10分)

1.请先写出下面劳动场景对应的现代职业，再选出其古代称谓。(6分)(填序号)①店家 ②货郎 ③郎中(1)他俯下身，将听诊器轻轻贴在患者的胸口，认真地听着患者的心跳。()——序号()

(2)他在柜台记账，帮客人找空位，又转身叮嘱后厨多放些客人爱吃的菜品。

( )——序号( )

(3)他推着小推车沿街吆喝“新鲜橘子”,称好水果装袋递给顾客。

( )——序号( )

2.队长委派你和甜甜担任小记者对身边的劳动者进行采访，请你补全下面的对

话，列出两个有价值的问题。(4 分)

甜甜：我想从不同方面进行提问，例如：你最喜欢哪种劳动方式?你目前是做什

么工作的?

亮亮：我想就一个角度展开提问，比如：

(1)