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名篇名句默写
1．（2026·安徽合肥·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会课上，老师用《<论语>十二章》中的“_______，_______”鼓励学生向榜样学习，遇到反面典型也要积极反省。
（2）班会课上，李老师以屈原《离骚》“_______，_______”两句，勉励同学们内外兼修，提升自我。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。”
2．（2026·安徽合肥·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）复兴中学征集“中学生最喜爱的10句名言警句”，小明觉得《五代史伶官传序》中“_____________，_____________”两句警示世人不要耽于安乐，值得推荐。
（2）小刚看到无人机航拍的半边街图景，绿柳掩映，风光独好，于是想起柳永《望海潮》中的“_____________，_____________”两句，赞叹不已。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_____________，_____________。”
3．（2026·安徽蚌埠·一模）补写出下列句子中空缺部分。
（1）魏征在《谏太宗十思疏》中劝谏唐太宗要“居安思危，戒奢以俭”，欧阳修从后唐庄宗盛衰转化的史事中得出“_______，_______”（《五代史伶官传序》）的教训，两者有异曲同工之妙。
（2）元宵之夜，小慧看到街上车流涌动的景象，不由得联想起辛弃疾《青玉案·元夕》中“_______”一句；看到烟花绽放于夜空，又不禁吟咏出本词中的“_______”。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。
4．（2026·安徽淮北·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在“青少年道德修养”主题班会上，小慧同学引用《论语》“_______，_______”两句，表达个体在道德修养上要发挥主观能动性。
（2）假期，小明和家人到杭州旅游，他用柳永《望海潮》中的“_______，_______”两句向家人介绍了此地的悠久历史。
（3）与下图内容相契合的古诗名句，可以是“_______，_______”。
5．（2026·安徽马鞍山·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）班会上，班长提醒大家做事要勤勉，说话要谨慎，向品德优秀者学习来完善自我，这让大家不由联想到《论语・学而》中“_______，_______”两句。
（2）《短歌行》中，曹操化用《诗经・郑风》的诗句，以“_______，_______”两句，借写对恋人的思念来表达渴慕贤才之意。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“_______，_______”。
6．（2026·安徽黄山·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）张老师宴请多年未见的老同学，引用杜甫《客至》“______，______”两句，委婉表示招待不周。
（2）小何为就近照顾双亲申请调回家乡，在申请书里引用李密《陈情表》中的“______，______”来形象表达奉养双亲以终天年的迫切愿望。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是“______，______”。
7．（2026·安徽铜陵·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小华总是把自己不愿意做的事推给其他同学，小组长小杨引用了《〈论语〉十二章》中的“________________，________________”两句劝导他要换位思考，尊重他人。
（2）小刚夜晚在江边散步，看到江水绕过花草茂盛的原野，月色倾泻在花树上的情景，一下就想到了张若虚在《春江花月夜》中写的“________________，________________”。
（3）老师让同学们根据下图中的主要元素，搜集古诗文中相应的句子，某同学制作了这个表格，其中还差一处举例，请你根据表格的内容将其补充完整。
古诗文中的“孤舟” | |
举例 | 出处 |
亲朋无一字，老病有孤舟。 | 杜甫《登岳阳楼》 |
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 | 柳宗元《江雪》 |
风鸣两岸叶，月照一孤舟。 | 孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》 |
____________，____________。 | 苏轼《赤壁赋》 |
或命巾车，或棹孤舟。 | 陶渊明《归去来兮辞》 |
8．（2026·安徽·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“_______，_______”两句，形容听众沉醉于艺术境界，心中了然畅快却难以言传的独特感受。
（2）小王郊游踏歌而归，偶遇语文老师，被问及去向，他笑以《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中曾皙之言“_______，_______”作答。
（3）与下图内容相契合的古诗文名句，可以是：“_______，_______。”
9．（2026·安徽安庆·三模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫在《登岳阳楼》中描绘出洞庭湖分断吴楚，吐纳日月的恢宏气势的两句是:“________，________。”
（2）《离骚》中“________，________”两句，诗人感慨岁月易逝、时不我待，表达对有才德的人无法施展的忧虑。
（3）与如图内容相契合的古诗文名句，可以是：“________，________。”
10．（2026·安徽淮南·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）习近平总书记曾在《求是》杂志上引用屈原《离骚》中的诗句强调：“创新从来都是九死一生，但我们必须要有‘_____________，_____________’的豪情。”
（2）在一期家史访谈活动中，爷爷回忆自己幼年境况时，用李密《陈情表》中的“_____________，_____________”两句来形容外面没有可以依靠的亲戚，家里也无人照看门户的情形。
（3）成都曾是中国的织锦中心，美丽的蜀锦闻名遐迩，成都因此有“锦城”“锦官城”的别称。小明寒假打算前往成都旅游，得知成都的别称后，不由得想起唐代诗人的名句，如“_____________，_____________”。
11．（2026·安徽合肥·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）龚自珍名句“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”与刘克庄《贺新郎》“________，________”两句都表达了要灵活运用人才标准、促进人才发现的思想。
（2）清代刘开批评世人不愿问学，说“贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉”，是对韩愈《师说》“________，________”的进一步申说。
（3）借用“香草”“美人”意象来表现政治寄托和人格追求，是中国古典文学中一个非常重要且独特的文化传统，“________，________”等句可印证此观点。
12．（2026·安徽合肥·一模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊《过秦论》中，“__________________，________________”最能体现秦始皇守天下时防范之严。
（2）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的两句话是：“____________________，_____________________ 。”
（3）《燕歌行并序》用“________________________,_____________________”两句写边塞的阴惨景象，烘托出残兵败卒心境凄凉。
13．（2026·安徽合肥·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）环保宣传活动中，同学们用《阿房宫赋》中“_______，_______”两句，警示人们要从历史中吸取教训，保护好我们赖以生存的环境，避免重蹈覆辙。
（2）小刚在“家国情怀”主题演讲活动中引用《永遇乐・京口北固亭怀古》中“_______，_______”两句，来表达对古代英雄驰骋疆场、建功立业的向往，以及自己保家卫国的豪情壮志。
（3）古典诗词中，诗人常借“窗”这个意象抒发内心情感，如“_______，_______”。
14．（2026·安徽·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）社区调解员王大姐处理完一桩复杂的邻里纠纷后，在日记中引用了魏征《谏太宗十思疏》中的“______，______”，深刻体会到想要疏通矛盾、化解纠纷，就必须要洞察源泉。
（2）在“亲子共读”活动中，方老师引用陆游《临安春雨初霁》的“______，______”，向儿子说道这正是他们家代代传承的在喧嚣中也要通过阅读来涵养心性、追求雅趣的家风的生动写照。
（3）你参加了“古诗词接龙”游戏，主持人宣读规则：选手从古代诗歌中接出的连续两句中，第一句的第一个字必须与所给诗句的最后一个字相同。主持人所给出的诗句为欧阳修《送任处士归太原》中的“一虏动边陲，用兵三十万。”你接出了符合规则的连续两句：“______，______”。
15．（2026·安徽铜陵·模拟预测）补写出下面句子中的空缺部分。
（1）古代诗人常常将水月对举，在《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥描写洞庭湖月夜美景，用“____________，____________”将天地、明月与清澈湖水融为一体，展现出广阔浩渺、虚实相生的壮丽画面。
（2）面对混乱污浊的时局，屈原在《离骚》中坚定表示，要调转车头回归正道，趁着迷途未远、为时未晚；而陶渊明在《归去来兮辞》中也表达了同样的感悟：“____________，____________。”坚定了归隐的人生抉择。
（3）在古典诗词中，以花喻德是常见手法。请写出两句借花来表现君子高洁、坚韧或脱俗品格的句子“____________，____________”。
16．（2026·安徽六安·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃在《送杜少府之任蜀州》中说“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句是：“________，________。”
（2）李老师在教完《伶官传序》后，引用了《谏太宗十思疏》中的两句话总结道“________，________”，开头做得好的人很多，能坚持到底的却不多，成功只青睐那些有始有终的人。
（3）“时空对举”是指诗人从时间和空间两个维度进行描述，如杜甫《登高》中的“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，又如“________，________”。
17．（2026·安徽宣城·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）人们常说“隔代亲”，长辈对晚辈的殷切期望往往藏在细节关怀之中。例如《项脊轩志》中祖母将象笏赠予作者时，殷切嘱托“_______，_______”，满含对后辈的深切期许。
（2）在班级主题班会中，小棠同学分享感悟：在当今时代，青年人应将小我融入大我。同桌听此，联想到《春江花月夜》中“_______，_______”，该句以人生的短暂与宇宙的永恒相对照，恰好蕴含了个人生命短暂与人类存在绵延不息的深刻道理。
（3）你驻足沧桑古城，遥想历史，不禁想起凭吊古迹的诗句“_______，_______”，心中感慨不已。
18．（2026·安徽合肥·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）小刚在早晨爬山时，雾气很大，且路上的积雪也没完全融化，爬山速度缓慢，于是想起姚鼐《登泰山记》中“__________，____________”两句。
（2）在总结“孤独漂泊”这一类的诗句时，小李想到了杜甫《登高》里的抒发漂泊异乡、年老多病的两句：“___________，___________。”
（3）“碣石”是在古诗文中经常出现的重要文学意象，比如：“_________，__________。”
19．（2026·安徽滁州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《石钟山记》中写唐人李渤通过敲击不同的山石聆听声响深究得名的由来，表现山石敲击后余音悠长的句子是：“________，________。”
（2）王勃在《送杜少府之任蜀州》中说“海内存知己，天涯若比邻”，秦观《鹊桥仙》中与此意境相似的两句是：“________，________。”
（3）“水天一色”的意境在古代文人笔下呈现出多样化的艺术表达，成为极具辨识度的美学符号，比如“__________，__________”。
20．（2026·安徽宿州·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）贾谊在《过秦论》中用“_______，_______”两句形象地描写了秦始皇派遣得力将领、士兵守卫要塞，盘问过往行人的情景。
（2）《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史如水流逝，未曾给后人留下借鉴的诗句是：“_______，_______。”
（3）小王参观中国古代铜镜文化展，眼前浮现出古代女子对镜梳妆的场景，他情不自禁地吟诵起古诗文中的两句“_________，_________”。
21．（2026·安徽芜湖·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《陈情表》写道，君王恩遇却让李密在忠孝之间陷入两难境地：一方面“_______”，但祖母却一天天病重；另一方面“_______”，但却不被允许。
（2）《客至》中，“_______，_______”两句，表面是杜甫想要多邀陪饮之客，实则表达了自己对友人的重视与对友人到访的喜悦。
（3）西安，古称长安，名列我国七大古都之首。五代以后，“长安”虽已不是都城，却仍以都城的代称出现在诗词作品中，比如“_______，_______”。
22．（2026·安徽·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语·子罕》以“_______”与“_______”两种情形做对比，分析了“止”与“进”的不同，指出凡事不能浅尝辄止，必须坚持不懈。
（2）小明参加在体育场举办的跨年晚会，从悠扬的歌声里感觉到春天般的温暖，于是用杜牧《阿房宫赋》的名句赞叹：“_______，_______。”
（3）不同于草本之兰，木本之兰可用来制作兰舟、兰桨等。古诗文中“兰”明确属于木本之兰的句子有很多，譬如：“_______，_______。”
23．（2026·安徽阜阳·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵《六国论》中“_______，_______”两句写出六国先辈们创业过程的艰辛。
（2）屈原《离骚（节选）》中“_______，_______”两句感慨时光易逝、四季更替之快。
（3）在日常生活中，“帘”不仅有实用功能，而且极具审美价值，富有文化意味，在古典诗词中较为常见，如“_______，_______”。
24．（2026·安徽宣城·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）学校天文社开展观星活动，指导老师引用苏轼《赤壁赋》中“_______，_______”两句，讲解月亮在星宿间缓缓运行的景象。
（2）化用是古诗文中常用的手法，如李白《蜀道难》的“_______，_______”就是从西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”化用而来。
（3）2026年是农历丙午马年。马是中国古代诗词中的常见意象，相关的古诗词有“_______，_______”。
25．（2026·安徽合肥·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）身处纷繁复杂的网络空间，我们更应恪守人际交往的准则，正如《〈论语〉十二章》中“______，______”两句所言，自己不喜欢的，不要强加给他人。
（2）科技大会上，白发苍苍的院士引用荀子《劝学》中“______，______”两句，表明坚持不懈、信念坚定是科研成功的秘诀，更是科学家精神的精髓。
（3）9月30日是国家设立的烈士纪念日，为缅怀英烈为国捐躯、不求功勋的民族气节，纪念馆在布置展板时引用了高适《燕歌行并序》中直抒胸臆的诗句“______，______”。
26．（2026·安徽·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在面临重大抉择之际，张老师铭记《〈论语〉十二章》中的古训：“_____________，____________。”他深知，真正的君子以道义为先，而浅薄之人则往往见利忘义。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中以“_____________，______________”两句，表达了对仁爱治国理念的殷切期望，并对秦国国君未能如此行事的遗憾。
（3）当你独自漫步于江边，微风拂面，带来丝丝凉意。你不禁想起古诗文中的“______________，___________”两句，就是借助“风”来营造氛围、抒发情感。
27．（2026·安徽·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《静女》中，女子赴约却“_________”，令男子“_________”，刻画了人物内在心理，表现了爱情萌发时的甜蜜。
（2）《项脊轩志》中“_________，_________”两句，让我们想象出归有光时而歌吟，时而端坐，尽享读书之乐的情景。
（3）“玉”因其独特的美丽和珍贵的价值而备受古人推崇，是文人诗词创作钟爱的意象，如“_________，_________”。
28．（2026·安徽·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）从传统智慧看，谦虚是一个人修养的根基。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子就曾以“__________，__________”两句对子路骄傲自大、不懂谦虚表明了自己的态度。
（2）小刚和家人假期到南京旅游，登上紫金山，看到山峰林立，江水澄澈，不禁吟起《桂枝香·金陵怀古》中“__________，__________”两句。
（3）某位同学灯下读书，忽然听到窗外春雨声，禁不住联想到许多春雨润春花的古诗词，如：“__________，__________”。
29．（2026·安徽滁州·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏洵在《六国论》中指出，六国以割地之策求得一时安寝，终非长久之计，这是因为“___________，___________”。
（2）贾谊在《过秦论》中，用“___________，___________”两句，生动描绘了陈涉起义时天下百姓纷纷响应、如影随形的浩大声势。
（3）古代文人常借“流水”这一意象抒发时光易逝、世事无常的感慨。如：“___________，___________。”
30．（2026·安徽马鞍山·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）星宿文化是中国传统文化中的瑰宝，古诗词中多有涉及，如苏轼《赤壁赋》中的“_____________”和李白《蜀道难》中的“_____________”。
（2）小刚读《苏武传》，看到卫律用荣华富贵劝降，苏武却以国家大义予以驳斥时，便借《〈论语〉十二章》中《里仁》篇的两句感叹道“_____________，_____________”。
（3）借代是古典诗词中常用的修辞手法，诗人不直接道出本体，而是借用与之相关的事物来替代，如“_____________，_____________”。
31．（2026·安徽安庆·二模）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）讲座交流环节，李老师希望学生畅所欲言，引用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中的语句，轻松地引导说：“__________，__________。”
（2）夏日清晨，天光初晴，鸟鸣啁啾。这般景致，与周邦彦《苏幕遮》中“__________，__________”两句意境相合。
（3）唐诗中有许多诗句后来演化为常用成语。如孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”含成语“春风得意”。又如：“__________，__________。”
32．（2026·安徽合肥·模拟预测）补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼在《石钟山记》中明确指出“_______，_______”是错误的做法，强调调查研究时应注重求实精神。
（2）杜甫在《登高》中用落叶和江水描写沉郁悲凉的秋景的句子是“___________，___________”。
（3）杜鹃是一个意蕴丰富的意象，具有深厚的文化内涵和象征意义，在古诗词中较为常见，例如“___________，___________”。
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