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“学生身心发展与教育”是两类考试共同的高频基础考点，分值高、套路固定、极易拿分。今天整理极简核心考点+近年真题，教资、职称备考都能用，一篇搞定两类考试！
一、影响个体身心发展的因素
1. 遗传
地位：物质前提、生理基础，为人的发展提供可能性
作用：影响个体差异，制约发展成熟程度
关键：遗传不决定人的发展
2. 环境（含社会经济）
地位：外部现实条件
作用：把遗传的可能性变为现实性，影响发展方向与水平
关键：环境不决定人的发展，人具有主观能动性
3. 学校教育
地位：在人的发展中起主导作用
作用：有目的、有计划、有组织地规范、加速、塑造个体发展
4. 个体主观能动性
地位：内在动力，人的发展的决定性因素
作用：是外部影响转化为自身发展的根本动力
二、个体身心发展的一般规律
1. 顺序性：由低级到高级、由简单到复杂，不可逆
→ 教育启示：循序渐进，不“拔苗助长”
2. 阶段性：不同年龄阶段有不同特征与任务
→ 教育启示：分阶段教学，不“一刀切、一锅煮”
3. 不平衡性：发展速度不均，存在关键期
→ 教育启示：抓住关键期，适时而教
4. 互补性：身身互补、身心互补
→ 教育启示：扬长避短、长善救失
5. 个别差异性：个体之间、群体之间存在差异
→ 教育启示：因材施教
三、近年真题精练
（一）单项选择题
1.（2021上）“蓬生麻中，不扶自直”主要反映了哪一因素对人的影响？（）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.主观能动性
答案：B
2.（2022上）个体身心发展存在两个高速发展期：婴儿期和青春期，体现了（）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.差异性
答案：C
3.（2023下）盲人的听觉、触觉往往更加灵敏，体现了身心发展的（）
A.互补性 B.顺序性 C.阶段性 D.差异性
答案：A
4.（2024上）“一把钥匙开一把锁”体现了（）
A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性
答案：D
5.（2025上）人的身心发展的决定性因素是（）
A.遗传 B.环境 C.学校教育 D.主观能动性
答案：D
（二）判断题
1.（2021下）遗传素质决定人的身心发展水平。（）
答案：×
解析：遗传是前提和可能性，不决定发展。
2.（2023上）学校教育在人的身心发展中起决定作用。（）
答案：×
解析：学校教育起主导作用，非决定作用。
（三）辨析题
1. （2022下 全国联考）
有人认为：“想毁掉一个孩子，就给他一部手机。”请判断正误并说明理由。
答案：此观点错误。
①手机属于环境因素，环境只是影响人发展的外部条件，不起决定作用。
②影响人身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和个体主观能动性，其中主观能动性是决定性因素。
③手机本身无好坏，关键在于如何使用、如何教育引导。
④该观点夸大了环境的作用，忽视了教育与主观能动性，因此片面错误。
2. （2023下 全国联考）
有人说：“近朱者赤，近墨者黑，说明环境决定人的发展。”判断正误并说明理由。
答案：此观点错误。
①“近朱者赤”体现了环境对人的影响，但环境只是外部条件，不能决定人的发展。
②人的发展受遗传、环境、教育和主观能动性共同影响，主观能动性起决定作用。
③人可以主动选择、适应和改造环境，并非被动受环境支配。
④该观点属于“环境决定论”，片面绝对，因此错误。
（四）简答题
1.简述学校教育在个体身心发展中的主导作用。
【答案要点】
①学校教育对个体发展作出社会性规范；
②具有加速个体发展的特殊功能；
③对个体发展具有即时和延时价值；
④具有开发个体特殊才能、发展个性的功能。
2.简述个体身心发展的不平衡性及其教育要求。
【答案要点】
①含义：同一方面发展速度不同，不同方面发展不同步；
②教育要求：抓住发展关键期，适时而教。
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