





南京师范大学
历年舞蹈考研真题


南京师范考研专业目录与考试科目



635艺术学基础



南京师范大学舞蹈考研科目635艺术学基础,闭卷笔试180分钟,满分150分。从舞蹈考生视角来看,书目数量适中,难度适中,无需深厚跨学科基础,复习压力较小。考查重点聚焦基础理论,《艺术学基础知识》中舞蹈篇的舞蹈语言、体裁等内容是核心,《艺术概论》侧重艺术本质、内容与形式等理论,且需结合舞蹈作品分析,凸显理论与实践结合。该书目适配性强,理论可直接迁移用于舞蹈考题作答,且南师舞蹈考研不涉及超纲内容,复习边界清晰。备考时,考生需重点吃透舞蹈相关知识点,结合经典舞蹈作品理解记忆,强化答题训练,突出专业视角,既能夯实理论基础,又能契合考题导向。

2025年真题



参考答案

1.刘天华的历史贡献
刘天华是我国近代杰出的民族音乐家、音乐教育家,是中国近代民族音乐的奠基人之一,其艺术贡献深刻影响了中国近现代音乐发展,也为中国艺术教育体系构建奠定重要基础。
一、革新民族器乐,拓宽艺术表现边界
刘天华作为中国近代民族音乐奠基人,核心贡献之一是将二胡从民间伴奏乐器提升为独立独奏乐器。他创作《良宵》《空山鸟语》等经典作品,扎根传统民间音乐精髓,融入西方作曲技法,丰富了民族器乐的表现力。这对舞蹈创作而言,为舞蹈配乐提供了兼具民族性与时代性的素材,其作品中情感的细腻层次的表达,也为舞蹈情感表达、动作编排提供了借鉴,助力舞蹈与民族音乐的深度融合。
二、构建专业教育体系,夯实艺术教育根基
在艺术教育领域,刘天华率先将二胡、琵琶纳入专业音乐教育体系,打破传统口传心授的教学模式,建立规范的教材与教学体系。这一举措对舞蹈教育具有重要启示,推动艺术教育从民间技艺向学院化、专业化转型,为舞蹈与音乐的协同教育提供了范式,也为舞蹈考研中“艺术教育体系构建”相关考点提供了重要参考案例。
三、秉持国乐改进理念,树立艺术创新标杆
刘天华坚持“立足民族、借鉴西方”的国乐改进理念,既反对全盘西化,也摒弃固守传统的保守思想,推动民族音乐现代化发展。这种“传承与创新并重”的理念,与舞蹈创作中“传统舞蹈现代化、现代舞蹈民族化”的核心方向高度契合,为舞蹈考研中“艺术传承与创新”相关论述题提供了重要理论支撑与实践参照。
四、凝聚民族艺术精神,滋养舞蹈创作实践
刘天华的作品兼具家国情怀与个人心境,既传递民族精神,又贴合大众审美,其艺术实践彰显了“以艺术承载文化、以文化滋养艺术”的核心内涵。这对舞蹈创作而言,启示创作者立足民族文化本体,挖掘传统艺术精髓,将民族音乐的情感与意境融入舞蹈编排,打造兼具思想性与艺术性的作品,也为舞蹈考研答题中“艺术与文化融合”相关内容提供了丰富思路。
综上所述,刘天华以创作、教育与理论实践,重构了中国民族器乐的艺术地位,推动民族音乐走向专业化、体系化,其精神与成就对当代中国艺术传承与创新仍具有重要启示意义。

真题分析

从舞蹈考生视角来看,2025 年南师大 635《艺术学基础》真题呈现出 “重基础、重音乐、重理论逻辑” 的鲜明特点,整体难度适中但考查范围广,对跨学科知识储备提出了明确要求。
首先,名词解释和简答题以音乐类知识点为主,如清商乐、江南丝竹、刘天华、肖邦、舒曼等,均来自《艺术学基础知识》音乐篇核心内容,这提示舞蹈考生不能只盯着舞蹈部分,必须系统复习音乐、戏曲等艺术门类,否则易在基础题上丢分。其次,论述题以《艺术概论》的 “艺术活动系统” 为核心,要求考生围绕 “社会 — 艺术家 — 创作 — 作品 — 社会” 的链条展开分析,需结合多门类案例,对理论体系的理解和运用能力要求较高。
整体来看,试卷没有偏题怪题,但考查面广,舞蹈考生需兼顾多门类艺术知识,强化理论逻辑训练,才能从容应对这类综合性试题。


849舞蹈作品表演与教学分析



南京师范大学舞蹈考研科目849舞蹈作品表演与教学分析,闭卷笔试180分钟,满分150分。从舞蹈考生视角看,书目聚焦舞蹈本体与教学核心,无冗余内容,复习压力适中。考查以舞蹈本质、表演审美、教学原理、作品分析为主,题型含名词解释、简答、论述,强调理论与舞蹈实践结合,需结合经典舞剧、民间舞等案例作答。该科目适配舞蹈表演、教育、编导方向,理论可直接迁移至作品解读与教学论述,且南师为首次招生,考点常规、无超纲内容。备考需重点吃透《舞蹈艺术概论》核心概念,结合《舞蹈教育学》掌握教学方法,强化作品分析与答题训练,突出专业视角。

2025年真题


参考答案
1.从国内外的经典作品来谈谈内容与形式的关系
舞蹈作品的内容与形式是辩证统一的关系,内容是作品核心,决定形式的选择;形式是内容载体,反作用于内容表达。结合国内外经典舞蹈作品,可清晰厘清二者依存共生的关系,这也是舞蹈考研的核心考点之一。
一、内容决定形式,形式为内容服务
舞蹈内容是核心,直接决定形式的选择与呈现,形式需贴合内容需求。国内《千手观音》以“大爱包容”为核心,采用对称群舞、柔美手部动作,将抽象内涵转化为可视语言;国外《天鹅湖》以“爱情与善恶对抗”为内容,用古典芭蕾程式化动作、双人舞与群舞结合形式,精准传递剧情情感。
二、形式反作用于内容,提升表达张力
合适的形式能强化内容感染力,反之则会削弱表达效果。国内《永不消逝的电波》以潜伏故事为内容,融入现代舞调度与民族舞细腻表达,增强红色叙事感染力;国外《春之祭》以原始祭祀为内容,用不规则动作、强烈节奏,凸显原始生命力的冲击力。
三、内容与形式辩证统一,缺一不可
舞蹈作品的成功,离不开二者有机统一、相互成就。国内《丝路花雨》以丝路文化交流为内容,结合敦煌舞姿形式,实现文化与视觉的完美融合;国外《吉赛尔》以“生死之恋”为内容,通过芭蕾足尖技巧,让悲剧情感更具层次感。
四、考研核心启示:兼顾内容与形式协同创新
舞蹈创作需摒弃“重形式轻内容”或“重内容轻形式”的误区。对舞蹈考研而言,答题与创作均需把握“内容为核、形式适配”原则,挖掘深度内容、选择贴合形式,实现二者协同创新。
综上所述,舞蹈作品的内容与形式相互依存、辩证统一,内容决定形式,形式反作用于内容。结合经典作品把握二者关系,不仅是理解舞蹈艺术的关键,更是舞蹈考研答题中需重点掌握的核心要点。

真题分析

从舞蹈考生视角来看,2025 年南师大 849 真题整体风格稳健,考查重点清晰,贴合舞蹈专业核心素养要求,对考生的理论体系与作品积累提出了明确要求。
三道论述题分别从艺术理论、舞蹈史论、专业方向应用三个维度展开,难度梯度合理。第一题 “内容与形式的关系” 是舞蹈美学的核心考点,要求结合国内外作品举例,既考查基础理论理解,也检验作品储备;第二题聚焦建国后中国三大舞种的构建路径,属于舞蹈史论高频考点,需要清晰梳理发展脉络与关键节点;第三题结合报考方向分析经典舞蹈形象的社会价值,体现了院校对考生专业方向结合与应用分析能力的重视,也给不同方向的考生提供了发挥空间。
整体来看,试卷没有偏题怪题,但对知识的系统性和运用能力要求较高,考生需扎实掌握基础理论,同时结合作品案例与专业方向展开论述,才能获得高分。
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