高一下期期中真题汇编

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部分资料示例（54页）

专练04古代诗歌阅读解析版

一、（24-25高一下·广东广州市三校联考·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

寄晋州孙学士

曾巩

风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难。

学似海收天下水，性如桂奈月中寒。

素心已向新书见，大法常留后世看。

自送西舟江上别，孤怀经岁未能宽。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．本诗从友人的境遇起笔，称颂他对人生艰难并不在意，“道路难”一语双关。

B．颔联可谓诗中警句，以大海和月中桂树为喻，表达了对孙学士为学为人的盛赞。

C．诗人寄语孙学士，并借以抒发己志，将自己一腔心思都已写在书中，后世可鉴。

D．尾联宕开一笔，回忆江边送别的场景，从而抒发对孙学士经年不减的思念之情。

2．古人云：“君子以文会友，以友辅仁”。君子常通过文章、学问来结交朋友，凭借朋友来辅助自己培养仁德。本诗哪些地方体现了孙学士的这种君子之交？

【答案】1．C    

2．（1）孙学士为学海纳百川，博采众长，既与曾巩诗书往来，又著书立说，芳泽后世，可见“以文会友”。

（2）孙学士视磨难如平淡，风格恬然，品性坚贞，引得诗人钦佩，久久不能忘怀，以诗赠和，更显孙学士敬守节操，可见其“以友辅仁”。

【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌思想内容的能力。

C.“借以抒发己志，将自己一腔心思都已写在书中”错。“素心已向新书见，大法常留后世看”，“素心”指孙学士追求真理的纯粹心志，“新书”指孙学士的著作，“大法”指其学术思想与道德准则；诗句意为孙学士的高洁心志已在新著中显现，其学术成就与品德将留传后世供人学习，核心是对孙学士的称颂。而不是诗人“自己一腔心思”，抒发己志。

故选C。

2．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。

“君子以文会友，以友辅仁”是指品德高尚的人用文章、学问结识朋友，凭借朋友辅助仁爱道德的修养。

（1）由题目“寄晋州孙学士”可知，本诗是曾巩写给晋州孙学士的，诗人与孙学士以诗会友，有诗书往来；由颔联“学似海收天下水”一句可知，作者称赞孙学士为学博采众长，堪称君子，体现了“以文会友”。又由颈联“素心已向新书见，大法常留后世看”，可知孙学士以文载道，留传后世，亦有此意。

（2）由首联“风标闲淡易为安，晋陕应忘道路难”可知，作者称颂孙学士对人生艰难并不在意，淡泊安逸，一直保持平和的心态；由颔联“性如桂奈月中寒”一句可知，作者称赞孙学士的性格像月中桂树一样坚韧；由颈联和尾联可知，作者在称赞孙学士的同时，表达了欲向孙学士学习之意。综上，孙学士风格恬淡，品性坚贞，作者对孙学士的风格、品性、学识十分钦佩，愿意向他学习，体现了“以友辅仁”。

二、（24-25高一下·浙江温州市新力量联盟·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。

安丰张令修芍陂①

王安石

桐乡^②振廪得周旋，芍水修陂道路传。

日想僝功^③追往事，心知为政似当年。

鲂鱼鱍鱍^④归城市，粳稻纷纷载酒船。

楚相^⑤祠堂仍好在，胜游思为子留篇。

【注】①芍陂：是由春秋时楚相孙叔敖主持修建的水利工程，位于今安徽寿县南。②桐乡：古地名，在今安徽省桐城县北。汉代朱邑曾为桐乡官员，深受百姓爱戴。③僝功：筹集工料以完成工程。④鱍鱍：鲜活貌。⑤楚相：指楚相孙叔敖，尽忠廉洁，有贤相之名。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联以“桐乡振廪”“芍水修陂”开篇，表明当地具有善政惠民的传统。

B．颔联描写“日想”的心理，使王安石效仿先贤、勤政爱民的形象跃然纸上。

C．尾联交代写作缘由，表达了对楚相孙叔敖的尊敬和对张令的勉励。

D．这首诗综合运用多种表达方式，融叙事、抒情、描写于一炉，意蕴丰富。

4．历来论者均赞赏王安石的诗歌文字工巧，用典贴切，请结合本诗的最后两联对此作简要分析。

【答案】3．B    

4．（1）文字工巧：①对仗手法的使用，“鲂鱼鱍鱍”“粳稻纷纷”构成对仗，“归城市”“载酒船”构成对仗，在形式上和意义上都显得整齐匀称，给人以强烈的美感；②使用叠词“鱍鱍”“纷纷”，描绘出一派物产丰富、水运兴隆的景象，突出张令修水利、惠百姓的卓越功绩，生动确切、新奇工巧。

（2）用典贴切：尾联叙写诗人游览楚相祠堂，借孙叔敖尽忠廉洁的典故表达诗人对张令勤政爱民、长留贤名的劝勉和祝福，用典贴合本诗内容及诗人情感。

【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏文学作品的形象和表达技巧的能力。

B.“使王安石效仿先贤、勤政爱民的形象跃然纸上”错，根据题目可知，本诗描写称颂的对象是安丰的张令，并不是作者自己。

故选B。

4．本题考查学生鉴赏诗歌语言以及表达技巧的能力。

（1）文字工巧：

①从颈联可以看出采用了对仗手法。“鲂鱼鱍鱍”“粳稻纷纷”构成对仗，“归城市”“载酒船”构成对仗，在形式上和意义上都显得整齐匀称，给人以强烈的美感。

②使用叠词。鱍鱍，意思是鱼的鲜活貌，也有鱼摆尾声的意思。“纷纷”则写出了稻米成熟后往来交易繁忙景象。芍陂修建完成后，人们可以捕捞鲜鱼、灌溉农田，丰收的成果可以用来交易，得以安居乐业。可见，作者用词巧妙，寥寥几句，一幅喜气洋洋的生活图景便跃然纸上。

（2）用典贴切：结合注释可知，尾联“楚相祠堂”所指正是孙叔敖。《王荆公诗注》曰：“芍陂孙叔敖所作，叔敖尝为楚相，今有祠在陂上，许浑诗。海峤独留篇。”联想到孙叔敖留下的丰功伟绩，再得知张令重修芍陂造福百姓，借孙叔敖尽忠廉洁的典故表达诗人对张令勤政爱民、长留贤名的劝勉和祝福。可见，用典贴合本诗内容及诗人情感，也深化了诗歌主题。

三、（24-25高一下·广东肇庆市一中·期中）阅读诗歌，完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．此诗登楼抒怀，首联既写出了登楼时的喜悦又饱含伤时伤世的感慨。

B．颔联借想象描绘洞庭湖，写出了洞庭湖壮阔神奇的恢宏气象。

C．颈联借助议论写出了诗人此时生活上凄苦、精神上孤独的艰难处境。

D．尾联虚实结合，比照国家时局和自身孤苦从而写出诗人的精神痛苦。

6．王国维在《人间词话》中说“有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩”，试从“以我观物”角度对诗歌抒情特色加以赏析，并结合诗歌简要分析。

【答案】5．C    

6．①“有我之境”指的是用自己的眼光来看事物，所观之物都带有“我”自己的主观色彩；

②整首诗借景抒情，借洞庭湖的磅礴气势和壮美景象表达了对自然美景的赞美与热爱；

③同时，所见之景也浸染了诗人人生迟暮的伤感、人生际遇的悲惨、报国无门的无奈和家国动荡之忧思等思想感情。

【解析】5．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

C.“颈联借助议论”错误。颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”以叙事和抒情结合的方式，直陈身世之悲（无亲友音讯、年老病弱、漂泊孤舟），并非“议论”。

故选C。

6．本题考查学生赏析诗歌抒情特色的能力。

①在《登岳阳楼》中，诗人杜甫以独特的视角描绘洞庭湖。“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，诗人笔下，洞庭湖的浩渺之势仿佛能将吴楚大地分割，能承载天地日夜漂浮，这种夸张且壮阔的描写，并非单纯客观写景，而是融入了诗人自身的情感与心境。诗人一生历经坎坷，此时登临岳阳楼，眼中的洞庭湖也被赋予了雄浑而苍茫的色彩，体现出“以我观物，物皆著我之色彩”的特点。

②诗的颔联生动地勾勒出洞庭湖雄伟壮阔的画面。诗人登上岳阳楼，面对如此波澜壮阔的自然景观，内心自然涌起对大自然鬼斧神工的赞叹。那横无际涯的湖水，将广袤的大地分隔，天地日月仿佛都在其中漂浮，这等奇景令诗人沉醉，在诗句中流露出对洞庭湖美景的由衷赞美，展现出诗人对自然景观的热爱之情。

③颈联“亲朋无一字，老病有孤舟”，诗人由景及己，在壮阔的洞庭湖景映衬下，自己的孤独与凄凉更显深刻。年老多病，漂泊无依，与亲朋音信断绝，孤舟为伴，尽显人生的悲惨际遇。尾联“戎马关山北，凭轩涕泗流”，诗人将目光从个人转向国家，想到北方战事未休，国家动荡不安，自己却无力报国，只能凭栏流泪，洞庭湖的美景此时也染上了浓重的忧伤，饱含着诗人对家国命运的深切忧虑。

四、（24-25高一下·湖南怀化·期中）阅读下面这首诗歌，完成小题。

登赏心亭①

陆游

蜀栈秦关岁月道，今年乘兴却东游。全家稳下黄牛峡，半醉来寻白鹭洲。

黯黯江云瓜步^②雨，萧萧木叶石城秋。孤臣老抱忧时意，欲请迁都^③泪已流。

【注】①赏心亭：故址在建康（南京）西秦淮河边。②瓜步：瓜步山，与南京隔江相望。③迁都：南宋主战派一贯主张迁都建康，便于随时出师收复汴京。

7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联“蜀栈秦关”写诗人曾辗转陕蜀的艰辛岁月，而“东游”则表现他如今乘兴东行的轻松愉悦，形成鲜明对比。

B．颔联“稳下”二字表现诗人对全家经险如夷、乘舟安然渡过黄牛峡感到幸运的心境，上承“乘兴”，下启“半醉”。

C．颈联写景，江云密布、秋叶萧瑟，渲染出凄清压抑的氛围，暗示诗人对个人命运的忧虑，为尾联抒情作铺垫。

D．全诗融合记叙、描写、抒情等多种表达方式，前四句由“兴”字点出，后四句为“忧”字包孕，全篇感情真挚，耐人寻味。

8．陆游在诗歌中自称“孤臣”，请结合全诗简要分析这一形象。

【答案】7．C    

8．①羁旅漂泊之臣。首联“蜀栈秦关岁月遒”写其半生辗转，暗示“孤臣”形象背后是诗人长期漂泊、壮志难酬的沧桑。

②忠诚忧国之臣。“孤臣”自称，暗含被朝廷疏远的孤独，但“忧时意”“欲请迁都”体现他虽遭冷落仍心系国家安危，忧国之情深沉执着。

③壮志难伸之臣。“老”字突出年迈，“涕已流”以涕泪纵横的细节，表现他力主迁都（抗金策略）却无人采纳的悲愤与无奈，暗含对朝廷偏安的痛心。

【解析】7．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

C.“对个人命运的忧虑”有误。纵观全诗，表达的是诗人对国家局势的深切忧虑，而非感慨个人命运。

故选C。

8．本题考查学生鉴赏诗歌人物形象的能力。

①羁旅漂泊之臣。首联“蜀栈秦关岁月遒”以“蜀栈”“秦关”点明诗人早年辗转川陕抗金前线的经历，“岁月遒”则暗喻时光流逝而壮志未酬。从西北边疆到东游建康，地理空间的迁移背后，是他作为“孤臣”长期远离朝廷中枢、漂泊于仕途边缘的沧桑写照。

②忠诚忧国之臣。尾联“孤臣老抱忧时意”直言“孤臣”身份，“孤”字道尽被朝廷冷落的处境：南宋主和派当道，陆游等主战派屡遭排挤，“欲请迁都”的抗金主张被视为空谈。但 “忧时意”三字却彰显其赤子之心——即便身处江湖之远，仍心系“汴京收复”的国家大计。

③壮志难伸之臣。“老”与“泪”二字是形象的核心注脚：“老抱忧时意”以年迈之躯反衬忧国之切，“欲请迁都泪已流”则以涕泪纵横的细节，将理想破灭的悲愤推向高潮。南宋朝廷偏安江南，“迁都”之策看似务实，却因统治者苟安而沦为空想，陆游的“泪”中既含个人壮志成空的无奈，更含对朝廷不思进取的痛心。

五、（24-25高一下·浙江温州市十校联合体·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。

四时读书乐

翁森

夏

修竹压檐桑四围，小斋幽敞明朱晖。

昼长吟罢蝉鸣树，夜深烬落萤入帏。

北窗高卧羲皇侣^①，只因素稔读书趣。

读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来薰风。

秋

昨夜前庭叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。

不觉商意满林薄^②，萧然万籁涵虚清。

近床赖有短檠^③在，及此读书功更倍。

读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。

[注]①羲皇侣：隐士，这里指诗人自己。②林薄：草木生长茂密之处。③短檠：一种油灯的代称。

9．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．夏诗五、六句因果倒置，强调夏日读书让人具有像远古羲皇时代的人一样逍遥自在的感受。

B．诗人调动不同感官观察时节，通过视觉描绘夏的活泼趣味，从听觉角度渲染秋意冷清。

C．秋诗中，因为有读书相伴，诗人面对满林的秋意，浑然不觉萧索，反而更觉清虚静谧。

D．两首诗的构思相同，以描绘季节景物起兴，以直抒“读书之乐”结尾，其间情景交融。

10．《说“木叶”》中提到意象是有暗示性的，带有某些特定的意蕴。一个物象可以构成意趣各不相同的许多意象，“树”和“叶”物象相同，为什么“昼长吟罢蝉鸣树”句用“树”，“昨夜前庭叶有声”句用“叶”?请结合意象的暗示性简要回答。

【答案】9．B    

10．①树，枝叶繁茂富有绿色生机的整体形象，夏蝉在树林中鸣叫，呈现欣欣向荣的景象，表现夏天读书心旷神怡的无穷乐趣。

②叶，轻小零散的独体形象，秋风穿过叶间，簌簌之声更显秋意的清冷静谧（但不悲戚），衬托享受挑灯夜读的逸致。

③诗歌语言带有形象性、暗示性的特点，同一物象以不同语言形象可传达出不同意趣。树的繁茂和叶的飘零在夏秋两季不同的语境中呈现出不一样的意蕴，所以前者用“树”，后者用“叶”。

【解析】9．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“诗人调动不同感官观察时节，通过视觉描绘夏的活泼趣味，从听觉角度渲染秋意冷清”错误，在《夏》诗中除了视觉描写，也用到了听觉描写，如“昼长吟罢蝉鸣树”。在《秋》诗里也有视觉角度的描写，如“篱豆花开”，并非只用单一感官来观察时节。

故选B。

10．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。

①根据《说“木叶”》中“并没有落叶的形象”“满树叶子的吹动”“‘高树’则饱满”“具有繁茂的枝叶”可知，“树”给人的感觉是一个枝叶繁茂、有着蓬勃绿色生机的整体形象。在“昼长吟罢蝉鸣树”这句诗中，夏天里蝉在树林间鸣叫，呈现出的是一种充满生机、欣欣向荣的景象，与夏天万物蓬勃生长的氛围相契合，很好地烘托出诗人在夏天读书时心旷神怡、悠然自得的乐趣。

②根据《说“木叶”》中“窸窣飘零透些微黄的叶子”，与“树”相比，“叶”相对而言是一种轻小、零散的独体形象。“昨夜前庭叶有声”中，秋风拂过，叶子发出声响，这种簌簌的声音更凸显出秋天那种清冷静谧的氛围，衬托出诗人伴着短檠油灯挑灯夜读的逸致，展现出别样的读书之乐，突出了秋天读书时独特的情境与意趣。

③根据《说“木叶”》中所阐述的观点，诗歌语言具有形象性和暗示性的特点，即便同样的物象，采用不同的词语表述，所塑造出来的形象以及传达出的意趣是不一样的。虽是同样的物象，但“树”和“叶”因自身形象特点不同，分别展现了夏、秋两季“树”的不同状态，在诗中传达出了不同的意趣，服务于读书之乐这一共同的主题。

六、（24-25高一下·浙江丽水市发展共同体联盟·期中）阅读下面的诗歌，完成小题。

夜泊牛渚怀古

李白

牛渚西江^①夜，青天无片云。

登舟望秋月，空忆谢将军^②。

余亦能高咏，斯人不可闻。

明朝挂帆去，枫叶落纷纷。

【注释】①西江：古称约自南京至今江西一段长江为西江，牛渚也在西江这一段中。②谢将军：东晋谢尚，官至镇西将军，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵己作《咏史》诗，音辞美妙，遂大加赞赏，邀其前来，谈到天明。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。

11．下列对《牛渚怀古》的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联点题，诗人夜泊牛渚，眼前所见乃是一幅月白江青、空明澄澈的图景，这激发了诗人的逸兴和豪情。

B．颔联由牛渚“望月”过渡到“怀古”，而所着之“空”字，尽得风流，起着统摄全诗的作用。

C．颈联勾连古今，由彼及我，这与陈子昂的诗句“前不见古人，后不见来者”有异曲同工之妙。

D．本诗属于五言律诗，风格自然明丽，天然而成，然而却无一句属对，突破了传统律诗的格律限制，与李白那种飘逸不群的性格相符。

12．请结合全诗简要分析诗人是如何抒发自己复杂情感的？

【答案】11．A    

12．①衬托（或反衬、借景抒情），首联描绘了一幅江天一色，空明澄澈的月夜图景，借以衬托诗人寂寥落寞的心境。

②用典抒情，诗中借用谢尚奖掖袁宏的典故，抒发了自己知音不遇、壮志难酬的愤懑。

③对比，夜泊牛渚李白将自身的现实处境与袁宏得遇知音的往事相对照，含蓄地表现了诗人对自身才华的自信以及孤傲、旷达之情。

④想象（或虚实结合，以景结情），尾联诗人想象明朝挂帆远去的情景：秋风萧飒，落叶纷飞，像是无言地为诗人送行，进一步烘托了诗人落寞凄清的情怀。

【解析】11．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

A.“激发了诗人的逸兴和豪情”错误，由颔联“空忆”二字可知，诗人的情感应该是“寂寥落寞”。

故选A。

12．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

①“牛渚西江夜，青天无片云”开篇以澄澈空明的夜景反衬内心孤寂。无片云的青天与如洗的江面构成辽阔画面，却更凸显诗人独对明月时的孤独。这种以乐景写哀情的手法，使情感表达更为深沉。

②“空忆谢将军”借用东晋谢尚赏识袁宏的典故。当年袁宏在运租船上吟诗得遇伯乐，而如今诗人面对同样月色，却无人赏识。“空忆”二字既表达对历史佳话的追慕，更暗含当下知音难觅的怅惘。

③“余亦能高咏，斯人不可闻” 将自身与袁宏对比：同样才华横溢“能高咏”，却无人聆听“不可闻”。“亦”字彰显才情自信，“不可”则强化现实失落，在历史与现实的对照中，展现诗人孤傲又无奈的心境。

④“明朝挂帆去，枫叶落纷纷”想象次日启程时的萧瑟秋景。纷飞的枫叶既是写深秋之景，又象征诗人飘零的际遇。“纷纷”叠词的使用，将无形愁思具象化，余韵悠长，令人回味无穷。

七、（24-25高一下·安徽合肥市六中·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

金陵酒肆留别

李白

风吹柳花满店香，吴姬^①压酒^②劝客尝。

金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。

请君试问东流水，别意与之谁短长？

注释：①吴姬：吴地女子。这里指酒店中的侍女。②压酒：用米酿酒，将熟时将酒汁压出。

13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句用“柳花”暗示时当暮春，一个“香”字，把店内店外连成一片，同时又带出第二句：酒店侍女压出新酒捧来劝客。两句诗意象丰美，为下文抒情蓄势。

B．金陵的年轻朋友来为诗人送行，相送者殷勤劝酒，告别者“欲行不行”，诗人用 “各尽觞”三字将双方的离愁别绪化虚为实，体现于人物行动之中。

C．面对美丽的江南风物和朋友们的盛情挽留，诗人触景生情，通过就地取譬、设问比较，言有尽而意无穷，给人以想象的空间，有强烈的感染力。

D．此诗虽只有短短六句，却构思巧妙，饱满酣畅，悠扬跌宕，语言清新流利，具有质朴的民歌风味，洋溢着浓郁的乡土气息。

14．有人评价本诗最后两句与“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”之手法有异曲同工之妙。请分析其妙处。

【答案】13．B    

14．（1）结尾两句：请你们问问那东流的江水，离情别意与它相比究竟谁短谁长?情感是无形的，而江水是有形的，寓抽象情感于具体意象之中，使情感表达生动可感，表现出李白与金陵友人的深厚友谊。

（2）题中两句：桃花潭水已深至千尺，也比不上汪伦送我之情。把无形的情谊化为有形的千尺潭水，水深情深自然地联系起来，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“双方的离愁别绪”错误。所谓“离愁别绪”，是离别和言愁。然而，李白这首诗中连一点愁的影子都不见，只有别意。诗人正值青春华茂，他留别的不是一两个知己，而是一群“金陵子弟”。这种惜别之情在他写来，喟叹而不哀伤，“各尽觞”三字，写尽诗人青春豪迈、风流潇洒的情怀。

故选B。

14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

（1）诗中最后两句，以流水为喻体，将抽象的别情转化为具体可感的东流水。问问东流水，我的别绪与它相比究竟谁长?通过 “东流水” 绵长不息的有形，让读者体会无形别意的深沉与悠长，生动可感，表现出李白与金陵友人们的深厚友谊。

（2）《赠汪伦》用“友情”与“桃花潭水”的深浅比较，潭水已深千尺，但比不上汪伦送我之情。友情的厚重为无形，千尺的潭水为有形，不说情有多深，却以潭水“不及”衬托出情谊的超越性，言有尽而意无穷，生动形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

八、（24-25高一下·广东清远市三中教育集团·期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。

寒食

杜甫

寒食江村路，风花高下飞。

汀烟轻冉冉，竹日静晖晖。

田父要皆去，邻家闹不违^①。

地偏相识尽，鸡犬亦忘归。

【注】①闹，馈赠。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联扣住“寒食”和“江村”，描写了纷飞的“风花”，突出了节令和环境特点。

B．诗人面对邻居邀请皆往，馈赠不拒，体现了诗人与邻里亲密无间的融洽关系。

C．“地偏相识尽”一句，与陶渊明《饮酒》中“心远地自偏”所表述的意思相近。

D．诗歌前两联写自然环境，后两联转入人情世俗，自然美与人情美相得益彰。

16．清代黄生评论本诗颔联写景精妙，请简要分析其妙处。

【答案】15．C    

16．①动静结合，水面上轻烟冉冉升腾，翠竹中阳光熠熠生辉，相映成趣；

②妙用叠词，“冉冉”“晖晖”加强了音律美，增强了画面感；

③意境明丽恬适，与诗人对自然和生活的热爱之情相契合。

【解析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“与陶渊明《饮酒》中‘心远地自偏’所表述的意思相近”错，“地偏相识尽”中“地偏”指地理位置偏僻，诗人在此与所有邻居相识，体现的是乡村邻里关系的淳朴融洽；而陶渊明《饮酒》中“心远地自偏”的“地偏”是精神层面的超脱，强调内心远离尘俗，即便身处闹市也如同隐居。二者的“地偏”含义与表达的情感截然不同。

故选C。

16．本题考查学生鉴赏诗句的能力。

①动静结合，画面鲜活。“汀烟轻冉冉”描写江汀上的烟雾轻柔地缓缓升腾，呈现动态之美；“竹日静晖晖”刻画阳光透过翠竹，洒下静谧的光辉，展现静态之景。动态的烟与静态的光相互映衬，使画面富有层次感，营造出清幽而灵动的意境。 

②叠词妙用，音律与画面兼具。“冉冉”形容烟雾轻柔弥漫的状态，“晖晖”描绘阳光温暖明亮的样子，叠词的使用增强了诗句的韵律感，读来朗朗上口。同时，叠词强化了视觉效果，让烟雾的朦胧与阳光的明媚更具画面感，仿佛让人置身于宁静的江村之中。 

③意境恬适，情与景谐。颔联通过“汀烟”“竹日”等意象，勾勒出明丽、恬静的自然景象，与前两联的“风花高下飞”共同构成了春日江村的优美画卷。 这种意境与诗人后两联描写的邻里和睦之情相呼应，既体现了诗人对自然之美的喜爱，也暗含了对乡村淳朴生活的向往，达到了情景交融的艺术效果。

九、（24-25高一下·广东深圳市新安中学（集团）·期中）阅读下面这两首唐诗，完成下面小题。

过华清宫绝句

杜牧

其二

新丰绿树起黄埃，数骑渔阳探使^①回。

霓裳一曲千峰上^②，舞破中原始下来。

其三

万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明。

云中乱拍禄山舞^③，风过重峦下笑声。

【注】①渔阳探使：《全唐诗》此句下注“帝使中使辅璆琳探禄山反否，璆琳受禄山金，言禄山不反”。②霓裳：指《霓裳羽衣曲》。是唐玄宗改编的舞曲。千峰：指骊山的众多山峰。③云中两句：《旧唐书·安禄山传》记载，禄山体肥，却能在唐玄宗面前表演胡旋舞。旁边的宫人拍掌击节，因为舞得太快，节拍都乱了。

17．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．其二前两句描写的是战争发生前的情景，揭露了安禄山的狡猾和玄宗听信佞臣的糊涂。

B．其二中，“始”字写出了统治者醉生梦死的程度，其三中的“乱”字，极言安禄山起舞之快及其谄媚之态。

C．其三中，前两句生动地展现了华清宫的壮丽，目的在于突出在唐玄宗统治下，国家达到了前所未有的太平盛世。

D．其三中，“倚天”运用夸张手法写宫殿高大之状，与《阿房宫赋》中“隔离天日”一句表意相似。

18．两首诗歌的三、四句都写到了“舞”，它们分别指向不同的人物，有着不同含意，但却寄寓了共同的思想，请简要分析。

【答案】17．C    

18．①其二中，三、四句提到的“舞”是唐玄宗所编舞曲，表达了对唐玄宗沉迷于歌舞享乐，使国家处于危亡之地的批判。

②其三中“舞”指的是安禄山为讨好唐玄宗所跳之舞，体现了安禄山跳胡旋舞迷惑君王、帝王宠信佞臣等使唐朝衰落。

③共同的思想：表达出对帝王昏庸无度、荒淫误国的批判，讽喻现实，给统治者以警醒。

【解析】17．本题考查学生综合理解和赏析古代诗歌的能力。

C.“突出了在唐玄宗统治下，国家达到了前所未有的太平盛世”错。“万国笙歌醉太平，倚天楼殿月分明”在此处并不是突出太平盛世，而是通过笙歌的热闹来批判唐玄宗沉迷于享乐、无视祸患的昏庸。

故选C。

18．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

①其二中，三、四句提到的“舞”是唐玄宗所编舞曲《霓裳羽衣曲》。“霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来”，不着一字议论，便将玄宗的耽于享乐、执迷不悟刻画得淋漓尽致。“霓裳一曲”表面写乐舞的华丽盛大，“千峰上”极言其响彻山峦的奢靡场景；说一曲霓裳竟能“舞破中原”，以夸张笔法将乐舞的持续与“中原破碎”直接关联，暗指统治者因沉迷享乐而荒废朝政，最终导致安史之乱、国家覆亡。表达了对唐玄宗沉迷于歌舞享乐，使国家处于危亡之地的批判。

②其三中“舞”指的是安禄山为讨好唐玄宗所跳之舞，“云中乱拍禄山舞，风过重峦下笑声”一句写安禄山在华清宫为唐玄宗表演胡旋舞，旁边的宫人拍掌击节，因舞得太快，导致宫人拍节混乱，君臣嬉笑作乐。“乱拍”既写舞蹈节奏失控，又暗喻朝政纲纪混乱；“禄山舞”的荒诞性在于：身为手握兵权的藩镇节度使，竟以丑态迎合帝王，而玄宗对其毫无戒备，纵容其坐大，为叛乱埋下伏笔。通过安禄山献媚的丑态，揭露玄宗君臣的昏聩——将祸患视为娱乐，最终养虎为患。

③共同的思想：两处“舞”均指向统治者的奢靡生活，揭示其醉生梦死是王朝衰败的根源。表达出对帝王昏庸无度、荒淫误国的批判，讽喻现实，给统治者以警醒。

一、（24-25高一下·重庆市渝北中学·期中）阅读下面两首古诗词，完成下面小题。

桂枝香·金陵怀古

北宋·王安石

登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。征帆去棹残阳里，背西风，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

念往昔，繁华竞逐。叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，谩嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。

金陵怀古

晚唐·许浑

玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空。

松楸远近千官冢，禾黍高低六代宫。

石燕^①拂云晴亦雨，江豚^②吹浪夜还风。

英雄一去豪华尽，惟有青山似洛中。

注：①石燕：《浙中记》载：“零陵有石燕，得风雨则飞翔，风雨止还为石。”②江豚：《南越志》载：“江豚如猪，居水中，每于浪尖跳跃，风辄起。”

1．下列对两首诗词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．王词上片写景动静结合，远近交错，“酒旗斜矗”反映北宋城市发展的萧条。

B．王词在下片中感叹六朝竞逐奢靡而相继灭亡，只剩下寒烟衰草。

C．许诗首联追述隋兵灭陈的史事并以此发端，颔联描写金陵的衰败景象。

D．许诗颈联用比兴手法表现世间的风云变幻和历代王朝的兴亡交替。

2．许诗和王词都运用了《玉树后庭花》的典故，各有什么用意，请简要分析。

【答案】1．A 

2．王词：借《后庭花》讽刺北宋统治者不吸取六朝教训，仍耽于享乐，警示当世。

许诗：以“玉树歌残”暗指陈朝灭亡，感叹王朝兴衰无常，抒发对历史变迁的怅惘。

【解析】1．本题考查学生对诗词内容的理解和赏析的能力。

A.“反映北宋城市发展的萧条”错误，“酒旗斜矗”是金陵晚秋实景，展现城市风貌，并非“反映北宋城市发展的萧条”。

故选A。

2．本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。

王词：结句用典，“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”意思是，歌女们至今还唱着亡国之音，正是因为当权者沉湎酒色，醉生梦死。以议论作结，意在言外，借古讽今，警告北宋当局，不要重蹈前朝覆灭的覆辙。

许诗：“玉树歌残王气终，景阳兵合戍楼空”的意思是，靡靡之音《玉树后庭花》，和陈王朝的国运一同告终；景阳宫中隋兵聚会，边塞的瞭望楼已然空空。再结合它在诗中的位置以及怀古的题材分析用典的作用：首句用典，先追述对前朝历史的遥想，写南朝最后一个朝廷，在陈后主所制乐曲《玉树后庭花》的音曲中覆灭。表达了王朝兴替的感慨，抒发对历史变迁的怅惘。

二、（24-25高一下·山东枣庄市滕州市·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

与夏十二登岳阳楼^注

李白

楼观岳阳尽，川迥洞庭开。

雁引愁心去，山衔好月来。

云间连下榻，天上接行杯。

醉后凉风起，吹人舞袖回。

（注）此诗当是唐肃宗乾元二年（公元759年）秋李白遇赦由江夏南游洞庭时登岳阳楼而作。

3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．诗人登上岳阳楼，四面眺望，有“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”般阔大之感。

B．诗人触景生情，看到鸿雁南飞，远山明月，不禁想起了自己被流放的情景。

C．放飞想象，用一“连”一“接”夸张之笔，极写岳阳楼高耸入云、如接天上之状。

D．与夏十二醉酒后，凉风四起，衣袖吹舞，诗人用细节描写表现出楼高风急的特点。

4．同是登岳阳楼，这首诗与杜甫的《登岳阳楼》表达的情感有何不同？请加以分析。

【答案】3．B 

4．（1）李白在流放途中遇赦的超脱心境：大雁带走愁心，高山衔来好月，仿佛所有的 忧愁都被抛诸脑后。 豪放浪漫之情：诗人与朋友在高耸入云的岳阳楼上设宴饮酒，如同在天上行杯，表现了对眼前美景的陶醉和对生活的热爱。

（2）身世之悲：杜甫登上岳阳楼想到晚年的自己孤苦伶仃，疾病缠身，远离亲朋，以舟为家，表现了他的凄凉处境和内心的孤独悲苦。 家国之忧：诗人凭栏远望，想到北方边疆战事未息，不禁涕泪横流，抒发了对国家命运的深深忧虑。

【解析】3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

B.“不禁想起了自己被流放的情景”有误，这是诗人遇赦时眼前的景物描写。

故选B。

4．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

（1）李白《与夏十二登岳阳楼》遇赦后的超脱与喜悦：诗人刚经历流放遇赦，“雁引愁心去，山衔好月来”以明快意象写愁绪消散，体现摆脱困境后的轻松。

豪放浪漫的情怀：“云间连下榻，天上接行杯”以夸张笔法写与友人登楼畅饮的豪情，展现对眼前美景的沉醉和对生活的热爱，充满昂扬乐观之感。

（2）杜甫《登岳阳楼》身世之悲：“亲朋无一字，老病有孤舟”写晚年漂泊、孤苦无依的凄凉，流露对自身命运的悲叹。

家国之忧：“戎马关山北，凭轩涕泗流”由个人处境联想到国家战乱未息，抒发对家国命运的深切忧虑，情感沉郁厚重。

三、（24-25高一下·山东青岛市二中·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

次韵平甫①金山②会宿寄亲友

王安石

天末海门横北固，烟中沙岸似西兴。

已无船舫犹闻笛，远有楼台只见灯。

山月入松金破碎，江风吹水雪崩腾。

飘然欲作乘桴计，一到扶桑^③恨未能。

【注】①平甫：王安石的弟弟王安国的字。②金山：在今江苏镇江北。③扶桑：神话中海外的大树，又传为日出之处。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写诗人在金山所见之景，遥望北固山，横亘天边，朦胧中的沙岸似西兴。

B．颔联视听结合，虽已无船舫，但闻笛声，远处楼台只余点点灯光，画面清幽。

C．颈联所用修辞与《桂枝香·金陵怀古》中“千里澄江似练，翠峰如簇”相同。

D．尾联写诗人飘然乘着木筏而去天尽头的扶桑游览，借景抒情，蕴含无限感慨。

6．这首诗表达了诗人哪些丰富的情感？请结合全诗简要分析。

【答案】5．D 

6．①对亲友的思念：诗题“寄亲友”直接表达出对亲友的深情，并巧妙地将这份思念融入眼前的夜景之中，情韵悠长。

②对金山夜景的喜爱与赞美：前三联写金山夜景，开阔而清幽，诗人对其喜爱赞美之情溢于言表。

③超脱尘世的向往与无奈：尾联“欲作乘桴计”表达出对超脱世俗羁绊的向往，“恨未能”却蕴含着深深的无奈与感慨。

【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“飘然乘着木筏而去天尽头的扶桑游览，借景抒情”错误，“欲作”表明飘然乘着木筏而去天尽头的扶桑游览只是诗人的一种想法、愿望，并非事实；“恨未能”直接表达诗人想要超脱尘世却无法实现的感慨，不是“借景抒情”。

故选D。

6．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①诗题“寄亲友”直接点明创作目的之一是向亲友传达自己的情感，诗人在金山与友人相聚住宿，在欣赏夜景时，自然而然地将对亲友的思念融入到了眼前的景色之中，联想到与亲友一同欣赏美景的情景，使这种思念之情深沉、悠长。

②前三联写金山夜景，北固山的壮阔、江畔的静谧、月光的斑驳以及江涛的汹涌，展现了诗人对自然景色的深刻感悟与陶醉之情。诗人通过细腻的笔触，将月色、松影、江涛等意象融为一体，营造出一种静谧而壮丽的意境，表达了他对自然的热爱与赞美。

③尾联抒发诗人内心的矛盾，诗人想要飘然乘着木筏而去天尽头的扶桑游览，体现出对远离尘世纷扰，超脱世俗羁绊的向往；而“恨未能”却透露出深深的无奈，表明这样的愿望无法实现，流露出无奈与感慨。

四、（24-25高一下·广东深圳市实验学校高中园与惠东高级中学联考·期中）阅读下面诗歌，完成下面小题。

晚泊岳阳^①

欧阳修

卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路^②。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

【注】①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路，指江水苍茫，看不清江上行船的去路。

7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．欧阳诗中写诗人途经岳阳而暂泊，听到岳阳城里的钟声，诗人闲卧舟中，心中不由生发思绪。

B．杜诗《登岳阳楼》的颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开，日月星辰都像是整个地漂浮在湖水之中一般。短短十个字，写出了洞庭湖壮丽生动的图景，意境开阔。

C．欧阳诗中“空江”，写出了洞庭湖口冷寂、荒凉的景象，也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。

D．欧阳诗中当诗人的注意力重返现实时，夜已深，诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。

8．《晚泊岳阳》的颈联、尾联与杜甫《登岳阳楼》的后两联表达的情感和抒发情感的方式均有不同之处，请简要分析。

【答案】7．C 

8．情感：欧阳诗的后两联含蓄地表达了诗人旅中思归的情怀。杜诗后两联表达了诗人对自身老病漂泊、孤舟为伴的悲伤，也抒发了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。

抒情方式：欧阳诗的后四句借景抒情，月洒清辉，轻舟晚归，歌声传来，轻舟短楫，急去如飞，诗人久久凝视，思归之情寄寓其中；杜诗的后四句直抒胸臆，写自己羁旅漂泊，年老多病，孤舟为伴，亲朋故旧杳无音讯；同时，诗人还关注着关山以北的战争烽火，忧思国家安危。

【解析】7．本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。

C.“洞庭湖口冷寂、荒凉的景象”错误。“正见空江明月来”意思是江面空阔，明月渐渐升起，故应是“空旷开阔”。

故选C。

8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感及鉴赏诗歌表达技巧的能力。

情感上：欧阳诗后两联描绘夜深江月清辉洒落，水面上传来渔歌，月下归舟疾驰而去的画面。诗人久久聆听未尽歌声，凝望轻舟飞逝。含蓄地透露出诗人羁旅途中触景生情、油然而生的思归心绪；杜诗后两联陈述自身年老多病、漂泊无依，唯有孤舟相伴的惨淡处境，同时痛感亲朋音书断绝。更将目光投向北方战火未息的动荡时局，抒发了深重的家国忧患之思。

抒情方式上：欧阳诗的后四句通过描写明月清辉、水上歌声、月下归舟、轻舟疾去等意象，构成宁静而略带怅惘的画面，诗人“听不尽”的专注凝望，自然融入了其身处旅途、渴望归家的情怀；杜诗以“老病”“孤舟”等词直陈自身漂泊困顿的境遇，以“戎马关山北”点明国家动荡，并以“凭轩涕泗流”的强烈动作直白宣泄胸中交织的悲愤与忧思。

五、（24-25高一下·湖南怀化·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

送魏万^①之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城^②树色催寒近，御苑^③砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

【注】①魏万：唐肃宗上元元年（760）进士。尝居王屋山，号王屋山人，是盛唐诗人李颀的晚辈朋友。②关城：指函谷关和潼关。③御苑：宫中林苑，代指长安。

9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联点明送别的时间和场景，“初渡河”以拟人手法写出初秋时节的萧瑟，渲染了离别的凄凉氛围。

B．颔联运用鸿雁和云山的意象，借景抒情，设想“游子”路途中的孤寂与愁思，情感深沉而蕴藉。

C．尾联直抒胸臆，诗人以长者风度嘱托魏万，不要沉迷于京城的繁华，以致蹉跎岁月，一事无成。

D．全诗情感真挚，融叙事、写景、抒情为一体，表现出诗人对友人的深情厚谊，情调深沉悲凉，但却催人向上。

10．明代胡应麟评价李颀诗歌“格调高远，气象浑成”，本诗颈联更是独具匠心，请结合全诗，赏析颈联的艺术手法及表达效果。

【答案】9．A    

10．①拟人。“关城树色催寒近”的“催”字运用拟人手法，将平常景物写得有情有感，生动传神。树色变化催促着寒气的临近，描绘霜寒逼人的景象。

②动静结合。树色催寒，砧声晚响，一静一动，形成鲜明的画面感和音效感，使读者身临其境，感受到深秋夜晚的孤寂。

③虚写。关城、御苑是指潼关和皇家御苑，是魏万从洛阳西去长安的必经之地和目的地，此处是诗人想象魏万沿途所能见到的景色，表达了对友人的关切和担忧。

【解析】9．本题考查考生理解和鉴赏诗歌内容的能力。

A.“‘初渡河’以拟人手法写出初秋时节的萧瑟”错误。根据“昨夜微霜”“初渡河”“催寒近”等信息可知，不是“初秋”，而是“深秋”时节。 

故选A。

10．本题考查学生赏析诗歌艺术手法及表达效果的能力。

①拟人。“树色催寒”以拟人手法写秋意渐浓，树色仿佛催促寒气逼近，使寻常的深秋景象变得富有情感张力。这种拟人化的描写，既生动展现了深秋时节草木凋零、寒气逼人的萧瑟景象，又暗含诗人对友人旅途艰辛的担忧——寒意的逼近如同离别的愁绪，步步紧逼，为全诗的离别之情增添了细腻的感染力。

②动静结合。“关城树色”描绘了函谷关、潼关一带树木因秋霜而染上寒意的静态景象；“御苑砧声向晚多”以傍晚时分长安宫中传来的捣衣声此起彼伏，打破寂静，增添了画面的层次感。动静结合的手法，让视觉（树色、关城）与听觉（砧声）相互映衬：树色的“静”凸显了寒气渐浓的肃杀，“砧声向晚”以捣衣声的频繁暗示长安暮色中的思乡氛围，使读者仿佛置身于魏万的行程中，既感受到自然环境的清冷，也体会到漂泊异乡的怅惘，情感表达更为立体。

③虚写。关城、御苑是指潼关和皇家御苑，是魏万从洛阳西去长安的必经之地和目的地，诗人想象魏万一去，沿途鸿雁飘零、云山寂寂、树色催寒，这种虚写手法，将诗人的情感从眼前的送别场景延伸至友人的整个行程，表达的是诗人对友人到京城途中道路漫漫、天气苦寒的关切、担忧之情，含蓄宛转。

六、（24-25高一下·山东淄博·期中）阅读下面这首宋诗，完成小题。

追和东坡题李亮功归来图^[注]

黄庭坚

今人常恨古人少，今得见之谁谓无。

欲学渊明归作赋，先烦摩诘画成图。

小池已筑鱼千里，隙地仍栽芋百区。

朝市山林俱有累，不居京洛不江湖。

【注】苏轼曾在韶州与李亮功同游，应邀写了《李伯时画其弟亮工旧隐宅图》。其中有“乐天早退今安有，摩诘长闲古亦无”之句。亮工，即李亮功。

11．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联感慨今人常常埋怨像古代隐士那样的人少之又少。先前提诗的苏轼亦有此埋怨。

B．颔联提及陶渊明的作品《归去来兮辞》以及王维的山水画作，暗含李亮功的归隐之志。

C．颈联写景生动，诗人化身于图中，感受到田地充盈，鱼在池中却得自在的无尽畅快。

D．本诗既写古又论今，古与今相映照；因其是题画诗，虽无情趣可言，理趣堪称绝妙。

12．请结合诗歌尾联，简要分析黄庭坚对归隐问题的看法。

【答案】11．D    

12．①打破传统归隐认知：“朝市山林俱有累”，无论是在朝为官还是退隐山林，都会有烦恼和牵累，黄庭坚对归隐的看法不同于今人对古人归隐山林的羡慕，他认为身处山林并不一定就能实现真正的归隐。

②强调内心的自由超脱：“不居京洛不江湖”，归隐无需在京城洛阳等繁华都市，也不一定要在偏远的江湖，不被世俗的功名利禄所累，不执着于归隐的形式，内心自由超脱才是归隐的重要因素。

【解析】11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“虽无情趣可言”错，本诗既叙事状物，又抒怀作评，堪称理趣与情趣兼备。

故选D。

12．本题考查学生鉴赏诗句，理解作者观点态度的能力。

①“朝市山林俱有累”这句诗是理解黄庭坚对归隐看法的关键。在传统观念中，人们常常认为古人归隐山林是一种理想的生活状态，远离尘世的喧嚣和烦恼，就像诗歌开头所说“今人常恨古人少”，表达了今人对古人归隐生活的向往。然而，黄庭坚却指出，无论是身处繁华的朝市（“朝市”代表在朝为官、处于世俗的官场之中，那里充满了功名利禄的争斗和世俗的纷扰），还是退隐在山林（“山林”一般被视为归隐的象征之地），都会有“累”，即烦恼和牵累。这表明他打破了人们对归隐的传统认知，不认为归隐山林就一定能摆脱所有的困扰，实现心灵的自由。所以，他认为身处山林并不一定就能实现真正的归隐，不能仅仅从表面的生活环境来判断是否归隐，这是对传统归隐观念的一种反思和突破。 

②“不居京洛不江湖”进一步阐述了黄庭坚对归隐的理解。“京洛”代表着繁华的都市，象征着功名利禄和世俗的诱惑；“江湖”则代表着远离尘世的偏远之地，是传统意义上归隐的去处。黄庭坚认为，真正的归隐不一定要局限于居住在京洛这样的繁华都市，也不一定要选择在江湖这样的偏远之地。他强调的是不被世俗的功名利禄所累，不执着于归隐的外在形式。也就是说，一个人只要内心能够做到自由超脱，不受外界的干扰和束缚，无论身处何地，都可以实现归隐的状态。内心的自由超脱才是归隐的重要因素，而不是取决于居住的地点，这体现了黄庭坚对归隐更深层次的思考。

七、（24-25高一下·浙江杭州市北斗联盟·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

积雨辋川庄作

王维

积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑^①。

漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。

野老与人争席^②罢，海鸥何事更相疑。

（注）①饷东菑：给在东边田里的人送饭。②“争席”出自《庄子·寓言》：杨朱去从老子学道，路上旅舍主人欢迎他，客人们都给他让座；后来他学成归来，旅客们却不再给他让座，而和他争席。“海鸥”出自《列子·黄帝篇》：海上有人和海鸥亲近，互不猜疑。一天，父亲想把海鸥捉回家，来到海边，海鸥却不再相信他。

13．下列对诗歌理解和鉴赏，不正确的一项是（）

A．开篇描绘了雨后山林的景象，“迟”不仅是对自然的写实描绘，更蕴含了诗人对悠闲生活的向往。

B．“蒸藜炊黍饷东菑”，将视角转向农家的日常生活，藜菜与黍米既象征农事劳作，也暗示诗人简朴的饮食起居。

C．颈联是诗人对自己隐居生活的写照，表达了诗人对世俗的厌倦，以及与自然和谐相处的心境。

D．尾联应用典故，一正一反，表明诗人早已去心机绝俗念，超然物外，与世无争的人生态度。

14．颔联“漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂”被誉为千古名句，赏析诗歌的艺术手法及其表达效果。

【答案】13．C    

14．①动静结合（以动写静）：广漠空蒙的水田，蔚然深秀的密林，此为静；白鹭翩翩起飞，黄鹂互相唱和，此为动。动静结合，体现了田园风光优美，富有生机。

②衬托：白鹭、黄鹂的自由自在衬托出了田家生活的无忧无虑，也体现出了诗人内心的淡泊与宁静。

③多角度描写：视听结合或色彩描绘，“飞”写出了白鹭翩翩起飞之状，“啭”写出了黄鹂啼啭之声，碧绿、雪白、苍翠、金黄，错落有致，给人以强烈的视觉听觉冲击，描绘了和谐美丽的画面。

④运用叠词：漠漠，形容水田广布，视野苍茫；阴阴，描状夏木茂密，境界幽深，画面开阔深邃富有层次感，渲染了雨天空蒙迷茫的色调和氛围。

【解析】13．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

C.“表达了他对世俗的厌倦”错误。颈联“山中习静观朝槿，松下清斋折露葵”描绘的是诗人隐居生活的细节，表达的是他淡泊名利、超脱世俗的心态，而非对世俗的厌倦。

故选C。

14．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

①“漠漠”描绘出雨后广阔、空蒙、静谧的水田景象，“阴阴”则刻画了夏日树木浓密、幽深的静态画面。是静景。“飞”展现了白鹭轻盈飞过的动态，“啭”则传来黄鹂婉转鸣叫的声音动态。是动景。动静结合，使得宁静的田园风光瞬间充满了生机与活力，更凸显了辋川山庄雨后清新、空灵、充满自然生趣的特点，生动展现了和谐优美的田园意境。

②诗句描绘的白鹭在广阔水田上自由飞翔，黄鹂在茂密树林中自在鸣唱，展现了一派自然生灵无拘无束、怡然自得的景象。这种自然图景，恰好衬托出诗人所向往和沉浸其中的田家生活的恬淡与无忧无虑。同时，诗人能如此细致入微地观察并欣赏这份自然的生机与野趣，也含蓄地衬托出他内心远离尘嚣、淡泊宁静的心境与志趣。

③视觉：“飞”生动描绘了白鹭翩翩飞起的姿态，“漠漠水田”与“阴阴夏木”构成了广阔与幽深的空间感。听觉：“啭黄鹂”直接摹写了黄鹂清脆悦耳的鸣叫声。色彩上，“白”鹭与碧绿的“水田”、深绿的“夏木”以及黄鹂的“黄”羽，形成了鲜明而和谐的视觉画面。共同营造出一幅层次丰富、立体感强、极具感染力的夏日田园风光图。

④叠词“漠漠”不仅写出了水田面积的广阔，更渲染出雨后田野上空水汽弥漫、视野苍茫的朦胧氛围。叠词“阴阴”则精准地传达出夏日树木葱茏茂密、绿荫浓重的深邃幽静之感。两个叠词共同作用，使得整个画面开阔深邃，富有层次感和空间感，同时也强化了积雨之后特有的空濛、湿润、清幽的色调与氛围，为全诗奠定了宁静而略带湿润感的基调。

八、（24-25高一下·河北保定市名校联合体·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

隽阳道中

杜荀鹤

客路客路何悠悠，蝉声向背槐花愁。

争知百岁不百岁，未合白头今白头。

四五朵山妆雨色，两三行雁帖云秋。

输他江上垂纶者，只在船中老便休。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首句运用了叠词和反复的手法，强调了旅途漫长悠远，为全诗奠定了羁旅愁思的基调。

B．第二句诗人以蝉声和槐花营造氛围，蝉声的嘈杂与槐花的衰败引发诗人内心的愁苦。

C．颔联诗人以反问和对比的手法，抒发了对人生短暂的深沉感慨和未老先衰的喟叹。

D．尾联写诗人羡慕江上垂钓者的生活，表达了自己放弃仕途追求、回归自然的决心。

16．诗中颈联的写景有何妙处？请结合诗句简要分析。

【答案】15．D    

16．①巧用数量词，描写细腻，笔调清新。“四五朵山”“两三行雁”，勾勒出一幅淡雅的秋日山水图，给人以宁静、悠远之感。

②动静结合，“山妆雨色”是静景， 描绘出雨中青山如精心梳妆的女子，姿态优美；“雁帖云秋”是动景，雁行在云端飞翔，增添了画面的灵动性。

③善用动词（比拟）。“妆”字赋予山以人的行为，生动形象地写出了雨后青山的别样风姿；“帖”字精准地描绘出大雁贴着云层飞行的姿态，增添了画面的灵动性。

【解析】15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D.“表达了自己放弃仕途追求、回归自然的决心”错误。尾联“输他江上垂纶者，只在船中老便休”表达的是对渔夫闲适生活的羡慕，但“决心放弃仕途”属于过度解读。全诗主要抒发羁旅愁思与人生感慨，并未明确提及“放弃仕途”的决心，只是借垂钓者的自在反衬自身漂泊的无奈。

故选D。

16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

①巧用数量词，勾勒淡雅画面：“四五朵山”“两三行雁”以虚数写实景，以简笔白描的方式点染山峦与雁群的形态，化宏阔为清疏，突出山峦隐现、飞雁翱翔蓝天的疏朗有致。描写细腻，笔调清新、淡雅，勾勒出一幅的秋日图景，宁静悠远，耐人寻味。

②动静结合，营造灵动意境：“山妆雨色”描绘出雨中青山如美人施黛，展现出静态景物的柔婉之美；“雁帖云秋”精准刻画大雁贴近云层飞行的姿态，仿佛雁群与秋云融为一体，在天际划出流动的线条。动静交织下，画面既具“雨中山色”的静谧，又有“雁掠云空”的灵动，使秋日景致更显鲜活。

③动词拟人化，赋予景物生机：“妆雨色”赋予山以少女施粉般的灵动，雨雾晕染山色如淡妆，生动形象地写出了雨后青山的别样风姿；“帖云秋”以“帖”（紧贴）字凝练刻画雁行与秋空融合的画面，平添悠远意境。“妆”“帖”将自然人格化，既活化景物，又暗示诗人对自然静谧的向往，与尾联“垂纶者”的闲逸形成情感铺垫。

九、（24-25高一下·浙江省衢州市五校联考·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

秋夜泊须江

〔宋〕毛滂^①

孤舟夜泊须江畔，霜月寒灯照客眠。

远岫云遮三爿石^②，回汀风送数声蝉。

心随逝水家千里，梦绕空山雁独旋。

何处笛音催客泪，半因乡思半因烟。

【注】①毛滂：宋代词人，衢州江山人。②三爿石：衢州江郎山著名景观，三爿巨石耸立。

17．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）

A．首联以“孤舟”“霜月”“寒灯”等意象，勾勒出秋夜泊船的凄冷画面，奠定全诗孤寂基调。

B．颔联运用对偶手法，如“远岫”对“回汀”，“云遮”对“风送”，诗句工整和谐。

C．颈联“心随逝水”与“梦绕空山”虚实相生，“家千里”“雁独旋”直白表达漂泊的孤独无依。

D．全诗借景抒情，语言凝练，“半因乡思半因烟”以烟霭隐喻人生迷茫，含蓄蕴藉，耐人寻味。

18．本诗颔联“远岫云遮三爿石，回汀风送数声蝉”广受赞誉，认为“遮”和“送”字最妙，妙在何处？请结合本诗内容赏析。

【答案】17．C    

18．①“遮”字有“挡住、遮掩”之意，远处的山峦被云雾笼罩，遮掩了江郎山的三块巨石。既写云雾遮掩山石的动态，有沉重之感，与“远岫”搭配，强化空间上的疏离感；又隐喻诗人与故乡的阻隔，暗示归乡无望的怅惘。

②“送”在诗中有“传递，输送”之意，曲折的水岸边，秋风送来几声零星的蝉鸣，将秋风拟人化，赋予秋风主动性，仿佛风有意传递蝉鸣，使无形之风具象化；“数声蝉”的断续凄切，因“送”字更显秋夜寂寥，烘托游子孤寂心境。

【解析】17．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

C.“直白表达”错误。颈联“心随逝水家千里，梦绕空山雁独旋”中，“逝水”暗喻时光流逝与归乡无期，“空山”烘托孤寂氛围，“雁独旋”以孤雁盘旋喻指漂泊无依，均通过意象隐喻传递情感，借景抒情，含蓄蕴藉；而非“直白表达”。

故选C。

18．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。

①“遮”字有“挡住、遮掩”之意，“遮”字以动态的形式，精准捕捉了云雾笼罩山峦的动态过程，使人仿佛能看见云雾自远而近、层层叠叠的“遮掩”动作，使人产生沉重感；同时，“遮”字与“远岫”（远山）搭配，强化了空间上的疏离感，远山本就迢递难及，又被云雾阻隔，进一步拉远了景物与观者的距离，营造出一种苍茫、邈远的视觉层次。而云雾对山石的“遮掩”，暗喻诗人与故乡之间的现实阻隔，归乡遥遥无期，恰似被云雾遮蔽的山石，暗示归乡无望的怅惘，情感表达含蓄而深沉。

②“送”在诗中有“传递，输送”之意，“送”字将无形的秋风拟人化，使其成为主动传递蝉鸣的“使者”。秋风仿佛具有知觉与情感，有意将水岸边的蝉鸣“输送”到诗人耳中。这种拟人化处理打破了景物的静态，使秋风成为画面中的“动态参与者”，使无形之风具象化，增强了诗歌的灵动性。同时，“数声蝉”本就断续、凄切，而“送”字则赋予这几声蝉鸣以方向性与主动性——仿佛秋风特意将这份凄切送到诗人身边，更显秋夜寂寥，烘托游子孤寂心境。

一、（24-25高一下·广东汕头市聿怀中学·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

雨过偶书^①

王安石

霈然^②甘泽洗尘寰，南亩东郊共慰颜。

地望岁功^③还物外，天将生意与人间。

霁分星斗风雷静，凉入轩窗枕簟^④闲。

谁似浮云知进退，才成霖雨便归山。

【注】①熙宁七年（1074年），天下久旱，郑侠上疏曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨。”帝遂罢安石为观文殿大学士、知江宁府。本篇系王安石去到江宁之后得雨而作。②霈然：雨量充足貌。③岁功：一年的收成。④簟：竹席。

1．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．首联“甘”“洗”“共”三字生动地写出雨势酣畅，人们欢欣鼓舞的反应。

B．颔联写出了这场雨带来的好处：不仅使得农业丰收指日可待，也促进了商业生意的繁荣。

C．第五句“分”字写出雨后放晴云雾散去，星斗渐现，且以“风雷静”突出了雨后的宁静。

D．本诗托物言志，借物喻人，《红楼梦》中林黛玉创作《葬花吟》也运用了这两种手法。

2．诗的尾联内涵丰富，请简要分析。

【答案】1．B 

2．①云懂得进退，当大家需要雨的时候它就降下，事成后它就退回到山那边去。

②作者想像云一样，当国家危难的时候就挺身而出造福国家，然后功成身退，不再留恋官场。

【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

B.“也促进了商业生意的繁荣”错误。颔联“天将生意与人间”中的“生意”指生机、生命力，是说上天把生机带给人间，并非“商业生意的繁荣”。

故选B。

2．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

①第一层，尾联诗人描写“浮云”本身，通过“才成霖雨便归山”写出浮云的特点：当人间需要甘霖时，它降下雨水；完成降雨任务后，就退归山林，懂得适时进退。

②第二层，需结合注释，关联作者。王安石此时刚被罢相，调任江宁，可将诗人所写的“浮云”的品性关联到诗人自身境遇，其借“浮云”以自比，表达自己的人生态度：希望和浮云一样，在国家需要时挺身而出为苍生谋福，完成使命后，功成身退，不贪恋官场权势。

二、（24-25高一下·湖北武汉江岸区等3地·期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

酬乐天咏老见示^[注]

刘禹锡

人谁不愿老，老去有谁怜。

身瘦带频减，发稀冠自偏。

废书缘惜眼，多炙为随年。

经事还谙事，阅人如阅川。

细思皆幸矣，下此便翛然。

莫道桑榆晚，为霞尚满天。

[注]六十四岁的刘禹锡以太子宾客的身份分司东都洛阳，他的同龄人白居易以同样的身份留居洛阳也已三年。白居易写给刘禹锡《咏老赠梦得》一诗，刘禹锡便写了这首答诗。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）

A．一二句写“顾老”是人之常情，人都顾虑衰老，老了难有人怜惜。

B．“身瘦”四句进一步交代了“顾老”的原因，诗人用形象的语言做了描绘。

C．“经事”四句从另一方面谈了对“老”的看法，认为老有老的长处——阅历丰富，要正确看待。

D．这首诗前后一正一反，将老年与青年对比，转折自然。

4．诗的最后两句“莫道桑榆晚，为霞尚满天”颇有哲理，试与李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏”比较表意的不同，请简要分析。

【答案】3．D    

4．李商隐的诗句是哀愁多于绚烂；刘禹锡的则是绚烂多于哀愁。诗句化用典故，告诉人们：不要一味只看到太阳西落桑榆间而悲观，你看夕阳欲坠还会布下满天彩霞。感悟到人老心不老，相信暮年还可以有美丽人生，表达了积极进取的人生态度。这两句诗既是诗人内心世界的自我剖白，又是对老朋友白居易的宽慰和鼓励。

【解析】3．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“对比”错误，全诗没有写青年，也就没有将老年与青年进行对比。

故选D。 

4．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

①“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。“桑榆”在古代常用来比喻人的晚年，“莫道桑榆晚”直接否定了那种认为晚年就无所作为、毫无价值的传统观念；“为霞尚满天”把晚年比作满天绚丽的晚霞，形象地表达出即使到了人生的暮年，依然可以绽放出光彩，具有独特的价值。这两句表达了诗人积极向上、豁达乐观的人生态度，他鼓励朋友白居易不要因为年老而悲观消极，要看到老年也有其存在的意义和价值，展现出一种积极进取的精神，体现出两人之间真挚的友情。

②“夕阳无限好，只是近黄昏”。“夕阳无限好”描绘出夕阳西下时景色的壮美，充分肯定了夕阳的美好；而“只是近黄昏”笔锋一转，指出夕阳虽然美丽，却已经接近黄昏，即将消逝。这两句表达了李商隐对美好事物短暂易逝的深深惋惜之情，流露出一种面对时光流逝、生命有限的无奈和感伤，整体基调较为消极，哀愁多于绚烂。

③综上，刘禹锡的诗句是绚烂多于哀愁，表达积极进取；李商隐的诗句则哀愁多于绚烂，带有消极无奈的意味。 

三、（24-25高一下·福建福州市高级中学·期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

登岳阳楼二首（其一）

陈与义

洞庭之东江水西，帘旌^①不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚^②湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难^③更凭危。

白头吊古^④风霜里，老木沧波无限悲。

【注】①帘旌：酒店或茶馆的招子；②徙倚：徘徊；③三年多难：公元1126年（靖康元年）春天北宋灭亡，到写此诗时已有三年；④吊古：哀吊，凭吊。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写岳阳楼的地理位置，以洞庭湖和长江为背景，岳阳楼矗立在洞庭之东长江之西，帘旌在落日的辉煌的映照下熠熠生辉，恢弘壮丽，富有诗情画意。

B．颔联从静态景物起笔，写眼前的湖光山色已被沉沉的暮霭淹没，黄昏时诗人登临“吴蜀横分地”，抚今思昔，感慨万千，具有厚重的历史感，为后文抒情蓄势。

C．颈联“万里”与“三年”对举，分别从空间、时间的跨度上来叙述其事，收到双重叠加的效果，与杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”有异曲同工之妙。

D．诗句描绘一位白发苍苍的老人在风霜中独自伫立，凭吊古迹。“风霜”既指秋色的浓重，与自己的“白头”互相映衬，又暗喻政治局势的严峻，一语双关。

6．明人胡应麟评论陈与义《登岳阳楼二首（其一）》的艺术风格说：“得杜调者也。”结合杜甫的《登岳阳楼》谈谈你对这一评论的理解。

【答案】5．A    

6．①陈与义这首诗风格沉郁雄浑，意境开阔宏伟，与杜诗相似。

②情感上，两首诗都将个人遭遇与国家命运联系在一起具有深沉的爱国主义内涵。杜诗表达了国家边境动荡、自己处境孤危的哀伤忧苦，陈诗抒发了国家沦亡、自己沦落天涯的愤懑悲痛。

③内容上，两首诗描写叙事时空跨度阔大，多用雄壮之语。杜诗时间上抚今追昔，空间上包吴楚、跨关山，“坼”“浮”写出洞庭湖的浩茫无际；陈诗写景远近结合，将“岳阳楼”和“帘旌”置于洞庭湖、长江和夕阳的宏大背景下，以“吴蜀横分”的典故赋予眼前景物厚重的历史背景,“万里”“三年”写出辗转流亡的苦难愤懑之深重。

【解析】5．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

A.“帘旌在落日的辉煌的映照下熠熠生辉，恢弘壮丽，富有诗情画意”理解错误，“帘旌不动夕阳迟”中，“帘旌不动”暗示无风，营造静谧氛围；“夕阳迟”写落日余晖缓慢移动，并非“熠熠生辉、恢弘壮丽”，而是以沉寂之景衬托孤寂心境，整体氛围萧瑟苍凉。

故选A。

6．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌语言风格及评价诗歌中作者的思想情感的能力。

①陈与义的这首诗整体呈现出沉郁雄浑的风格。从开篇“洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟”，诗人描绘出洞庭湖在江水之东，西边是长江，酒店或茶馆的招子静静垂着，夕阳缓缓西沉的画面。这种宏大的场景描写，为全诗奠定了雄浑的基调。而杜甫《登岳阳楼》中“昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，以“坼”“浮”二字，将洞庭湖浩瀚无边、分割吴楚、吞吐乾坤的壮阔景象展现得淋漓尽致，意境极为开阔。陈与义诗中的意境同样宏大，将岳阳楼置于洞庭湖与长江的宏大背景之中，与杜诗在风格和意境上极为相似，都能让读者感受到一种雄浑壮阔之美。

②杜甫在《登岳阳楼》中写道“亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流”，表明当时国家边境动荡不安，他自己年老多病，漂泊在孤舟之上，处境孤危。诗人将自己的个人遭遇与国家的战乱局势紧密联系在一起，凭栏远望，不禁涕泪横流，抒发了内心深深的哀伤忧苦，体现出深沉的爱国主义情感。陈与义生活在北宋灭亡之后，诗中“三年多难更凭危”一句，明确指出从北宋灭亡到写诗时已有三年，自己历经磨难，在这艰难时刻登上高楼。“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，诗人白发苍苍，在风霜中凭吊古迹，面对古老的树木和苍茫的湖水，心中满是愤懑悲痛。他将自己沦落天涯的悲惨遭遇与国家的沦亡紧密相连，与杜甫一样，都具有深沉的爱国主义内涵。

③杜甫《登岳阳楼》在时间上，抚今追昔，回忆往昔听闻洞庭湖的盛名，如今才得以登上岳阳楼。空间上，“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”，洞庭湖广阔无垠，将吴楚大地分割开来，天地仿佛都在湖水的浮动之中，跨度极大。所用之语如“坼”“浮”，生动形象且气势磅礴，尽显雄壮。陈与义在写景方面，远近结合，将近景“岳阳楼”和 “帘旌”置于远景洞庭湖、长江和夕阳的宏大背景。“登临吴蜀横分地”，运用“吴蜀横分”的典故，赋予眼前的景物厚重的历史背景。在叙述自身经历时，“万里来游还望远，三年多难更凭危”，“万里”写出了自己辗转流亡的漫长路途，“三年”则强调了历经苦难的时间之久，时空跨度阔大，用语也尽显雄壮，表达出苦难愤懑之深重，与杜诗在内容表现上有相似之处。

四、（24-25高一下·浙江嘉兴市八校联盟·期中）阅读这首诗歌，完成小题。

项羽里^①

南宋·林景熙^②

英雄盖世竟何为，故里凄凉越水涯。

百二^③势倾争逐鹿^④，八千兵散独乘骓。

计疏白璧孤臣去，泪落乌江后骑追。

遗庙荒林人酹酒，至今春草舞虞姬。

【注】①项羽里：指项羽故里，在今江苏宿迁市南郊。②林景熙：（1242~1310），南宋末期爱国诗人。③百二：语出《史记·高祖本纪》“秦，形胜之国；带河山之险，县隔千里，持载百万，秦得百二焉。”借指秦国，后喻指山河险固之地。④逐鹿：语出《史记·淮阴候列传》“秦失其鹿，天下共逐之。”以鹿喻指帝位，后以“逐鹿”喻争夺统治权。

7．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联先用反问开篇，后以其故里凄凉的境况暗示他的结局，表达了对项羽壮志未酬的深深惋惜。

B．颈联前句写项羽的无知，在鸿门宴未采用范增计谋，反接受刘邦白璧，致使范增无奈离去。

C．颈联后句写项羽兵败后泪洒乌江，在后有敌军骑兵追杀的情况下走投无路，令人扼腕。

D．尾联通过写项羽庙被遗弃荒林、春草像虞姬一样起舞的景象，表现了英雄的落寞和悲惨的结局。

8．颔联以对比的方式，对项羽进行了生动的描写，请结合相关内容简要赏析。

【答案】7．A 

8．①数字对比精妙：“百二”与“八千”形成兵力悬殊的张力，“八千”与“独”含蓄表达英雄末路的悲壮。

②场面对比（场景对比或者成败对比）：“争”与“独”的反差，显示了群雄争霸的激烈与兵败后的孤寂，揭示历史兴亡的无常与个人在时代洪流中的渺小。

【解析】7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

A.“首联先用反问开篇”错误。首联“英雄盖世竟何为，故里凄凉越水涯”意为英雄有举世无双的才能最终又做了什么呢，故乡一片凄凉处在越国的水边。首联并非“反问”，有问“英雄盖世竟何为”，有答“故里凄凉越水涯”，自问自答，是“设问”。

故选A。

8．本题考查学生赏析诗歌表达技巧的能力。

① 数字对比精妙： “百二” 借指秦国兵力，“八千” 指项羽的兵力，形成鲜明对比，形成兵力悬殊的张力。“独乘骓” 意为项羽骑着这匹马独自突围，表现出他虽兵败，却仍不屈服于命运，带着最后的尊严走向乌江。“独”字不仅强调了项羽在战场上的孤立无援，也象征着英雄末路的孤独与悲壮。

②场面对比（场景对比或者成败对比）：“争” 指项羽在争霸过程中所经历的激烈斗争，象征着群雄并起、逐鹿中原的宏大历史背景。“独” 指项羽在兵败垓下后，独自面对敌军追击的孤寂与绝望。“争”与“独”形成强烈反差，突出了项羽从“英雄”到“孤臣”的命运转变。通过这种对比，诗人不仅表现了项羽个人的悲剧命运，也揭示了历史兴亡的无常与个人在时代洪流中的渺小。

五、（24-25高一下·广东佛山市S6高质量发展联盟·期中）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

登岳阳楼

冯时行^①

湖面层收雨露开，浪声千里急奔雷。

草迎云梦秋光去，帆带衡阳晓色来。

帝子不归^②林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀。

羁游到此偏增感，况悼长沙^③放逐才。

【注释】①冯时行：宋代诗人，生于徽钦二帝被俘、北宋灭亡的时代。②帝子不归：相传舜帝南巡崩于苍梧之野。③长沙：贾谊曾任长沙王太傅，后世称其贾长沙。

9．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）

A．首联写洞庭湖。描绘出雄奇壮阔的景象，与“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”展现的意境相似。

B．颔联“迎”“带”二字运用拟人，“秋光去”“晓色来”传达出对时间流逝和季节更迭的感慨。

C．颈联“帝子不归”借舜帝南巡“不归”的典故间接抒情，与“亲朋无一字，老病有孤舟”抒情方式相同；“暮鸿哀”则写大雁哀鸣，渲染凄凉氛围。

D．这首诗主要运用了描写和抒情的表达方式，前两联偏重于写景，后两联偏重于抒情。

10．冯时行与杜甫都在《登岳阳楼》中抒发了忧国伤己的情感，但具体内容不同，请结合相关诗句分析。

【答案】9．C    

10．①忧国：杜诗中的“戎马关山北，凭轩涕泗流”表达出对国家安危、时局动荡的忧思。冯诗中借“帝子不归”的典故，表达出对徽钦二帝被俘和国家前途的担忧。

②伤己：杜诗中的“亲朋无一字，老病有孤舟”表达出年老多病、孤舟漂泊的悲苦。冯诗中的“羁游”“悼长沙”表达出漂泊天涯、怀才不遇的悲愤。

【解析】9．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

C.“抒情方式相同”错误。冯诗颈联借典故间接抒情，杜诗“亲朋无一字，老病有孤舟”属于直抒胸臆，二者抒情方式不同。

故选C。

10．本题考查学生理解作品内容和鉴赏诗歌思想情感的能力。

①忧国：杜诗中“戎马关山北，凭轩涕泗流”，写杜甫站在岳阳楼上，遥望关山以北，那里兵荒马乱，他为国家危难、时局动荡而忧思，因战乱给百姓带来的苦难而痛心，不禁凭栏落泪，这体现了杜甫对国家命运和百姓的深切关怀。冯时行身处北宋灭亡的时代，诗中“帝子不归林叶下，楚魂堪吊暮鸿哀”用舜帝南巡崩于苍梧之野的典故，以“帝子不归”暗指徽钦二帝被俘，暗示了国家的衰落与动荡，借古伤今，表达了对国家命运的担忧。

②伤己：杜诗中的“亲朋无一字，老病有孤舟”，写杜甫此时与亲朋好友音信断绝，年老多病，只有一叶孤舟相伴，抒发了他年老体弱、孤苦无依的悲苦，以及漂泊江湖的凄凉之感。冯诗写“羁游到此偏增感，况悼长沙放逐才”，“羁游”表明诗人漂泊在外，“悼长沙”则以贾谊被贬长沙，不得重用自比，借此表达自己怀才不遇的悲愤与无奈。

两首诗都通过登楼所见所感，将个人的身世遭遇与国家的命运紧密联系在一起，抒发了诗人忧国伤己的深厚情感。

六、（24-25高一下·浙江台州市六校联考·期中）阅读下面这首元曲，完成下面小题。

【中吕①】十二月过尧民歌·别情

王实甫^②

自别后遥山隐隐，更那堪远水粼粼。见杨柳飞绵滚滚，对桃花醉脸醺醺。透内阁^③香风阵阵，掩重门暮雨纷纷。