《哪吒2》深受大众喜欢，票房也创下历史新高。但哪吒的意义远不至于票房，更重要的是中国传统文化创新力、实力和魅力的充分展现，不仅让世界进一步了解中国传统文化，也以喜闻乐见的方式赢得我国青年的喜欢。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。所以，用优秀传统文化育人是我们辅导员开展工作的核心方向，我们要让优秀传统文化真正走进学生心中、滋养学生成长，具体可从以下三方面谈谈我的做法：

当天地劫难降临、陈塘关百姓面临灭顶之灾时，哪吒主动扛起守护苍生的责任。从个人的“我命由我不由天”逐渐上升到为“国运由我不由天”的家国担当，生动诠释了什么是“天下兴亡、匹夫有责”的家国情怀。作为辅导员，自己要深耕中华优秀传统文化，厚植家国情怀，主动扛起传统文化传播的时代重任。同时，在日常工作中，带领学生品读《大学》《论语》《孟子》等中华经典典籍，深刻领悟传统文化的精神内核与时代价值。此外，结合中国共产党成立105周年、工农红军长征胜利90周年、西安事变90周年等重大时间节点，开展学习党史国史、祭扫先烈等系列主题实践活动，不仅传播优秀传统文化，还引导学生将个人成长与国家发展紧密结合，助力学生树立“强国有我”的责任担当。

哪吒拜师学艺不断提高个人的能力，后来放下误解，和敖丙一起对抗天劫，和其他龙族同心同德、相互扶持，最终共渡难关。这都是仁爱共济、立己达人的体现。作为辅导员，也要不断提高自己的知识储备和修养，传递关爱与温暖，真正助力更多的学生成长成才。同时在工作中，以端午、中秋、重阳等传统节日为契机，通过组织学生们参与手包粽子、制作月饼、登高赏菊等实践体验活动，在实践中感悟屈原忧国忧民的情怀、敬老孝亲的美德与互助友善的风尚，引导学生学会关爱他人、奉献社会，成长为有爱心、懂包容的新时代青年

哪吒虽被贴上 “魔丸” 的宿命标签，冲破偏见，正视内心，明辨是非，凭借着“我命由我不由天”的意志和毅力，实现从“叛逆魔童”成长为“救世英雄”，这都是传统文化正心笃志、崇德弘毅的体现。作为辅导员，我在日常工作中，会主动走近学生，通过个别谈心谈话、主题班会等形式，倾听学生心声，引导学生正确认识自我明辨善恶是非、坚守道德底线。同时，在挫折教育、志愿服务与传统文化实践中，让学生在挫折与挑战中锤炼意志、坚定志向，培养矢志不渝、坚韧不拔的意志品质。

《哪吒 2》为传统文化育人提供了生动范例。今后工作中，我将继续以青年喜爱的方式活化传统文化，把家国情怀、社会关爱、人格修养融入育人全过程，引导青年坚定文化自信、传承文化根脉，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

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