上周末，浙江“三位一体”招生迎来了首批6所院校的校测考试：绍兴大学、杭州医学院、宁波财经学院、浙江水利水电学院、嘉兴南湖学院、浙江越秀外国语学院率先开考。

第一时间收集到了大量新鲜出炉的真题。纵观这些题目，一个清晰的信号已经传递出来：话题聚焦、设问灵活、贴近现实。AI、低碳、生命教育、专业认知成为全场高频关键词，而且越来越重视环境生态、国家战略、青年责任等宏大议题在个人层面的“具体落地”。

本周末，新一轮校测即将继续开考。面对这些新变化，接下来的考生该如何高效备战？一起来看。

1.关于人工智能的材料

（1）谈谈什么是人工智能

（2）谈谈你知道的人工智能在日常生活中的运用

2.关于低碳绿色生活的材料

（1）为什么我们要提倡低碳绿色生活？

（2）日常生活中有哪些绿色生活的行为？

（3）对低碳经济的理解，和结合所选的专业如何实行低碳经济？

3.个人陈述

4.谈谈一句对宽容教育相关的教育名言的理解

1.分析杭州医学院的前身——浙江省立女子产科学校（1925年）首任校长郑企因的做法，对你有什么启发？

2.用四个词形容自己的优点和缺点。

3.在网红时代是否还需要读书，谈谈你的思考。

4.脑机接口的应用场所有哪些？会面临哪些问题？

5.碎片化阅读的利与弊。

6.谈谈你对医学人文关怀的理解。

7.为什么选择临床医学 / 智能医学工程？

1.市场排放的氮和磷对水质会产生哪些影响和污染？以及解决措施。

2.谈谈你对绿水就是金山银山这句话的理解和意义，高中生能做的哪些？你的专业能做什么？

3.为实现碳中和和碳达峰，我们青年人该如何助力？

4、高中组织的活动和其中遇到的挫折。如何解决？

1.英语问题： Describe a quiet place you like?

(1)Where is it

(2)What do you usually do there

(3) Why do you like it

2.英语问题：一个静谧的地方（1）这个静谧的地方在哪里？（2）你什么时候会去那里？（3）你会在哪里做什么事情？

3.古诗题：《四时读书乐・春》（宋・翁森）

山光照槛水绕廊，舞雩归咏春风香。

好鸟枝头亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好。

读书之乐乐何如？绿满窗前草不除。

（1）分析大好春光与那个学习生活的关系；

（2）你认为出门玩乐会不会影响学习生活？

4.举例用AI学习的例子；你怎么看待AI在学习中的运用？

5.网文网游网剧等越来越多内容，在AI翻译发展迅速的情况下，不断走出国门迈向世界的舞台，谈谈AI对外语专业的学生带来了哪些机遇？

6.你怎么看待微短剧的发展？如何预防人们沉迷在微短剧之中？

1.材料题：关于AI的危害

（1）AI给我们有带来哪些危害？请举例说明？

（2）从国家、社会和个人的角度谈谈如何应对AI带来的危害？

2.深圳一所中学学生给校长写信希望拆除教室外的鸟巢，认为其太吵影响了高考备考，校长回信拒绝拆除鸟巢并共情了学生复习的辛苦。

回信内容：

第一，生命自有其节律。鸟鸣是鸟儿求偶、呼应同伴的天性表现，世界不会因人类活动而改变其运行节奏，学会与万物共存是成长的必修课。

第二，干扰亦是风景。未来回忆高三时光，这些鸟鸣可能成为独特的青春印记，生命的韧性恰是在应对不适中培养。

第三，学会与万物对话。校园绿树成荫的生态环境是鸟类选择栖息的原因，鸟鸣既是干扰，也是可被接纳的校园生态组成部分。

（1）你是否支持校长拒绝拆除鸟巢的行为？

（2）请你从于他人、环境和自然相处等思课角度，谈谈你如何与这个世界相处？

3.结合你对广播电视编导专业的认识，谈谈一个合格的编导需要哪些素质？

4.你认为随着AI的发展，未来编导会不会被取代？

5.从给定的4个主题中选一个，编一个微短剧，取名，并谈谈其主要故事内容。

6.谈谈你对本专业学习的未来规划。

7.宁波发展贸易具有哪些方面的优势？请举例说明。

8.咖啡交易过程需要关注哪些事项？运输过程中可能会遇到哪些问题？

9.AI在未来会取代影视编剧吗？

10.美国频繁加征关税会对世界经济发展产生哪些影响？

11.设计一个机器人需要考虑哪些维度？

12.你认为创业是起步阶段更难还是保持繁荣更难？

13.名著改编影视剧的优点和缺点分别有哪些？

14.谈谈你遇到过的最大的一个挫折。

15.如果你在大一期间需要在社团节上办一个宣传文化的摊位，你会如何计划？

校测类型为笔试，26年真题暂无。

经分析总结，考官的设问方式虽然灵活多变，但背后有一条清晰的逻辑主线——考官关注的不是考生“知不知道”，而是“想得多深、讲得多真、联系得多活”。

以下四条，是接下来考生必须掌握的备考要领。

要领一：热点话题须构建“多层认知框架”，而非停留于概念层面

“人工智能”成为多校高频考点，但不同学校的切入角度差异显著：

• 绍兴大学要求列举生活中的应用实例；

• 宁波财经学院追问其危害、应对措施及对编导职业的影响；

• 浙江越秀则聚焦AI在学习中的应用及对外语专业的机遇与挑战。

由此可见，仅掌握一个概念的定义远远不够。考生需要从“定义—应用—风险—伦理—职业影响”五个层次建立起对话题的立体认知。建议围绕两到三个热点话题（如人工智能、低碳经济、短视频生态），按上述维度自行梳理，不求背诵，但求能层层展开、逻辑自洽。

要领二：专业认知须以“具体经历”为支撑，而非止于“兴趣”表述

宁波财经学院对广播电视编导专业的考查极具代表性：

• 编导应具备哪些素质？

• AI是否会取代编导？

• 现场编创一个微短剧，并谈谈个人的学习规划。

这类题目释放出一个明确信号：“我喜欢这个专业”远远不够。考官真正希望看到的，是考生是否为此付出过实际行动——哪怕是一部自拍的短视频、一次社团活动的策划、一篇有见解的影评，都比空泛的“热爱”更有说服力。

要领三：价值观类题目须“立场鲜明、逻辑分层”，避免非黑即白

宁波财经学院的“鸟巢回信”题堪称典范：校长拒绝拆除鸟巢，你是否支持？请从与他人、环境、自然相处的角度阐述你的世界观。

此类题目的高分答案通常遵循“三步走”结构：

• 第一步：明确立场（支持、反对或有条件支持）；

• 第二步：分角度展开论证——对个人、对他人、对社会、对自然分别产生何种影响；

• 第三步：体现多元视角的理解，例如“我能理解有人担心鸟粪影响卫生，但……”

能够展现出“理解不同立场但仍能做出理性判断”的考生，往往更受考官青睐。

要领四：生态环境类题目须兼顾“机理认知”与“行动方案”

浙江水利水电学院的三道真题构成了一个完整的逻辑链条：

1. 水体中氮、磷的来源及其对水质的影响？解决措施有哪些？

2. 如何理解“绿水青山就是金山银山”？

3. 碳达峰碳中和目标下，青年人可以发挥哪些作用？

这三道题层层递进，揭示了一个清晰的答题逻辑：识别问题 → 理解理念 → 拿出行动。

考官期待的不是一个善于背诵标准答案的考生，而是一个有独立思考、有真实经历、有行动意愿的年轻人。

本周末校测在即，时间虽然紧张，但只要抓对方向，依然可以打一场有准备的仗。

第一，梳理“我的故事库”

准备3-5个属于自己的真实故事：一次失败、一次坚持、一次帮助他人、一次对某个社会问题的观察。每个故事控制在1-2分钟，讲清楚：发生了什么 → 我怎么想、怎么做 → 我学到了什么。

第二，关注“身边的社会”

快速浏览近两周的新闻，重点不是记住事件本身，而是形成自己的观点。比如：

• 关于AI：你用过哪些AI工具？感受如何？

• 关于环保：你所在的城市或学校有什么低碳举措？

• 关于青年责任：你觉得当代中学生最应该具备哪三种品质？

第三，模拟“追问式对话”

找人陪你练习，或者自己对着镜子录视频。重点训练：面对追问时不慌张。比如考官问“你遇到的最大挫折是什么”，答完后可能接着问“如果再给你一次机会，你会怎么做？”——提前想好延展回答。

第四，专业认知要做“深”不做“宽”

不用背一整套专业发展史，但要把“你为什么选这个专业”这个问题讲透：哪件事让你对这个专业产生兴趣？你为此读过什么书、看过什么纪录片、做过什么尝试？未来你希望在这个领域解决什么问题？

第五，调整心态：不背答案，展现自己

三位一体校测最忌讳“背稿子”。考官每天面几十个学生，背出来的答案一听就知道。真正打动人的，是你的真实、你的思考、你眼里的光。

• 开口前停两秒：听完题目不要急着回答，停顿两秒整理思路，显得沉稳有条理。

• 用“第一、第二、第三”结构化表达：哪怕观点普通，有逻辑的呈现方式也会加分。