很多家长问:孩子积累了不少素材,但考试的时候就是想不起来用。或者想到了,不知道怎么套到题目上。
下面我举5个贴近学生生活的例子,每个素材至少对应3-5类中考作文题。
一、素材:学骑自行车
这是很多孩子都有的经历,但大多数孩子只用来写“坚持”。其实换个角度,它能写很多题目。
素材回顾
小时候学骑自行车,爸爸在后面扶着。我骑得很慢,车把一直在晃。回头一看,爸爸不知道什么时候松手了。我一慌,摔了。爬起来,再骑。摔了好几次,终于学会了。
一材多用
| 成长感悟 | ||
| 亲情/陪伴 | ||
| 坚持/毅力 | ||
| 第一次 | ||
| 勇气 | ||
| 信任 |
【考场运用示例——写“成长”】
爸爸松手的那一刻,我回头看,他站在远处,没有过来扶我。我愣了一下,然后自己爬起来了。膝盖破了,手擦伤了,但我没哭。因为我知道,从那一刻起,我要自己骑了。成长,就是爸爸松手的那一下。
二、素材:第一次上台演讲
很多孩子都有过上台紧张的经历。这个素材能写的不只是“勇敢”。
素材回顾
第一次在全校面前演讲。前一天晚上失眠,手心出汗,腿发抖。上台后,看见台下黑压压的人,脑子一片空白。深呼吸,念出第一句,后面就顺了。讲完,掌声响起来。
一材多用
| 第一次 | ||
| 勇气 | ||
| 突破自我 | ||
| 成长 | ||
| 战胜自己 |
【考场运用示例——写“勇气”】
站在后台,手心全是汗。我对自己说:你可以的。然后走上台,灯光刺眼,看不见台下。我把准备好的第一句话念出来,声音在抖,但听见了自己的声音。那一刻我知道,勇气不是不怕,是怕了还是往前走。
三、素材:和朋友吵架又和好
这是每个孩子都经历过的事。不只是写“友谊”,还能写“理解”“成长”。
素材回顾
因为一件小事和最好的朋友吵架,三个月没说话。每天见面假装不认识。后来她生日,我写了张卡片放在她桌上。她回了我一张,说“其实我早就不生气了”。我们又好了,比以前更好。
一材多用
| 友谊 | ||
| 理解 | ||
| 成长 | ||
| 沟通 | ||
| 告别与重逢 |
【考场运用示例——写“理解”】
三个月没说话,我以为她不在乎我了。后来才知道,她那天心情不好,不是故意不理我。她以为我先不理她了。我们都在等对方先开口。其实只要一个人先迈出一步,另一个人就会走过来。理解,就是那一步。
四、素材:考试考砸了
几乎所有孩子都经历过。不只是写“挫折”,还能写“反思”“方法”“心态”。
素材回顾
期中考试数学考了65分,全班倒数。回家哭了很久。后来开始整理错题本,每天多做一个小时数学。期末考了85分。
一材多用
| 挫折 | ||
| 坚持 | ||
| 反思 | ||
| 成长 | ||
| 学习方法 |
【考场运用示例——写“反思”】
那张65分的卷子,我没扔。红叉像一个个伤口。我一道一道看,为什么会错?是没懂,还是粗心?是没复习到,还是根本就不会?以前我只关心“考了多少分”,那天我开始关心“为什么错”。分数没变,但我变了。
五、素材:学一门才艺(乐器/画画/舞蹈)
很多孩子都有学才艺的经历。不只是写“坚持”,还能写“热爱”“选择”“传承”。
素材回顾
学了三年二胡。刚开始觉得好玩,后来每天练一小时,手指磨出了茧,想放弃。被妈妈逼着继续练。后来上台演出,拉完一首曲子,台下鼓掌。那一刻觉得,值了。
一材多用
| 坚持 | ||
| 选择 | ||
| 成长 | ||
| 第一次 | ||
| 传承 |
【考场运用示例——写“选择”】
二胡不是我自己选的,是妈妈帮我选的。刚开始我恨它,每天练琴像受刑。后来有一次,我在网上听到一首二胡曲,眼泪掉下来了。那一刻我知道,不是二胡不好,是我没听懂它。选择,不一定是自己做的。但爱不爱,可以自己选。
六、一材多用的核心技巧
| 换角度 | |
| 换重点 | |
| 换主题 | |
| 换开头结尾 |
七、如果您想帮孩子系统提升
如果孩子的作文还存在这些问题:
拿到题目没思路,憋半小时写不出开头
写着写着就跑题,结尾不知道往哪收
语言平淡,全是“然后……然后……”
素材老套,自己都不想看第二遍
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我是梁老师,一名拥有10年教学经验的初中语文教师。
最好的教育是“一棵树摇动另一棵树”,最美的关系是“亦师亦友”。
这里不只是一个传授“技巧”的地方,更希望成为家长陪伴路上的“参谋”,孩子探索语文之美时的“伙伴”。
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