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（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一：
眼下，有一个热词叫“AI幻觉”，是指对AI进行提问时，输出的内容看似合理，实则经常出现“与输入问题意图不一致，与世界知识不一致，与现实或已知数据不符合或无法验证”等问题，有时还会不懂装懂，胡编乱造。这种现象不仅存在于日常对话中，更在军事决策等关键领域敲响了警钟：我们必须警惕，人工智能正在悄悄削弱人类的独立思考能力。
恩格斯曾讲：“鹰比人看得远得多，但是人的眼睛识别东西远胜于鹰。”人作为地球上最有智慧的生物，有着独有的思维优势。指挥员的自主意识，是一种基于丰富的知识储备、任务经验，以及通过对战场态势的深度理解、敏锐洞察和灵活应对，所形成的独立思考与科学决策能力，蕴含着人类的智慧、胆略和创造力。这是一种建立在对战争规律深刻把握基础上的主动选择，而人工智能很大程度上只是搜集、模仿、复制、延伸人类的一些思维模式和行动，不能真正独立自主地进行思考和决策。
“无论处于怎样复杂、严重、残酷的环境，军事指导者首先需要的是独立自主地组织和使用自己的力量。”战争远远不只是“计算”问题，还有运筹、谋划、欺诈等一系列思维上的“算计”问题。“夫未战而庙算胜者，得算多也。”不管人工智能武器如何发展演变、达到何等尖端程度，它都不过是基于人类需要而由人类研发和制造的一种器物而已，而决定战争胜负的因素始终是人不是物。从目前情况看，人工智能技术尚无法解决军事领域的“算计”——谋略问题，未来也难以完全替代和超越人类的思维与智慧。
在智能化战争的浪潮中，我们更要清醒认识到：AI可以成为高效的“计算助手”，却永远无法成为真正的“决策者”。它能快速处理海量战场数据、模拟多种作战方案，却无法理解战争背后的政治意图、人文情感与道德抉择；它能精准执行预设指令，却难以在瞬息万变的战场中捕捉稍纵即逝的战机，更无法在绝境中迸发出人类特有的勇气与创造力。
故而我们应慎之又慎、察之再察，在拥抱技术进步的同时，牢牢守住人类思考的核心阵地。无论是军事指挥还是日常工作，都要避免将判断权完全让渡给算法，始终保持独立思考的能力与批判精神，让人工智能成为延伸人类智慧的工具，而非替代人类思考的“拐杖”。唯有如此，才能在技术变革的浪潮中，守护好人类文明最珍贵的本质——思考与创造。
（摘编自岳伦《莫让人工智能削弱人类思考》）
材料二：
记者：王教授您好，人工智能发展迅猛，在带来便利的同时，也引发了就业替代等社会焦虑。有的人担心AI抢饭碗，有的人觉得影响不大。您怎么看，AI焦虑是杞人忧天吗？
王今朝：工具本身是中性的，它掌握在谁手里，用在哪种用途上，就使得它产生了偏向性。中国需要发展AI，但如何发展AI、怎样使用AI都是需要关注的核心问题。AI所引起的就业替代焦虑，本质上是一种个人主义方法论下的焦虑。中国是社会主义国家，我们的制度优势决定了国家一定会妥善解决就业替代带来的挑战。目前，我们国家已经把兜住民生置于更高位置，兜住民生必然推动我国分配制度发生重大变革，让技术红利更多惠及普通民众。因此，普通人不必过分担忧AI替代就业，当前的人工智能还不具备人类独有的智慧与创造力，无法完全替代人类的核心价值。
记者：是的，我们发现目前AI大模型都无法完全规避“AI幻觉”，也就是“一本正经胡说八道”，有研究者随机抽取300道事实性幻觉测试题测试多个大模型，发现不少模型都给出了错误答案。您认为AI幻觉产生的根源是什么？
王今朝：我的判断是，AI幻觉的产生有两个主要渠道：一个是AI所依赖的数据集有问题；一个是算法和模型的参数设定有问题，其中数据集可能是最主要的渠道。我感觉，在社会科学领域，AI所依赖的数据集受到西方主流理论的污染，这就使得AI在回答关于中国经济社会发展的一些问题时，难以给出可靠的答案。特别是，现在世界正发生着重大变化，而AI所依赖的数据集还很难反映出这种重大变化，导致其输出内容与现实脱节。而在医学特别是中医等领域，数据集已经大致确定，所以AI能够很好地辅助医生工作，尤其是普通医生的重复性工作，这有助于大大降低中国的医疗成本，让优质医疗资源惠及更多人群。
从更宏观的视角看，AI幻觉与就业焦虑本质上都是技术发展过程中的阶段性问题。技术从来不会一帆风顺地演进，每一个短板的暴露，都是倒逼行业完善的契机。就我国而言，除了企业通过优化算法、拓宽高质量数据来源强化AI学习，相关部门也在持续出台规范和监管机制，覆盖网络各个领域的“清朗”行动也在不断净化网络环境，为AI提供更干净的学习土壤。同时，我们更要清醒认识到，决定技术未来的永远是技术背后的人和价值观念，人类的智慧、胆略与创造力，才是应对技术变革最核心的底气。
（摘编自胡禹《王今朝：AI幻觉怎么破？AI焦虑是杞人忧天吗？》）
1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A.材料一引用“夫未战而庙算胜者”，意在说明战争胜负由技术决定，而不管何种技术都是由人开发出来的，强调决定战争胜负的因素是人。
B.材料二指出优化算法、拓宽高质量数据来源、完善制度监管等方式，能为AI提供更干净的学习土壤，有效缓解AI幻觉问题。
C.材料二中关于AI所引起的就业替代焦虑问题，王今朝教授认为目前人工智能还不具有人类的智慧与创造力，所以不必过分担忧。
D.“AI幻觉”存在于日常对话与军事决策场景之中，在医疗等数据集稳定的领域不会出现，能完全辅助医生完成重复性工作。
2.下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）
A.材料一中“计算助手”“决策者”“拐杖”三处使用引号，均标示比喻义，形象阐明AI只能辅助人类、不能替代思考的定位。
B.材料一从日常对话延伸至军事决策，以关键领域的风险放大AI幻觉的危害，增强了论述的警示力度与现实针对性。
C.材料二从宏观视角分析，认为人类的智慧、胆略与创造力，才是应对技术变革、解决AI相关问题的最核心底气。
D.材料一语言严谨客观、偏向学术论述，材料二语言通俗直白、偏向日常对话，二者语言风格虽有差异，但都具有说理性。
3.根据原文内容，在下面文段的横线处补写恰当的语句，每处不超过15个字。（3分）
AI幻觉是指①，其产生有多方面原因。例如AI阅读网上“三国名士现代创业”等不实内容，编造出《诸葛亮·商业论》来解读古代经商智慧，说明②是AI出现幻觉的温床。再如AI学过“西安是十三朝古都”和“敦煌有莫高窟”这两个知识点，问它“西安有什么知名石窟”时，它回答“西安有莫高窟”，这主要是由于③。
4.两则材料都围绕“AI幻觉”展开论述，请简要概括二者侧重点有何不同。（4分）
5.请综合两则材料，探究AI适合承担哪一类型的工作，不适合承担哪一类型的工作，并结合语文学习的特点，谈谈在语文学习中应如何合理使用AI。（6分）
（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
龙须沟①（节选）
老舍
第三幕 第一场
时间一九五〇年夏，某一夜的后半夜，天尚未明。
地点龙须沟地势较高处的一家小茶馆——三元茶馆。
①〔幕启：前半夜的雨刚刚止住，还能听得见从破席棚滴下来的滴水声，间有一两声鸡鸣。
②〔茶馆的刘掌柜，点着洋油灯在炉旁看看火，看看水壶，又向棚外张望，好像在等待什么人似的。
〔一位警察走向棚来，穿着被水浸透的雨衣，赤脚穿着胶皮鞋，泥已溅满裤腿上，手里拿着电筒。
警察刘大爷，您多辛苦啦！
掌柜哪儿的话您哪！
警察您这儿预备得怎么样啦？
掌柜都差不离儿啦，等会儿老街坊们来到，准保有热茶喝，有舒服地方坐。
警察这就好了！所长指示我，教我跟赵大爷说：请他先别挖沟，先招呼着老街坊们到这儿来，免得万一房子塌了，砸伤了人！
掌柜也就是搁在现而今哪，要是在解放以前，别说下雨，就是淹死、砸死也没人管哪！这可倒好，派出所还给找好了地方，教老街坊们躲躲儿，惟恐怕房子塌了砸死人！
警察可不，这回事啊，也幸亏是大家伙儿出来自动地帮忙，要光靠我们派出所这几个人跟工程队呀，干得也不能这么快！刘大爷，我走啦！回头赵大爷领着老街坊们来，您可多照应点儿！哟！老街坊们来了！
〔赵老领着一批群众先上。
警察赵大爷！都来了吗？
赵老来了一拨儿，跟着就都来！
警察这儿拜托您啦！我帮助挖沟去。（向群众）老街坊们，这儿歇歇儿吧！（下）
赵老女人、小孩到屋里去！屋里有火，先烤干了脚！
〔女人、小孩向屋内移动，男人们或立或坐。
赵老二春！二春还没来吗？
二春（从外面应声）来嘹！赵大爷，我来嘹！（跑上，手中提着小包，身上披着破雨衣；放下小包，一边脱雨衣一边说）好家伙，差点儿摔了两个好的。地上真滑！
赵老别说废话，先干活儿！
二春干什么？您说！
赵老先去烧水、沏茶，教大家伙儿热热乎乎地喝一口！然后再多烧水，找个盆，给孩子们烫烫脚，省得着凉生病！
二春是啦！
〔一青年背着王大妈上，她两手拿着许多东西。
大妈二春！你在哪儿哪？你就不管你妈了呀？我要是摔死了，你横是连哭都不哭一声！
二春（向青年）你进来歇歇呀！
青年还得背人去呢！（跑下）
二春妈！屋里烤烤去！（接妈手中的东西）
大妈我不在这儿！我回家！我忘了把烙铁拿来了！
赵老大妈，这是瞎胡闹！烙铁不会教水冲了走！您岁数大，得给大家作个好榜样，别再给我们添麻烦！
大妈唉！从前动工破土，不得找黄道吉日吗？现在，好，说动土就动土，也不挑个好日子；龙须沟要是冲撞了龙王爷呀，怎能不发大水！
赵老二春！干你的去；就让老太太在这儿叨唠吧！
二春妈，好好的在这儿，别瞎叨唠！现在呀，哪天干活儿，哪天就是黄道吉日，用不着瞧皇历！（入屋中）
〔疯子搀着娘子上。
娘子你撒手我！你是搀我，还是揪我呢？
疯子好，我撒手！
娘子赵大爷，我干点什么？
赵老帮助二春去，她在屋里呢。疯哥，你把东西交给娘子，去作联络员，来回地跑着点。
疯子好，我能做这点事。真个的，这儿的水够使吗？自来水的钥匙可在咱身上呢！
掌柜够用，够用！
〔疯子下。
娘子（看见大妈）哟！老太太，您怎么在这儿坐着，不进去呢？
大妈我不进去！没事找事儿，非挖沟不可，看，挖出毛病来没有？
娘子您忘了，每回下大雨不都是这样吗？沟修好以后，就永远不再出这样的毛病了！
二春（在屋门内）妈！您再这么不讲理，我可马上就结婚，不伺候着您了！
大妈哼，不教我相看相看他，你不用想上轿子！
二春刚才背着您的是谁呀？
大妈就是他？
赵老、娘子哈哈哈！
娘子算了吧，老太太！这回水并不比往年大，只是政府和警察唯恐砸伤人，才把咱们领到这儿来！走吧，喝碗热茶去！（扯大妈往屋中走）
〔疯子跑进来。
疯子往这边来！都往这边来！赵大爷，又来了一批！
赵老（往外跑）这边！这边！
〔又来了一批人。
赵老女的到屋里去！男的把东西放下，丢不了。咱们组织一下，多去点人，帮着舀水跟挖沟去！不能光教官面上的人受累！
众甲冲着人家这股热心劲儿，咱们应当回去帮忙！
赵老四十岁以上的去舀水，四十以下的去挖沟，合适不合适？
众人就这么办啦！咱们走哇！（下）
〔丁四扛着铁锹，满身泥垢，疲惫地从外边来。
赵老四爷，回来啊？
丁四快累死了，还不回来？
疯子四哥，沟怎样啦？
丁四快挖通了！
娘子（端茶来）四哥，先喝口热的！
大妈（出来）丁四，到底是怎么一回事呀？水下去没有？屋子塌了没有？咱们什么时候能回去？
二春妈！四哥累了半夜了，您教他歇会儿！
丁四别吵喽！有人心的，给我弄点水，洗洗脚！
二春我去！我去！（入屋）
丁四赵大爷！自从一修沟，我就听您的话，跟着做工。政府对得起咱们，咱们也要对得起政府。
赵老对！你有功！政府给咱们修沟，你年轻轻的还不出一膀子力气？
丁四可是，我苦干一天，晚上还教水泡着，我受不了！我不干啦！我还去拉车，躲开这个臭地方！
二春（端水来）四哥，先烫烫脚！
丁四（放脚在盆内）我不干了！
疯子四哥！来，我给你洗脚，你去修沟，你跟政府一样的好，我愿意给你洗脚。赵大爷常说，为大家干活儿的都是好汉。
（有删改）
【注】①话剧《龙须沟》讲述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的故事发生在1950年。
6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）
A.选文以雨天龙须沟百姓避难互助的生活片段为内容，于平凡场景中展现底层民众的精神风貌，歌颂新社会带来的巨大变化与人间温情。
B.选文人物活动地点为三源茶馆，主要承担百姓日常聚集的场景功能；老舍《茶馆》中裕泰大茶馆也是人物活动的重要场所，二者作用相同。
C.王大妈在众人避难时执意回家取烙铁，作者意在批评百姓不顾自身安危和集体安排，过分看重财物而忽视生命安全的落后观念。
D.选文借助生活化的场景描写与朴素自然的人物对话推进叙事，节奏舒缓，贴近现实生活，体现出平实真切的现实主义戏剧特点。
7.关于话剧节选部分矛盾冲突的分析，不正确的一项是（3分）
A.大雨过后环境恶劣，百姓生活受到威胁，百姓生存环境艰难，体现了人与自然的矛盾。
B.旧社会龙须沟环境恶劣、百姓受苦，新政府积极为民排忧，新旧对比构成作品的社会矛盾。
C.王大妈偏于守旧、顾虑较多，与二春等人积极、进步的思想形成对比，存在激烈的矛盾冲突。
D.丁四对生活、对集体事务存在一定的消极情绪，与赵老等人积极负责、主动担当形成矛盾。
8.话剧开篇画横线的两处舞台说明有何作用？请简要分析。（4分）
9.老舍被称为“人民艺术家”，他的作品具有强烈的“人民性”。请结合话剧节选部分，从内容、语言、人物三个方面，谈谈你对“人民性”的理解。（6分）
（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分）
阅读下面的文言文，完成10～14题。
材料一：
初，秦二世时，南海尉任嚣病且死，召龙川令赵佗，语曰：“秦为无道，天下苦之。闻陈胜等作乱，天下未知所安。南海僻远，吾恐盗兵侵地至此欲兴兵绝新道自备待诸侯变会病甚。且番禺负山险，阻南海，东西数千里，颇有中国人相辅，此亦一州之主也，可以立国。郡中长吏，无足与言者，故召公告之。”即被佗书，行南海尉事。嚣死，佗即移檄告横浦、阳山、湟谿关曰：“盗兵且至，急绝道，聚兵自守！”因稍以法诛秦所置长吏，以其党为假守。秦已破灭，佗即击并桂林、象郡，自立为南越武王。
（节选自《史记·南越列传》）
材料二：
汉高帝十一年五月，诏立秦南海尉赵佗为南越王，使陆贾即授玺绶，与剖符通使，使和集百越。陆生至，尉佗椎结箕倨见陆生。陆生说佗曰：“足下中国人，亲戚、昆弟坟墓在真定。今足下反天性，弃冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣。且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，唯汉王先入关，据咸阳。项羽倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。然汉王起巴、蜀，鞭笞天下，遂诛项羽灭之。五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。天子闻君王王南越，将相欲移兵而诛王，天子怜百姓新劳苦，故且休之，遣臣授君王印。乃欲以新造未集之越，屈强于此。汉诚闻之，掘烧王先冢，夷灭宗族，使一偏将将十万众临越，则越杀王降汉如反覆手耳。”于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”陆生卒拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。
（节选自《通鉴纪事本末·南越称藩》）
材料三：
夫谋事不并仁义者后必败，殖不固本而立高基者后必崩。故圣人防乱以经艺，工正曲以准绳。德盛者威广，力盛者骄众。齐桓公尚德以霸，秦二世尚刑而亡。
仁者道之纪，义者圣之学。学之者明，失之者昏，背之者亡。陈力就列，以义建功，师旅行阵，德仁为固，仗义而强，调气养性，仁者寿长，美才次德，义者行方。君子以义相褒，小人以利相欺，愚者以力相乱，贤者以义相治。谷梁传曰：“仁者以治亲，义者以利尊。万世不乱，仁义之所治也。”
（节选自《新语·道基》）
10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题纸上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
吾恐盗兵A侵地B至此C欲兴兵D绝新道E自备F待诸侯G变H会病甚。
11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A.且，将、将要，与《孔雀东南飞》中“且暂还家去”的“且”意思不相同。
B.稍，略微、稍微，与《项脊轩志》中“其制稍异于前”的“稍”意思相同。
C.王，音wàng，称王，与《陈情表》中“历职郎署”的“职”用法相同。
D.盛，强盛、强大，与《兰亭集序》中“俯察品类之盛”的“盛”意思不相同。
12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）
A.材料一任嚣认为南海僻远且背靠着险阻的南海，可趁秦末乱世兴兵自守，割据一方，这一谋划为赵佗于秦亡后自立为南越武王奠定了战略基础。
B.材料二陆贾向赵佗剖析天下大势，指出汉王五年平定海内乃天意所授，若赵佗执意抗衡，汉廷将掘其祖坟、灭其宗族，越人杀王降汉易如反掌。
C.材料一、二共同记述了赵佗从秦吏到南越王的历程：材料一侧重其割据过程，材料二侧重其归汉称藩，二者呈现了南越政权早期的政治轨迹。
D.材料三强调“仁义”的重要作用，以齐桓公尚德称霸、秦二世尚刑而亡为例，指出背离仁义者终将败亡，万世安定需依靠仁义长久治理。
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）于是尉佗乃蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。”
（2）故圣人防乱以经艺，工正曲以准绳。
14.材料三将“义”视为立身治国的关键。请结合材料一、二，分析赵佗在不同阶段对“义”的践行情况，并谈谈这一践行过程给人的启示。（5分）
（四）阅读Ⅳ（本题共小题，9分）
阅读下面两首古诗，完成15～16题。
秋夜读书每以二鼓尽为节
[宋]陆游
腐儒碌碌叹无奇，独喜遗编我不欺。
白发无情侵老境，青灯有味似儿时。
高梧策策传寒意，叠鼓冬冬迫睡期。
秋夜渐长饥作祟，一杯山药进琼糜。
观书
[明]于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A.陆诗首联以“腐儒”自谦，点出自己平生平淡无奇，唯有读书最为真诚可靠。
B.陆诗颈联视听结合，既写秋夜寒冷，又写鼓声催人入眠，突出诗人夜读之勤勉。
C.于诗以“书卷”喻为“故人”，与书卷朝夕相伴，诗人在读书中获得精神慰藉。
D.两首诗都以读书为核心内容，都表达了诗人对读书的喜爱与沉醉，情感自然真挚。
16.两首诗均写诗人读书之“乐”，但其“乐”的侧重点有所不同。请结合诗句分析。（6分）
（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）小哲参观一座百年老屋，看到屋顶漏雨，尘土落下的景象，联想到《项脊轩志》中对旧轩破败景象的描写：“，”。
（2）当我们在夕阳西下时，仍流连于山间美景，久久不愿归去，这种情景与《归去来兮辞并序》中的“，”两句十分相似。
（3）下图的内容和意境，可以用《望海潮·东南形胜》中的“，”两句来表示。
二、语言文字运用（本题共5小题，18分）
阅读下面的文字，完成18～22 题。
标点符号不只是书面语的附属，更是语言表达的“隐形骨架”。它以精准停顿划分语句层次，以特定语气传递情感态度，以规范用法厘清逻辑关系，让文字从单调符号变为有节奏、有温度、有力量的表达。国家标准《标点符号用法》早已明确各类标点的功能边界，但日常书写与网络表达中，误用、滥用、一逗到底的现象（）。
逗号的舒缓、句号的笃定、问号的思索、感叹号的激昂，各有其用；破折号的解释转折、省略号的含蓄留白、引号的强调与反讽、书名号的规范标示，各司其职。标点用得恰当，能让文气顺畅、语义鲜明；用得失当，则易造成歧义、削弱表达。①不少学生的作文，顿号与逗号不分，引号与书名号混用，问号与感叹号的随意替换，{ = ②看似小事，实则损害语言的严谨性与表现力。
。它参与修辞、塑造节奏、强化情感，是语言素养的直观体现。优秀作家总能巧妙运用标点，总能于细微处画龙点睛，让文字更有张力：或用分号铺排层次，或用省略号留下余味，或用括号补充细节，于细微处见功力。在新媒体时代，表情包、符号变体层出不穷，但规范标点仍是书面表达的底线。一些人随意混用、错用标点，不仅降低表达质量，也折射出语言规范意识的淡薄。
重视标点、用好标点，③既是对语言文字的敬畏，也是提升表达能力的必修课。④从课堂习作到正式文稿，从日常交流到公共传播，都应恪守规范、精准使用。⑤唯有让标点回归本位，才能让汉语表达更得体、更清晰、更有魅力，守护好我们的语言家园。
18.分析文中画横线句子运用排比的表达效果。（3分）
19.填入文中括号内的词语，不正确的一项是（3分）
A.屡见不鲜 B.司空见惯 C.层出不穷 D.比比皆是
20.下列填入文中横线处的语句，最恰当的一项是（3分）
A.标点符号看似微小，却在书面表达中有着不可替代的重要作用
B.标点符号是书面语中用来表示停顿、语气的符号，使用十分广泛
C.标点符号常被轻视误用，会让表达效果大打折扣、语言失范
D.标点符号是衡量作家写作水平与语言素养高低的核心标志
21.文中画波浪线的句子有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）
22.文中指出“优秀作家总能巧妙运用标点，总能于细微处画龙点睛，让文字更有张力”，在《阿Q正传》中，阿Q说自己和赵太爷是本家，这话传到赵太爷耳朵时，赵太爷厉声喝道“你怎么会姓赵！——你哪里配姓赵！”，请结合语境分析其中的破折号和两个感叹号的作用。（5分）
三、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“敬自己一杯”入选2025年度十大网络流行语，被定义为“人们在经历得失、直面生活后，对自我的接纳、肯定与和解”。“敬自己一杯”是考试失利后，擦干眼泪对自己说“没关系，下次再来”；是挑灯夜读时，给自己一杯热饮、一句鼓励的鼓励；是历经起伏后，放下焦虑、拥抱当下，与自己温柔相处的从容。这一杯，敬的是不完美的自己，也是在平凡日子里依然努力生长的勇气。
请结合材料与你的生活体验，谈谈对“敬自己一杯”的联想与思考，写一篇文章。
