研有所思
行有所获
为进一步推进新课程改革，探讨“三新”背景下初中科学的复习策略，提高课堂教学的有效性，推动“课堂教学规范年”要求的进一步有效实施和经验交流。2026年4月14日在长兴县泗安中学顺利开展了长兴县初三科学中考复习暨课堂教学规范年交流研讨活动，参加活动的老师有各校九年级科学教师和从教3年内教师。
上午场：课例展示，以研促教
上午，泗安中学的张肖芬老师，和平中学的潘御鑫老师，吕山中学的彭诗晟老师分别带来物理、化学、生物三节精彩的复习课。
01
《解救落水的土豆》浮力复习
张肖芬老师以解救落水的土豆为任务驱动，将浮力的测量与计算方法，物体的沉浮条件等知识点的回顾融入整个环节，让学生在动手实践的过程中潜移默化地强化了浮力的知识，最后引导学生将本节课所复习到的知识来解释生活中的现象——救生圈如何帮助落水者回到水面，并提升了学生的安全意识。
02
《从草木灰到凝珠——“碱”除
烦恼的进化之路》
潘御鑫老师以《从草木灰到凝珠——“碱”除烦恼的进化之路》为标题，非常吸睛，以清洁剂的进化为线索，巧妙串联起碳酸钠、氢氧化钠等碱性物质的性质与应用，课堂中通过对比实验直观呈现不同碱的去污效果，引导学生在真实问题情境中辨析概念、构建知识网络。
03
《人体的结构与功能
（节选）》
彭诗晟老师以九个子任务，串联起来人体的呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统，层层递进，剖析生命活动的物质与能量转换本质。每个任务均嵌入生活化情境，如“每天生命活动所需的能量来自于哪里？”“运动后人会有什么表现与气体交换有关？”等。并在每个环节都渗透“物质的结构与功能相适应“这样一个核心概念。课堂尾声，他引导学生理解人体是一个整体，系统之间相互协同，相互联系，从逐个突破到整体意识，课堂内容得到了升华。
下午场：研评共进，精准备考
环节一：上课教师教学设计阐述和听课教师评课
下午的活动，首先三位老师分别阐述了自己的教学设计。然后实验中学高慧慧老师、龙山中学王嘉雯老师、古城中学毕佳敏老师、雉中邱云飞老师分别对三位老师的课进行了精彩的点评。煤山中学吴健老师也对三节课例进行了细致点评，充分肯定了任务驱动、情境创设与跨学科整合的教学价值。
环节二：主题讲座，深耕教学，思行致远
夹浦镇中学周吉老师开设了题为《评在过程，学在生活，科学教学实践思考》的讲座。她从课堂教学生活化、作业设计多元化、制定目标主动备考三个方面介绍了她在科学教学中的所做所思，好的教学成绩离不开老师的精心设计与持续反思，周老师的做法也让我们听者深受启发。
洪桥逸夫中学钱佳老师作了题为《深耕课堂抓规范、精准施策提质量》的讲座。她围绕教师层面、学科组层面、学校层面三个维度，系统阐述了该团队如何落实教学规范与提升教学质量的实践路径。
古城中学王春辉校长从命题总体思路、命题特点、各科目分值对比、每学期知识点占比等方面对2024年和2025年的浙江科学中考卷进行了对比分析，指出命题愈发注重真实情境、聚焦社会热点，并且跨学科融合趋势日益凸显。最后王校长给2026年中考复习提出了紧扣课标、抓答题规范，抓审题能力等诸多实用的建议。
环节三：凝心聚力，笃行新程
长兴县初中科学教研员莫威龙老师为本次活动做了总结。莫老师通过对中考卷和一模试卷的分析，给初三后续的复习指明了方向。教师应根据学生的真实学情设计复习方案，尤其是实验的复习，不能照搬新课的流程，可以以中考卷上的实验题为模板，设计实验方案。要注重实验思维的迁移，引导学生从“做实验”转向“想实验”“设计实验”，真正让实验思维扎根于学生头脑。
圆满落幕：研途致远，未来可期
本次研讨交流活动从复习课例的展示到经验的深度分享，整场活动干货满满、收获颇丰。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，今日的教研活动圆满结束，但是新的思考与实践才刚刚启程。
编辑：科学教研组
审核：许广泉
END
