题目：《我喜欢______》
地区：河北秦皇岛
年份：2024-2025学年
考试类型：期末
具体要求：横线上可填人物、景点、智力游戏等，补充完整题目，写出喜欢的理由，字数不少于300字，表达真情实感。
审题：半命题作文，可以是写人、写景、记事或者状物，情感基调是喜欢，要有理由，写人用喜欢容易引起误会，写景用喜欢不错，但景色描写对小学生偏难一些，记事那就是写一种游戏，如果是状物则需要写一种物品，但如果只喜欢一个物品可以写的东西不多。优先选择写一种游戏，可以介绍玩法，并介绍一次游戏过程或者在游戏中的体验以及收获。要有真情实感，这个需要设计几个点去表达。
选材：根据审题，我选择写一个游戏，具体选择象棋。先介绍象棋的历史以及玩法，再来讲讲自己在下棋时收获到的快乐。
表现：要表现喜欢下象棋，这个不能仅仅靠直接写，还需要一些设计。情感基调是喜欢，那就围绕表现喜欢来写。
1.介绍象棋的历史，可以体现喜欢（喜欢的东西才可能去了解）。
2.自己下象棋的经历，突出时间早、经常下。
3.参加下象棋的活动，如看路边老大爷下象棋，看象棋类的节目等等。
4.沉迷，忘记吃饭等。
题目：题目为我喜欢……，已经确定写象棋，但要考虑是喜欢象棋还是喜欢下象棋。如果是喜欢象棋，那就是喜欢一个个子和棋盘，是具体的物品，如果是喜欢下象棋，则喜欢的是一个智力游戏。结合上面的分析，本次题目为：我喜欢下象棋。
框架：
第一部分;点题我喜欢下象棋。
第二部分;
1.简单介绍象棋历史和规则。
2.介绍自己与象棋的渊源，何时开始学习，平时经常下棋。
3.写一次自己下棋的经历。
第三部分：结尾，希望成为一名专业的象棋运动员。
（按这个结构来写，轻松500字以上）
例文; 我喜欢下象棋
有人喜欢唱歌，有人喜欢跑步，而我最喜欢的是下象棋。
象棋是我国的国粹之一，有说是韩信发明的，因为棋盘上红黑双方以楚河汉界为界限，也有说象棋起源于先秦的六博，经后代不断修改才成为今天的样子。
我们现在玩的象棋共32子，双方各16子，每种子有不同的走法，马走日相走田车横冲直闯炮隔山打子，红先黑后，每人一步，走一步算三步，各种子的搭配，拥有无数种变化，有趣极了。
我从7岁起开始学习象棋，先是爸爸教我下棋，后来又外面专业的象棋学习班学习，每周都要下上好几十盘象棋。每天放学写完作业，我第一件事就是拉着爸爸“对战”一局，有时候妈妈喊我吃饭，我都舍不得放下棋子，总念叨着“再走一步，就一步”，直到爸爸假装要“认输”，我才恋恋不舍地放下象棋，心里还在复盘刚才的棋局，想着哪里走得好，哪里可以改进。
平时没事的时候，我还会蹲在小区的凉亭里，看路边的老大爷下棋，他们每走一步都深思熟虑，偶尔还会互相讨论棋路，我在一旁认真倾听，偷偷学习他们的技巧。
下象棋不仅给我带来了无穷的快乐，还让我学会了冷静思考、沉着应对，懂得了“三思而后行”的道理。它就像我的好朋友，陪伴我成长，教会我成长。我暗暗下定决心，以后要更加努力地学习象棋，勤加练习，希望将来能成为一名专业的象棋运动员，把我们中国的国粹发扬光大！
总结：例文534字，对于三年级学生明显超标，本文虽然选择三年级作文题目，但面对的是所有小学生。本文并未完全展开，如果再增加上一次具体下棋的经历，可能还要增加两三百字。框架是为写作文服务的，但不能完全按照框架去写，要根据情况随时进行调整。
