本次讲座由邯郸市初中化学李丽霞名师工作室成员、邯山区实验中学陈彦玲老师，围绕项目驱动型初中化学复习课展开专题分享，聚焦新课标下素养导向与学考衔接的教学实践。
陈老师从项目式学习的起源和发展讲起，结合《教育强国建设规划纲要》及新课标要求，阐明其作为落实核心素养关键路径的重要地位。对比传统复习模式与项目式学习的差异，指出项目式学习能破解学生碎片化学习难题，契合学考重情境、重探究的命题趋势。
陈老师结合2024、2025年学考真题，拆解“水草缸CO₂制备”“自制供氧自救器”等项目案例，说明如何将考点与项目闭环深度融合，落实科学探究、跨学科实践等核心素养。针对复习时间紧的痛点，提出项目开展“少而精”原则，紧扣学考考点轻量化实施。
分享还梳理了项目式学习六环节模式，并从教材深挖、优质课观摩、真题改编、文献研读及本地资源融合五方面，给出课堂落地策略。以“自制健康营养粥”为创新课例，展示了如何深度融合基础实验操作、物质加热原理、酸碱性质等核心知识。课堂通过探究水温对煮粥口感的影响、辨析小苏打与白醋的化学性质等任务，引导学生运用控制变量法设计实验，强化物质溶解、微观粒子扩散等化学观念，同时培养跨学科思维与严谨求实的科学态度。
希望本次分享能为一线教师的教学实践带来一定的启发与参考。
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教师简介
陈彦玲，任教于邯山区实验中学，邯郸市初中化学李丽霞名师工作室成员，邯山区骨干教师，邯山区优秀教师，多次参加省市级比赛并获奖。
文章来源：
四季读书网
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