误区警示
考点1 体味成长(七上第一、三课)
1．中学时代是我们一生中最重要的时期/决定人生的一切。
错误。中学时代是我们一生中的重要时期，是人生发展的一个新阶段，为我们的人生奠定重要基础。
2．有梦想就一定会成功。
错误。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，才能取得成功。
3．要从小学习立志，早立志、立大志、常立志。
错误。要从小学习立志，早立志、立大志、立长志。
4．我们不用在意别人的评价/要全面接受他人评价。
错误。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
5．接纳自己，就要掩饰自己的缺点/只能接纳自己的优点。
错误。接纳自己要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也要接纳自己的不完美。
考点2 认识学习(七上第二课、九下第六课)
1．学习只为生存，读书皆在校园。
错误。学习不仅让我们生存，而且让我们能够拥有更充实的生活；学习不仅仅局限在学校。
2．学习只有辛苦，没有快乐。/学习中的苦恼大于快乐。
错误。学习是一个苦乐交织的过程。我们要充分认识学习的苦与乐，享受学习。
3.书本知识的学习比实践中学习更重要。
错误。既要重视书本知识的学习，又要坚持在实践中学习，努力做到知行合一。
4.阅读是一切幸福的源泉/是爱护身体的重要途径。
错误。阅读是一种有效的学习方式，是养护精神的重要途径。劳动是一切幸福的源泉。
考点3 友谊的天空(七上第四、五课)
1．在我们成长的道路上，朋友的作用可有可无。
错误。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
2．友谊决定着人生的方向。
错误。友谊影响着我们的人生方向。
3．友谊是一成不变的/永恒的。
错误。友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出。
4．友谊需要信任和忠诚，我们为朋友做任何事。
错误。友谊不能没有原则，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
5.朋友之间相互竞争必然会伤害友谊。
错误。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
6．建立友谊需要完全开放自己。
错误。建立友谊，需要开放自己、主动表达，但不能毫无保留。
7．网上交往无界限，想干什么就干什么。
错误。网上交往有界限，要遵守法律、法规。
考点4 师长情谊(七上第六、七课)
1.在现代社会，教师是履行教育教学职责的专业人员，只用上课就够了。
错误。教师作为教育工作者，需要承担教书育人的使命。
2.我们只需要尊重自己喜欢的老师。
错误。无论什么风格的老师都需要受到尊重，我们应该尊重每一位老师。
3．建立良好的师生(亲子)关系，就必须事事顺从老师(父母)。
错误。我们应听取老师(父母)正确的意见而非一味服从。
4．尊重老师是每个中国公民的基本义务。
错误。尊重老师是每个中国公民的道德要求。
5．孝敬父母，就是物质上的赡养和扶助，那是长大成人以后的事情。
错误。孝敬父母不仅要在物质上帮助父母，也要给父母精神上的慰藉。尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。
6．发现父母说的或做的不对，应据理力争去纠正父母的错误。
错误。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。应选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
考点5 生命的思考(七上第八、九、十课)
1．生命是脆弱的，也是可逆的。
错误。生命是脆弱的，是不可逆的。
2．生命是脆弱的、艰难的，每个人的生命只属于自己。
错误。每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。
3．我们珍惜自己的生命，不顾及他人的生命/要关切他人的生命，漠视自己的生命。
错误。生命至上，自己的生命和他人的生命同样重要。我们既要珍惜自己的生命，也要关切他人的生命。
4．一个人的伟大在于社会地位的高低/创造物质财富。
错误。生命伟大在于创造和贡献。生命虽然平凡，但也能创造伟大。
5.历史上伟大人物创造出巨大的社会价值，他们的人生是有价值的，而普通人默默无闻，他们的人生没有价值。
错误。生命虽然平凡，却也能创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。
考点6 青春时光(七下第一、二、三课)
1．青春期的变化就是身体方面的变化。
错误。青春期的变化不只是身体方面的变化，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
2．培养批判精神就是要挑战权威、挑战一切。
错误。我们要敢于对不合理的事情说“不”，并不是一味否定。
3．为避免早恋，男女生不应当交往。
错误。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，学习对方的优秀品质。
4．独立思考，就是要拒绝任何意见。
错误。独立思考，要接纳他人合理、正确的意见。
5．自信自强的人一定能获得成功。
错误。自信自强有助于我们获得成功。
考点7 做情绪情感的主人(七下第四、五课)
1．人们的情绪都是美好情感的流露。
错误。情绪具有两面性，既有正面情绪，也有负面情绪。
2．负面情绪有百害无一利/我们要避免负面情绪。
错误。负面情绪有利有弊，适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
3．我的情绪我做主，不关别人什么事。
错误。因为人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
4．任何时候都要压抑自己的情绪。(或人生苦短，该喜则喜，该悲则悲，无需调控自己的情绪。)
错误。学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境。
5．负面的情感体验对我们的成长只有弊没有利。
错误。负面的情感有弊也有利。学会体验羞耻感、焦虑感和挫败感等负面情感，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
6．情感总是短暂的而且不稳定的。
错误。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。而情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
考点8 在集体中成长(七下第六、七、八课)
1．集体的力量取决于成员数量的多少。
错误。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
2．要放弃个人利益来维护集体利益。
错误。坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
3．美好集体是善于合作的，是不存在竞争的。
错误。美好集体既有合作，又有竞争。
4．在集体中，个人利益与集体利益是完全一致的。
错误。在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
5．集体中的小群体都是小团体主义。
错误。集体中的小群体有积极作用。小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
考点9 网络生活新空间(八上第二课)
1．网络有界，自由无限。网络上可以随意表达。
错误。网络无限，自由有界。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
2．网络上有许多不良信息，中学生要远离网络。
错误。网络是一把双刃剑。我们要合理利用网络。
3．网络能丰富民主形式，扩大民主权利。
错误。网络能丰富民主形式，拓宽民主渠道。
考点10 社会生活讲道德(八上第四课)
1．尊重他人只需要尊重长辈和比自己地位高、比自己更优秀的人。
错误。尊重他人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。
2．文明有礼是个人的事情，与国家和他人无关。
错误。文明有礼还促进社会和谐，体现国家形象。
3．文明有礼是一个人安身立命之本。
错误。文明有礼是一个人立身处世的前提。诚信是一个人安身立命之本。
4．不守诚信只是道德问题，无关法律。
错误。诚实守信也是我国一项民法原则。
5．不守诚信必然受到法律制裁。
错误。不守诚信会受到道德谴责，有时还会受到法律制裁。
6．在如何情况下，我们都要说实话。
错误。我们要善于运用诚信的智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
考点11 规则与法律(七下第九课、八上第三课)
1．自由是无限制的、绝对的。
错误。自由不是随心所为的，它是有限制的、相对的。
2．规则一旦制定，就不能更改。
错误。规则不是一成不变的。
3．制定社会规则就是为了限制人们的自由。
错误。社会规则是人们享有自由的保障。
4．法律由国务院制定或认可。
错误。法律是由国家制定或认可的。
5．法律最主要特征是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
错误。法律最主要特征是由国家强制力保证实施的。
6．青少年年龄小，违法犯罪也不要紧。
错误。法律对全体社会成员具有普遍约束力，法律面前一律平等，未成年人违法犯罪，同样也要承担相应的法律责任。
7．只要不违法犯罪，法律就与我无关。
错误。法律与我们的生活息息相关，法律就在我们身边。
考点12 法律伴我们成长(七下第十课)
1．未成年人受到法律的特殊保护，所以可以为所欲为。
错误。未成年人受法律特殊保护，是属于不同情况的差别对待。我国公民在法律面前一律平等，未成年人违法犯罪，同样也要承担相应的法律责任。
2．学校是未成年人保护的第一阵地，学校保护是未成年人保护的基础。
错误。家庭是未成年人保护的第一阵地，家庭保护是未成年人保护的基础。
3．家庭、学校、政府、社会、司法各部门都履行保护的职责，就能保护青少年健康成长。
错误。青少年的健康成长还需要未成年人学会自我保护。
4．教育惩戒是保护未成年人的最后一道防线。
错误。司法是保护未成年人的最后一道防线。
5．报警是维权的最后屏障/诉讼是公民依法维权的唯一途径。
错误。诉讼是公民维护自身合法权益的途径之一，是维护合法权益的最后屏障。
考点13违法与犯罪(八上第五课)
1．法律是最刚性的社会规则，不犯罪是人们行为的底线。
错误。法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。
2．任何违法行为必然受到刑罚处罚。
错误。一般违法行为承担民事责任或受到行政制裁，只有犯罪行为才要受到刑罚处罚。
3．不良行为一定会发展为违法犯罪。
错误。不良行为如不及时改正，就可能会发展为违法犯罪。
4．刑事违法性是犯罪的最本质特征。
错误。严重违法性是犯罪的最本质特征。
5．违法就是犯罪，犯罪必定违法。
错误。违法不一定犯罪，犯罪必定违法。
考点14 坚持宪法至上(八下第一、二课)
1．宪法规定国家生活中的所有/一般性的问题。
错误。宪法规定的是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而普通法律规定的是国家生活中的一般性问题。
2．宪法是所有法律的总和/其他法律的具体化。
错误。宪法是其他法律的立法基础和立法依据。
3．我国的根本制度是人民代表大会制度。
错误。我国的根本制度是社会主义制度。我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
4．国家的一切权力属于人大代表/全国人大。
错误。国家的一切权力属于人民。
5．开展法治宣传教育能规范权力运行，扩大公民权利。
错误。公民权利是宪法法律规定的，不能随意扩大。
6．宪法是一切组织和个人的唯一行动准则。
错误。宪法是一切组织和个人的根本行动准则。
7．宪法所规定的内容是公民生活中的全局性、根本性问题。
错误。宪法规定的内容是国家生活中的全局性、根本性问题。
8．宪法规定的都是国家大事，与我们普通老百姓没有多大关系。
错误。宪法是公民权利的保障书。/宪法规定公民的基本权利和义务，为我们每个人的自由和权利提供宪法保障。/宪法是一切组织和个人的根本活动准则。/宪法和每个人息息相关，每个人的一生都离不开宪法的保护。
考点15 理解权利义务(八下第三、四课)
1．选举权和被选举权是公民最基本、最重要的权利。
错误。选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利。人身自由是公民最基本、最重要的权利。
2．财产权是公民赖以生存的基础。
错误。一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。
3．我们应该多享受权利，少履行义务。
错误。公民的权利和义务是统一的，享受权利的同时必须履行相应的义务。
4．公民的权利和义务是对立的/相等的。
错误。公民的权利和义务相统一、相互依存、相互促进。
5．某些权利和义务可以放弃。
错误。公民的权利可以放弃，但义务必须履行。
6．监督权是公民参与管理国家和管理社会的基础。
错误。选举权和被选举权是公民参与管理国家和管理社会的基础。
7．违反法定义务，必须承担刑事责任。
错误。违法法定义务，必须承担相应的法律责任。
考点16 我国的政治制度和经济制度(八下第五课)
1．人民代表大会制度是我国的基本政治制度(或根本制度）。
错误。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
2．人民政协是国家机关。
错误。人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
3．中国共产党与各民主党派共同执政。
错误。中国共产党是我国的执政党，民主党派是参政党。
4．人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会。
错误。人民行使国家权力的机关是人民代表大会。
5．人民代表大会是我国的根本政治制度。
错误。人民代表大会是我国的权力机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
6．居委会是基层管理的重要国家机关。
错误。居委会是城市基层群众自治组织。
7．民族自治机关享有高度自治权。
错误。民族自治机关享有自治权。港澳台享有高度自治权。
8．集体经济/民营经济是国民经济的主导力量。
错误。国有经济是国民经济的主导力量。
9．政府/企业在资源配置中起决定性作用。
错误。市场在资源配置中起决定性作用。
考点17 我国国家机构(八下第六课)
1．人民代表大会是我国最高国家权力机关。
错误。人民行使国家权力的机关是人民代表大会。全国人民代表大会是最高国家权力机关。
2．中华人民共和国主席具有立法权。
错误。人民代表大会享有立法权。中华人民共和国主席有公布法律的职权。
3．国家行政机关是我国的权力机关。
错误。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。国家行政机关是国家权力机关的执行机关。
4．人民法院在行使审判权时，要服从政府机关的领导。
错误。人民法院依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
5．监察委员会对全体社会成员进行监察。
错误。监察委员会对所有行使公权力的公职人员进行监察。
6．人民检察院独立行使审判权。
错误。人民法院独立行使审判权。人民检察院独立行使检察权。
考点18尊重自由平等(八下第七课)
1．自由不应该设置边界，可以为所欲为，不受限制。
错误。自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
2．自由不需要法治保障。
错误。自由都是法律之内的自由，法治既规范自由又保障自由。
3．面对生活中的不平等现象，我们唯有选择忍耐。
错误。面对生活中的不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
4．法治的目的是限制自由，有法治不自由。
错误。法治既规范自由又保障自由，守底线才享自由。
考点19维护公平正义(八下第八课)
1．维护社会公平正义是政府的事，我们中学生没有必要参与。
错误。实现公平正义是国家、社会和全体公民的共同责任。
2．做有正义感的人，要求我们在遇到非正义行为时，要奋不顾身冲上前去。
错误。守护正义需要智慧，面对非正义行为要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。
考点20 追求民主价值(九上第三课)
1．互联网扩大了公民的民主权利。
错误。互联网拓宽了民主渠道，丰富了民主形式。公民的民主权利是由我国宪法和法律规定的，并不能随意扩大。
2．国家立法机关广泛征求公民的意见和建议，实行开门立法，表明公民享有立法权。
错误。国家立法机关广泛征求公民的意见和建议，实行开门立法，表明公民依法享有监督权。
3．选举民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
错误。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。
4．公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项义务。
错误。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。
5．全过程人民民主是社会主义民主政治的本质特征。
错误。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主是社会主义民主政治的本质属性。
考点21 建设法治中国(九上第四课)
1．有了完善的法律法规，就能实现法治。
错误。法治要求实行良法之治，法治还要求实行善治。
2．法律靠国家强制力保证实施，因此法治比德治的作用更大。
错误。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。
3．政府应公正司法，使每一个案件都体现公平正义。
错误。政府应依法行政。司法机关应公正司法，使每一个案件都体现公平正义。
4．依法行政是国家机关普遍奉行的基本准则。
错误。依法行政是现代法治政府普遍奉行的基本准则。
5．政府坚持依法执政，全心全意为人们服务。
错误。中国共产党坚持依法执政，全心全意为人民服务。或政府坚持依法行政，全心全意为人民服务。
6．公民必须坚持科学立法、严格执法、公正司法。
错误。全国人大及其常委会行使国家立法权，行政机关要严格执法，司法机关要公正司法，公民必须守法。
7．依法行政的核心是提高公职人员的民主意识。。
错误。依法行政的核心是规范政府的行政权。
8．法治是党领导人民治理国家的基本方略。
错误。依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
考点22 承担社会责任(八上第一、六、七课)
1．我们每个人可以脱离社会而存在。
错误。人的生存和发展离不开社会，我们需要在社会中获得物质支持和精神滋养。
2．不同的角色意味着承担相同的责任/角色不同，责任相同。
错误。不同的角色意味着承担不同的责任。角色不同，责任不同。
3．非自愿选择的责任可以不用承担。
错误。有些责任即使不是我们自愿选择的，我们也应该自觉承担相应的责任。
4．不负责任要受到法律制裁。
错误。责任分为道德责任和法律责任，不承担法律责任才要受到法律制裁。
5．参加公益活动是公民的法定义务。
错误。参加公益活动是公民的道德义务，不是法定义务。
6．只有参与社会公益活动才能服务和奉献社会。
错误。服务和奉献社会的形式有很多种，参与社会公益活动只是其中的一种。
考点23 维护国家利益(八上第八、九、十课)
1．维护国家安全是成年人的事，与我们青少年无关。
错误。维护国家安全是每个公民的基本义务。
2．国家利益与个人利益完全一致/相互矛盾。
错误。国家利益和个人利益根本上是一致的，但有时难免发生冲突。
3．我们可以采取任何方式表达爱国之情。
错误。我们要用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感。
4．国家利益高于人民利益。
错误。国家利益至上，人民利益高于一切。
5．维护国家安全/国家利益是公民的基本权利。
错误。维护国家安全/国家利益是公民的基本义务。
6．坚持总体国家安全观要以国土安全/经济安全为宗旨。
错误。坚持总体国家安全观要以人民安全为宗旨。
考点24 踏上强国之路(九上第一课、八上第十课)
1．民生工作/改革开放/保护环境等是我国一切工作的中心。
错误。经济建设是我国当前的中心工作。
2．改革开放是我国的一项基本国策。
错误。对外开放是我国的一项基本国策。
3．党和政府引领全体人民朝着同步富裕/同时富裕/同等富裕方向稳步前进。
错误。党和政府引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。
4．发展的根本目的就是改革开放。
错误。发展的根本目的就是增进民生福祉。
5．中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的决定力量。
错误。中国已经成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。
考点25 创新驱动发展(九上第二课)
1．我国整体科技水平位居发达国家前列。
错误。我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。
2．科技是民族振兴、社会进步的基石。
错误。教育是民族振兴、社会进步的基石。
3．创新是引领发展的唯一动力。
错误。创新是引领发展的第一动力。
4．科技创新能力已经成为综合国力竞争的唯一因素。
错误。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。
5．知识的创新促进生产力发展。
错误。科技创新促进生产力发展。
考点26 守望精神家园(九上第五课)
1．发展中国特色社会主义文化，要吸收借鉴一切外来文化。
错误。发展中国特色社会主义文化，要吸收借鉴一切优秀外来文化。
2．要弘扬以艰苦奋斗/团结统一/改革创新为核心的伟大民族精神。
错误。要弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神。
3．坚定文化自信，必须固守传统文化不改变。
错误。坚定文化自信必须推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。
4．发展中国特色社会主义文化就要全盘继承中华传统文化。
错误。发展中国特色社会主义文化需要继承中华优秀传统文化。
5．民族精神是中华文化的精髓。
错误。中华传统美德是中华文化的精髓。
6．爱国主义为核心的民族精神是当代中国精神的集中体现。
错误。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。
考点27 建设美丽中国(九上第六课)
1．三孩生育政策的全面实施表明我国不再需要坚持计划生育的基本国策了。
错误。计划生育基本国策必须长期坚持，三孩政策是对计划生育基本国策的调整和完善。
2．发展经济必然会破坏生态环境/经济建设与环境保护是相互对立的。
错误。要正确处理经济发展与生态环境保护的关系。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。
考点28 中华一家亲(九上第七课)
1．我国形成了平等团结共同繁荣的社会主义民族关系。
错误。坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国处理民族关系的方针。
2．“和平统一、一国两制”是发展两岸关系和实现和平统一的政治基础。
错误。一个中国原则是发展两岸关系和实现和平统一的政治基础。
3．保持香港、澳门长期繁荣稳定必须全面准确贯彻完全自治的方针。
错误。保持香港、澳门长期繁荣稳定必须全面准确贯彻高度自治的方针。
4．我国坚持民族区域自治这一根本政治制度。
错误。民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。
5．“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项根本制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
错误。“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。
考点29 中国人 中国梦(九上第八课)
1．中国精神指的是以爱国主义为核心的伟大民族精神。
错误。中国精神就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
2．中国特色社会主义理论包括马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
错误。中国特色社会主义理论包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
3．实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的最高利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
错误。实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。
4．精神最为富足、最懂得幸福、最享受幸福的人是劳动者，新时代是劳动者的时代。
错误。精神最为富足、最懂得幸福、最享受幸福的人是奋斗者，新时代是奋斗者的时代。
5．中国自信、民族自信的根本所在是改革开放。
错误。中国共产党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。
考点30 我们的共同世界(九下第一、二课)
1．合作与发展是当今时代的主题。
错误。和平与发展是当今时代的主题。
2．要消除各国文化的差异，实现统一。
错误。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
3．在经济全球化时代，国家间要加强合作，放弃竞争。
错误。在经济全球化时代，我们既要加强合作，也应主动参与竞争。
4．一切外来文化都值得学习和借鉴/应全盘吸收。
错误。我们应学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。
考点31 世界舞台上的中国(九下第三、四课)
1．中国是世界格局中的决定力量。
错误。中国是世界格局中的重要力量。(中国在国际事务中起主导/决定/领导/最重要/核心/统治/霸主/主宰作用，都是错误的)
2．中国制定世界规则，主导国际新秩序。
错误。中国积极参与全球规则制定，始终是世界秩序的维护者。
3．中国要加快构建以国际大循环为主体的新发展格局。
错误。中国正加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
4．中国是一个负责任的发达国家，已经站在了世界舞台的中央。
错误。中国是一个负责任的发展中国家，正日益走近世界舞台的中央。
考点32 走向未来的少年(九下第五、六、七课)
1．青少年的历史责任是时代赋予的，但不同的历史时期责任却是相同的。
错误。青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
2．青少年的品格决定着国家未来发展。
错误。青少年的品格影响着国家未来发展。
