武汉四调作文模拟训练17:亲情温暖类中考记叙文作文全梳理【范文4篇+立意+范文点评】

四季读书网 2026-04-13 18:16:58 2 0

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各位同学大家好，距离武汉四调考只剩下不到两周，考前咸余老师专门给孩子预测三套模拟题，并且给大家训练一下上下位的整体语意分析能力，欢迎大家转发，大家知道武汉市材料作文的命题特点是"下位具体情景 + 上位归纳总结"：

·下位材料：提供2-3个具体的人物/事件案例（感性认识）

·上位材料：一句名言/哲理，进行抽象升华（理性思考）

·关系：下位是"象"，上位是"理"；考生需要从具体案例归纳共性，再结合名言提炼主题

第一套：坚守与变通（二元辩证类）

【作文题目】

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：樊锦诗扎根大漠五十余载，用一生守护敦煌莫高窟，让古老壁画在新时代重焕光彩；叶嘉莹倾尽毕生心力传播中华诗词，九十高龄仍站立讲台，让古典文学跨越时空润泽人心；王继才夫妇坚守开山岛三十二载，以岛为家，用寂寞青春换来祖国海疆的安宁。

材料二：齐白石六十岁后"衰年变法"，一改早年画风，开创"红花墨叶"一派，让艺术生命焕发第二春；任正非面对技术封锁，果断调整战略方向，以"备胎计划"实现突围，让华为在逆境中屹立不倒；苏轼屡遭贬谪却不拘泥于困顿，每到一处便兴修水利、教化百姓，把人生的"减法"活成了"加法"。

材料三：《周易》有言："穷则变，变则通，通则久。"而《道德经》亦云："不失其所者久。"

请你根据对以上材料的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：

1.不少于600字，文体不限（诗歌除外），文中不得出现真实的人名、校名、地名

【审题立意分析】

一、上下位关系拆解

层级	内容	功能
下位材料一	樊锦诗、叶嘉莹、王继才	呈现"坚守"的具体样态
下位材料二	齐白石、任正非、苏轼	呈现"变通"的具体样态
上位材料三	《周易》+《道德经》	提供哲学框架，暗示二者统一

二、核心思辨关系

不是"坚守vs变通"的对立选择，而是"何时坚守、何时变通、如何统一"的辩证思考。

立意角度：

2.守正出奇，变而不失其本——坚守是根基，变通是手段；内核：初心不改，方法可变

3.因事而化，守变相济——面对原则问题坚守，面对方法路径变通

4.变的是表象，守的是内核——齐白石变的是画法，守的是对艺术的赤诚

【材料支撑与一材多用】

核心人物：樊锦诗

主题	切入角度	论证句
坚守	五十载大漠守护	"用一生守护敦煌，让千年壁画重焕光彩"
变通	推动数字化保护	"她不仅让壁画活下来，更让壁画走出去"
守正出奇	传统与现代的结合	"以数字技术延续千年文脉，是坚守者的创新智慧"
初心不改	从青春到白发	"变的是保护手段，不变的是文化守望"

【议论文主体段落示范】

分论点：守正者，方能出奇；知变者，方能长久。

樊锦诗扎根大漠五十余载，这是守——守住敦煌文化的根脉；而她推动"数字敦煌"，让壁画永驻人间，这是变——以现代科技延续千年文明。守的是文化之魂，变的是保护之法。正如《道德经》所言"不失其所者久"，唯有守住根本，才能谈得上长远发展。

齐白石六十岁后"衰年变法"，这是变——突破自我、开创新风；而他每日作画不教一日闲过，这是守——守的是对艺术的赤诚与勤勉。变的是笔墨技法，守的是匠心精神。《周易》云"穷则变，变则通"，当旧路走到尽头，唯有勇于变革，方能开辟新天。

其实，守与变从来不是对立的选择。任正非在技术封锁面前，变的是供应链布局，守的是自主创新的方向；苏轼屡遭贬谪，变的是生活境遇，守的是济世安民的情怀。所谓智慧，不过是在变幻的世事中，守住那颗不变的初心。

【记叙文大纲示范】

题目：《爷爷的紫砂壶》

主题：传统手艺的坚守与时代创新的融合

情节脉络：

5.开端：爷爷是紫砂艺人，坚守全手工制壶五十载，拒绝机器量产

6.发展：我劝爷爷开直播卖壶，爷爷固执拒绝，认为"机器做的没有灵魂"

7.转折：我看到爷爷的老客户越来越少，年轻人都买网红款，内心焦虑

8.高潮：我带爷爷去参观现代陶艺展，看到年轻艺术家用3D打印做传统造型，爷爷若有所思

9.结局：爷爷开始尝试"手工+新媒体"——仍坚持手工制作，但用短视频记录过程，讲述每把壶的故事，意外走红

10.升华：爷爷说："壶还是那把壶，只是让更多人看见了制壶人的心。"

人物素材映射：

·爷爷像樊锦诗——坚守传统工艺的内核

·爷爷的转变像齐白石——晚年接受新事物，守正出奇

·我的角色像任正非的"备胎计划"——为传统寻找新出路

第二套：个体与时代（个人与家国类）

【作文题目】

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：黄令仪八十高龄仍奋战芯片研发一线，发出"我这辈子最大的心愿，就是匍匐在地，擦干祖国身上的耻辱"的铿锵誓言；黄文秀北师大硕士毕业，放弃大城市高薪，回乡扶贫，用生命诠释"走出大山不是为了逃离大山"；钱七虎奋斗一甲子，投身强国梦，为我国防护工程事业建起"打不烂的地下钢铁长城"。

材料二：在乡村振兴的大潮中，无数大学生返乡创业，立一方天地；在科技强国的大势下，颜宁等一众留学学者归国奉献，让科研成果落地生根；在文化自信的时代强音中，河南卫视《唐宫夜宴》团队深挖传统，让沉睡的文物"活"起来、"火"起来。

材料三：《论语》曰："士不可以不弘毅，任重而道远。"而李大钊曾言："黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前。"

请你根据对以上材料的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【审题立意分析】

一、上下位关系拆解

层级	内容	功能
下位材料一	黄令仪、黄文秀、钱七虎	个体选择的典范（点）
下位材料二	大学生返乡、学者归国、唐宫夜宴	群体响应的图景（面）
上位材料三	《论语》+李大钊	历史传承与时代召唤

二、核心思辨关系

不是"个体牺牲自我成全时代"的单向奉献，而是"个体价值在时代中实现"的双向成就。

【材料支撑与一材多用】

核心人物：黄文秀

主题	切入角度	论证句
个人与时代	乡村振兴的响应者	"在时代召唤下，把青春写在祖国大地上"
理想与现实	放弃高薪选择扶贫	"不是逃离大山，而是让大山变得更好"
传承与担当	北师大到百坭村	"接过历史的接力棒，以青春之我创建青春之国家"
生命的意义	定格在扶贫路上	"生命的长度有限，但宽度可以无限延伸"

【议论文主体段落示范】

分论点：个人的梦想，只有与时代的脉搏同频共振，才能奏出最动人的乐章。

黄文秀北师大硕士毕业，本可留在大城市享受优渥生活，却选择回到贫瘠的家乡，这是为何？因为她深知：走出大山不是为了逃离大山，而是为了让大山变得更好。在乡村振兴的时代大潮中，她找到了个人价值的坐标——不是在大城市的钢筋水泥中，而是在乡亲们舒展的笑眉里。正如李大钊所言"黄金时代乃在我们面前"，这黄金时代的底色，正是无数青年把"小我"融入"大我"的担当。

黄令仪八十高龄仍奋战在芯片研发一线，发出"擦干祖国耻辱"的铿锵誓言。她本可以安享晚年，却选择与时间赛跑，这是为何？因为她明白：个人的事业只有与国家的需要同向而行，才能产生最大的价值。在科技强国的时代召唤下，她选择做一颗永不生锈的"螺丝钉"。《论语》曰"士不可以不弘毅"，这弘毅之志，正是把个人命运与国家前途紧紧相连。

其实，时代从不辜负奋斗者。钱七虎奋斗一甲子，为我国建起"打不烂的地下钢铁长城"；无数大学生返乡创业，在田野上书写青春华章。个体的光或许微弱，但当成千上万束光汇聚，便能照亮时代的星河。

【记叙文大纲示范】

题目：《爸爸的快递站》

主题：平凡个体在时代浪潮中的价值实现

情节脉络：

11.开端：爸爸是下岗工人，曾经在工厂是技术骨干，下岗后一度消沉

12.发展：电商兴起，村里有了快递需求，爸爸犹豫要不要开快递站

13.转折：看到我网购的书本、村里老人收到外地子女寄的药，爸爸意识到这是"连接"的事业

14.高潮：快递站开业，爸爸不仅送快递，还帮老人代购、帮农户寄土特产，成了村里的"连接器"

15.结局：爸爸说："以前造机器是贡献，现在连通城乡也是贡献。"

人物素材映射：

·爸爸像黄文秀——回到家乡服务乡亲

·爸爸的选择像大学生返乡创业——顺应时代潮流

·爸爸的心态像钱七虎——平凡岗位也能建功立业

第三套：苦难与辉煌（逆境成长类）

【作文题目】

阅读下面的材料，按要求作文。

材料一：江梦南从小失聪，却从未气馁，凭借十倍努力从吉林大学一路考入清华博士，在无声世界里奏响生命最强音；张顺东、李国秀夫妇两人加起来只有一只手、一双脚，却用脚绣花、用脚种地，早早甩掉贫困帽子，用残缺的身体活出完整的人生；史铁生在轮椅上一坐就是三十多年，却在地坛的静默中思索生命的意义，写下《我与地坛》等震撼人心的作品，成为无数迷惘者心中的灯塔。

材料二：梅西身患侏儒症，在拉玛西亚默默打磨十九载，用"慢生长"换来七座金球奖的璀璨；贝多芬双耳失聪，却扼住命运的咽喉，创作出《第九交响曲》的永恒辉煌；霍金被禁锢在轮椅上，却用思想遨游宇宙，留下《时间简史》的科学遗产。

材料三：泰戈尔说："世界以痛吻我，要我报之以歌。"而史铁生却说："苦难既然把我推到了悬崖边缘，那么就让我在这悬崖边坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。"

请你根据对以上材料的理解和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

【审题立意分析】

一、上下位关系拆解

层级	内容	功能
下位材料一	江梦南、张顺东夫妇、史铁生	中国面孔的逆境故事
下位材料二	梅西、贝多芬、霍金	世界范式的励志典范
上位材料三	泰戈尔+史铁生	提供两种面对苦难的态度

二、核心思辨关系

不是"歌颂苦难"或"感谢苦难"，而是"如何面对苦难、超越苦难"的生命智慧。

【材料支撑与一材多用】

核心人物：江梦南

主题	切入角度	论证句
逆境成长	失聪到清华博士	"用十倍努力，在无声世界奏响最强音"
自强不息	一个发音练千遍	"与其等待风吹来，不如追风而去"
知识改变命运	从农村到最高学府	"读书是打破命运枷锁的钥匙"
榜样力量	成为残障群体灯塔	"她的故事告诉我们：身体的局限困不住梦想"

【议论文主体段落示范】

分论点：苦难从不是财富，面对苦难的勇气才是。

江梦南从小失聪，却从未向命运低头。一个发音，她可能练上千遍；一堂课程，她要比别人多花数倍时间。但正是这份"十倍努力"，让她从吉林大学一路考入清华博士。苦难本身没有价值，是战胜苦难的过程，锻造了她坚韧的品格。正如泰戈尔所言"世界以痛吻我，要我报之以歌"——这"歌"不是感谢痛苦，而是在痛苦中唱出生命的倔强。

史铁生在轮椅上一坐就是三十多年，地坛的每一寸土地都留下了他的车辙。但他没有被命运的重压击垮，而是在静默中思索生命的意义，用笔尖叩问存在与苦难。他说："苦难既然把我推到了悬崖边缘，那么就让我在这悬崖边坐下来，顺便看看悬崖下的流岚雾霭，唱支歌给你听。"这不是对苦难的歌颂，而是一种超越——把苦难转化为创作的源泉，在绝境中开出花来。

其实，人生的辉煌往往诞生于苦难的土壤。梅西身患侏儒症，在拉玛西亚默默打磨十九载；贝多芬扼住命运的咽喉，创作出永恒的交响曲。他们不是没有痛苦，而是选择不被痛苦定义。苦难是化了妆的祝福，唯有敢于直面、勇于超越的人，才能在生命的悬崖边，唱出最动人的歌。

【记叙文大纲示范】

题目：《那棵歪脖子树》

主题：以树的成长隐喻人的逆境成长

情节脉络：

16.开端：老家院子有棵歪脖子枣树，小时候被台风刮歪，大家都说它活不成了

17.发展：但树没有死，反而在弯曲处长出新枝，年年结枣，而且比别的树更甜

18.转折：我中考失利，一度消沉，回老家看到那棵树，爷爷说："树歪了，根没死"

19.高潮：我开始重新审视自己，调整心态，找到学习方法，成绩逐步回升

20.结局：高考取得好成绩，回老宅看那棵树，它依然歪歪地长着，依然硕果累累

21.升华：有些伤疤，会变成最坚硬的地方；有些曲折，会结出最甜的果实

人物素材映射：

·树的生长像江梦南——身体有缺陷，但生命力顽强

·我的转变像史铁生——在绝境中找到新的可能

·树的果实像梅西——慢生长后的厚积薄发

【备考总结】

一、三套题目立意速查

题目	核心主题	思辨关系	推荐立意
第一套	坚守与变通	守vs变	守正出奇，变而不失其本
第二套	个体与时代	小我vs大我	把小我融入大我，与时代同频
第三套	苦难与辉煌	痛vs歌	苦难是化了妆的祝福