中考开卷考试:如何绕开误区,轻松拿下高分?

开卷考试，课本在其中的重要作用是可想而知的，但有的同学在答题时存在一些误区，主要有以下几个方面：

1.开卷不用记忆。

平时往课本上抄题，考试时从课本中找题。有的同学在平时的学习和复习中把老师上课所讲的例题，或自己在教辅书中做过的题目和答案不厌其烦地、密密麻麻地抄在课本的空白处，甚至把课本的原文字都遮住了。考试时，出于侥幸心理，凭着自己的印象在书中一题一题地找，或照搬照抄，或断“题”取“点”，最后写出来的答案与试题的要求“貌合神离”，难以保证答案的正确性和准确性。

2.不仔细审题，盲目抄书。

这主要表现在解答主观性试题上，有的同学在答题时，不是先审题，而是先忙于抄书，看书中哪些段落与试题内容接近，就抄哪些段落，由于审题不清，缺乏对题目的整体理解，也就难以形成一个完整的思路，往往是东抄一段，西抄一段，不得要领，最后很容易出现偏离试题要求、答案不完整、思路不清晰、论证不充分等问题。

3.每道题都翻书。

有的同学觉得开卷考试很轻松，认为不就是到考试时翻翻书嘛，但真到考试时，若要题题都在书中找答案，恐怕考试时间就不够用了，更何况现在实行历史、道法综合考试。这样，在规定的时间内既要翻道法书，又要翻历史书，翻来翻去，一些同学自己都翻糊涂了。所以，像选择客观性试题，一来题量大，难度较低；二来每题所占的分值较小，有关的知识应尽量消化在平时的学习和复习中，考试时应做到不翻书就能解答，如果实在不能确定答案，再翻书查找。

4.只注重课本，不关心时事政治、社会热点。

随着开放性试题的出现，许多试题都要求考生运用所学知识和生活实际来回答问题。一般说来，在书中很难找到现成的答案，如果考试时只翻阅课本，是无法满足这类试题要求的，它需要我们在平时的学习中，应关注社会生活，提高思想认识，加强综合能力和创新能力的培养，而不是仅仅局限于课本。

1.勤翻书不如巧翻书：

道法、历史考试虽是开卷，但时间有限，

过多翻书会影响答题的速度和连贯性，

故针对不同题目，

学生要开卷得法。

首先，允许带入考场的图书，一般都会对道法、历史书本上的考点做了归纳。学生做题时如对某个知识点不能准确表述，可在书上直接寻找相关内容。

其次，做选择题时，应尽量不翻书。对熟知的知识点，可凭记忆直接作答，以保证答题的速度和连贯性。对不熟悉知识点的题目，可集中查阅作答。

最后，做非选择题时，应先作答后翻书。将题意看清后，先结合自己熟悉的知识点尽量组织答案，最后再查阅相关资料，看答题有无遗漏、答题方向有无偏离题意等。

2.巧翻书不如巧妙答：

（1）选择题审题方法：“三看三思”。

题干要三看：一看时间、空间，界定答题范围。二看否定、肯定，确定答题方向。三看关键词语，明确内涵外延。

被选项要三思：认真思考每一个被选项是否符合事实；是否符合题干要求；是否与题干有必然的逻辑联系。

（2）主观题审题方法：

审问题：审问题指的就是在主观题作答时首先应该去看的是题目的问题，而不是材料。即看清楚每道题有几小问、问的是什么、是“根据材料”还是“结合材料”、分值怎样等等。其次，就是看问题有几点可能性回答，问题的转化即转化为自己熟悉的问题及回答方式，分解细化问题可能需要的知识点。审问题说到底就是将题目所提供的问题看清楚，看明白，不至于无从下手或盲目下手。

审材料：主观题往往呈现大量的文字、图片、图表等等类型的材料。审材料指的是最大限度地获取和解读材料提供的信息，提炼归纳信息。具体的做法是“可圈可点”，重点标记材料提供的时间、人物、数字变化、名词、文献出处、关键语句、引号省略号等信息，这些信息往往跟答案有直接关系。审材料也是答案形成的草稿阶段。

1.答知识——调兵遣将

“根据材料”的答案往往还要回材料仔细寻找完善；“结合所学”往往需要回忆课本知识点。在这个过程中，要建立“材料—问题—课本”三者的联系。调兵遣将，调动相关的学科知识、材料信息并与问题建立联系。

2.答规范——序号化、规范化

如果一道题需要回答多个知识点时，在答案表述时一定要序号化，一般写成①②③即可，层次清晰，一目了然，这样既容易写又容易被阅卷老师看清楚。在写答案时一定要使用专业术语，组织答案的语言要规范化，即要尽量使用课本中的语句表述，切记“口语化”。历史主观题当中有些问题是让考生谈认识、启示、评价、提出解决问题的策略等等，这类题的回答虽然在于学生自己的表达，但是其客观性之处就在于不能随便说话，谈认识、启示等必须要有充分的史实支撑，谈评价必须要有全面、正确、科学的角度。

开卷考试法宝来啦！！！

江西人民出版社