《红星照耀中国》中考简答题(一)

南湖中学八年级一班开展《红星照耀中国》整本书阅读活动时，“启航”小组制作了如下两张学习卡片，请根据要求完成任务。 

材料二：内容摘记学习卡片 

（1）请根据材料一和材料二，在内容摘记学习卡片的横线处补写出人物姓名。（2分） 

（2）请根据以上材料回顾整本书内容，探究红军领袖人物带领中国工农红军不断取得革命胜利的原因。（4分）

【答案】（1）毛泽东     朱德

（2）红军领袖人物带领中国工农红军不断取得革命胜利的原因：首先，红军领袖将马克思列宁的理论与中国革命实践相结合，实事求是，不断修正错误；其次，制定了严格的纪律，从人民利益出发，团结各族人民，深得民众的信任。第三，红军领袖人物个人素质高，能力超群，精力旺盛，对目标的信念坚定。第四，官兵平等，领袖敢于吃苦，身先士卒，处处为他人着想，与士兵同甘共苦。

（2021四川资阳）

现在你班将举行“阅读《红星照耀中国》点燃青春激情”的活动，请你完成下面的釆访提纲，向书中人物提问， 帮助青春迷茫、沉溺在网络和小说的虚拟世界中的同学找回初心，重燃信仰之炬。（4分）

【答案】采访对象：《红星照耀中国》书中的人物。釆访目的：围绕“信仰”“家国天下”“励志” “青春”等。采访问题：有针对性、能促进交流。

（2020贵州铜仁）

阅读《红星照耀中国》，讲好中国故事。

目录

（1）班级准备举行“走近领袖”故事会。你认为应该选择哪些方面的内容来突显人物特点？请选择下面一个人物，参考目录，简要说明。（3分）

A.毛泽东       B.周恩来       C.彭德怀

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（2）向斯诺学习写故事，就纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。（4分）

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【答案】（1）示例1：A.毛泽东。我认为应从他的童年生活和求学经历等方面来选择内容。他童年时曾跟父亲进行“斗争”，上学时也曾因不满国文教员的粗暴而逃学罢课，这些可以突出他的反抗精神；他退学后到省立图书馆坚持执行“自修计划”，研读群书，长见识，开眼界。这一内容可以体现他强烈的自律意识和求知欲。

示例2：B.周恩来。我认为要从他所受的教育和革命经历等方面选择内容。本有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；后来，他组织了上海起义、八一起义等，这些经历体现了他的革命追求和信仰。

示例3：C.彭德怀。我认为应从他的日常生活细节和军事才能登方面来选择内容。他脱棉衣给小号手的细节体现了他从心底爱护民众，体贴部下的特点，他讲述游击战术的内容能突显他的谋略和智慧。

（2）斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料；融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。

（2019浙江温州）

请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。

A.他的心又怦怦地跳起来了。他日夜盼望的梦想已经实现了！铁环已经被砸碎，现在他拿起新的武器，回到战斗的队伍里，开始了新的生活。

B.他以稍微带点激动的语调回答说：“──我是站在被压迫国家人民一边的，现在如此，而且，只要我一息尚存，我就永远站在被压迫国家人民一边！”

C.他们当中有许多人像这个小号手一样，熬过了从南方出发的长征的艰苦。有许多人是出征山西期间加入红军的。

【答案】①C②A（2022年广东）

请从青春榜样（“红小鬼”和保尔）中任选一个，结合名著，在班刊栏目“致敬榜样”中写下你的感悟。

致敬的榜样是保尔。

我向您致敬，您的奋斗拼搏精神值得我们每个人学习，您同祖国同呼吸、共命运，您是真正的钢铁战士。

（2022年广东）

“清澈的爱，只为中国”，是当代中国青少年发自内心的最强音。时代虽然不同，爱国一脉相承。请从下面任选一本书，结合书中相关内容，谈谈对你成长的启示。

①《红星照耀中国》

【答案】《红星照耀中国》告诉我们，人类不是生来就有思想，而是需要文明、精神的滋养，这种精神营养，就是本民族、我们前辈们创造的英雄事迹，和他们流传下来的不屈的、不朽的精神。红军的精神，是一笔精神财富，激励着我们一代又一代人。不论同学们未来从事什么事业，一定能不惧任何挫折，勇往直前。我想，这也正是《红星照耀中国》在当代的意义和价值。（2022年广东广州）

请你选择一部经典名著推荐给同学们，并拟写推荐语。

【答案】我推荐经典名著《红星照耀中国》，这部作品记录了斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“现实”，是一部“用事实说话”的杰出作品。让我们看到共产党及红军的坚定信仰和长征精神的内涵。（2022年广西贺州）

不同体裁作品塑造人物方法也不同。请你参照示例，任选一部作品分析。

【答案】示例1：选A（《西游记》）典型情节：三打白骨精塑造人物方法：丰富的想象、离奇的情节

示例2：选B（《红星照耀中国》）典型情节：彭德怀长征途中将己的马让给部下骑塑造人物方法：访谈，对话

（2022年江苏宿迁）

英雄，就是普通人拥有一颗伟大的心。请你从备选名著中任选一个人物，联系生活，谈谈如何才能像他一样“拥有一颗伟大的心”。（4分）

【备选名著】《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《红星照耀中国》

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【答案】示例：保尔只是一位普通的战士，在筑路的情节中，他面对天气恶劣、资源缺乏、疾病折磨等一系列困难，却始终以顽强的意志坚持战斗，体现出钢铁般的意志。一个普通的青年却葆有一颗伟大的心。我们在学习、生活中，我们一定会遇到种种困境和磨难，我们也要像保尔一样拥有一颗伟大的心，勇敢面对，为梦想顽强奋斗，不负青春年华。

（2022年江苏宿迁）

一个好的书名，往往内涵丰富。请仿照示例，从下面名著中，任选一部，解读其书名。80字左右。

《红星照耀中国》

解读示例（《骆驼祥子》）：祥子是书中的灵魂人物，他善良淳朴，老实坚忍，吃苦耐劳，忍辱负重，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神。祥子的人生经历中，还曾与骆驼有过一段故事，并因此而得名“骆驼祥子”。

【答案】示例：《红星照耀中国》，“红星”本指红军战士帽子上的红五角星，象征着中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

《红星照耀中国》：题目中的“红星”，本指红军战士帽子上的红五角星，这里象征中国共产党及其领导下的红色革命。“照耀中国”说明中国共产党及其领导的中国革命如同一颗闪闪的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，表现了作者对中国共产党及其领导的中国革命的信心。

（2022年江西）

学校团委围绕《红星照耀中国》一书开展系列读书活动，重温红色经典，感受英雄情怀。

活动一:追寻那群少年

团委要举行“红小鬼”事件与精神”读书交流会、小张同学梳理出下列内容，其中不符合要求的一项是()(2分)

A.要求彭德怀出示路条——坚持原则B.参加长征——不怕困难

C.担心战友被马碰伤，磕掉门牙——善良真诚

D.甩掉白军为前线送信——机智勇敢

活动二:继承革命精神

阅读选段，说说当代青少年应继承红军队伍哪些精神。(2分)

[选段一]我在宁夏和甘肃所看到的红军部队，住在窑洞里，富有地主原来的马厩里，用泥土和木料草率建成的营房里，以前的官吏或驻军丢弃的场地和房子里。他们睡在硬炕上，甚至没有草垫，每人只有一条棉毯。

[选段二]他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞进在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到了下面的急流中，接着又有第二个，第三个。

【答案】活动一C(是徐海东，不是红小鬼)

活动二：学习红军不怕吃苦、坚持不懈、顽强拼搏、自强不息的精神

（2022年山东烟台）

班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。

①《西游记》        ②《骆驼祥子》    ③《红星照耀中国》

④《钢铁是怎样炼成的》   ⑤《水浒传》    

（2022年四川德阳）

团委拟在学校文化长廊推出“青春榜样”专题，引导同学们积极向上。

（1）现已准备了“革命先锋”“行业精英”“时代楷模”三个版块的榜样人物资料卡，请你从备选名著中为第四版块“经典形象”推荐一位适合的榜样人物，按照提示，撰写文字介绍。

备选名著：《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》

（2）学会摘录和整理可以让我们收获更多。请仿照示例，从你阅读过的名著中，选取能促使你成长的精辟语句或榜样人物的事迹（精神），总结名著对你的影响。

示例1：当我遇到困难准备放弃时，想到《呐喊》中写的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，瞬间又有了勇气。

示例2：当我为平凡的长相苦恼时，想到《三作家》中托尔斯泰虽然外表土头土脑，但凭借热情和才华为人类创造了丰富的精神财富，便立即有了饱读诗书的激情和行动。

（2022年四川遂宁）

学习委员建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来，进行专题探究。请你参照示例，设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。

【答案】示例：探究专题：三部名著“爱国情怀”探究。

探究思路：

（1）精读《艾青诗选》中写于20世纪30年代的诗歌，体会诗人对土地、对祖国的深情，通过反复朗诵深刻体会诗人的爱国情怀。

（2）选读《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来、朱德等革命领袖走上革命道路人生经历的内容，体会其坚定的爱国精神。选读《钢铁是怎样炼成的》中保尔四次死里逃生的内容，体会其忠贞不移、坚韧不拔的爱国情怀。

（3）组织一次阅读交流研讨会，大家各抒己见，共同提高。

（2022年浙江嘉兴）

卢儒走进书籍，找到自己的天地；我们阅读名著，会发现“他们”也在“走进”。从以下人物中任选一个，结合名著内容，阐述你对该人物“走进”的理解。（120字左右）

张学良（《红星照耀中国》）

【答案】示例一：张学良经过反复的思想斗争和艰难抗争，终于走上抗日道路，从而走进思想坚定而有意义的人生。随着对共产党停止内战的诚意和团结抗日决心的深入了解，张学良不再摇摆，最终通过西安事变这一实际行动，走进了抗日的新征程，明晰并坚定了人生的方向。对于张学良而言，“走进”就是寻找正确的道路，寻找人生意义的过程。

（2022年浙江金华）

小组用下列名著学习如何巧妙地设计短片的名称。请选择其中一部，结合名著的内容与主题分析其书名的妙处。

《红星照耀中国》

【答案】《红星照耀中国》报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。书名运用象征的手法，用“红星”象征中国共产党及其领导的红色革命，“照耀” 是中国共产党勇敢拼搏光辉品质的外现，也意味着红色革命必将取得全面胜利。书名折射出作者对中国革命前景的准确预判，形象而富有内涵。 

（2022年浙江丽水）

请你结合《红星照耀中国》第四篇的前三章节内容，补全题为“信仰的形成”的演讲稿提纲。（2分）

            目录

第四篇 一个共产党员的由来

       童年——116

在长沙的日子——128

革命的前奏——148

【答案】①军旅生活经历    ②组织工人（2021甘肃兰州）

中国共产党建党百年，革命文化、社会主义先进文化作为中华传统文化的一个有机组成部分，饱含丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。它既是对民族历史和未来前途反思的自我革新，也是不断适应中国与世界关系变化的真实产物。艺术家根据中国共产党发展历程创作出的作品，具有超越时空的生命力。在中国共产党成立100周年暨红军长征胜利85周年之际，学校举行“读名著，学党史”活动。

（1）在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来上面的两幅画，要求大家选择其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报。你也来参与，并填好推荐表。

推荐表

（2） 阅读《红星照耀中国》，你从中获得哪些启迪？（3分）

【答案】

（1）图一：飞夺泸定桥；图二：红军过草地。图一事件：1935年5月29日傍晚，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，在火力掩护下，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。经2小时激战，红4团占领了泸定县城，控制了泸定桥保证红军主力迅速渡过了大渡河。图一理由：这次战役是红军长征中具有战略意义的重大胜利之一。这次胜利体现了红军无限忠于人民革命事业的大无畏精神。图二事件：1935年8月21日，红军开始过草地。理由：在极端恶劣的环境下，红军官兵怀着共同的革命理想，保持着严明的优良纪律和乐观的革命精神，发扬了令人感动的阶级友爱，没有垮掉，没有散掉，同甘共苦，以巨大的精神力量战胜了自然界的困难，终于在死神的威胁下夺路而出。这种精神值得我们敬仰。

（2）示例：当我们坐在明亮的屋子里，当我们心安理得的接受着最完整的教育，当我们还在为各自的人生纠结忙碌着，也许没有意识到，我们正过着充满阳光与安定的美好生活。《红星照耀中国》提醒着我，即使身处和平年代，不要忘记无数革命先驱曾在狼烟四起中横刀立马，在民哀国殇之时挺起了民族的脊梁，为了我们今天的幸福生活冲锋陷阵、赴汤蹈火。

（2021广西北部湾）

结合作品，说说斯诺在《红星照耀中国》中为什么称徐海东为“红色窑工”。（4分）

【答案】因为徐海东家里穷，做过窑工。后来参加中国共产党干革命，做了大将。所以斯诺称徐海东为“红色窑工”。

（2021江苏南通）

《红星照耀中国》中塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出了他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两个方面，从A、B两项中任选一人，参照示例，完成对人物的简介，60字左右。 

（示例） 毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 

A．周恩来B．彭德怀

【答案】【示例1】周恩来：他处事冷静，睿智自信，极具个人魅力，是“红色中国外交第一人”；他温文尔雅，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。 

【示例2】彭德怀：他才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领；他性格爽朗，坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。 

【详解】A.周恩来。常人的一面：不脱孩子气， 又大又深的眼睛富于热情。温和文雅，谈吐缓慢，乐于助人，亲自为斯诺拟定行程安排。卓越的一面：他是“红色中国外交第一人”，处事冷静，睿智自信，讲英语相当准确 。 

B.彭德怀。常人的一面：生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食问部下一样；爱护部下，平易近人，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑；喜欢、尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，斯诺常常见到彭德怀和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和他们个人的问题，他很尊重他们。卓越的一面：有卓越的指挥才能，年方28岁就任旅长，才智过人，善于驰骋，是一位战功赫赫的红军将领。 根据以上内容进行简介，注意字数60字左右。

（2021湖北荆门）

在《钢铁是怎样炼成的》 《红星照耀中国》名著阅读分享交流会“读标题、谈感受”环节中，小涵同学提出把《钢铁是怎样炼成的》换成《保尔成长记》、把《红星照耀中国》换回曾用名《西行漫记》。请你与他说说现用标题的妙处。(4分)

【答案】现用标题更形象生动，更凸显主题，《钢铁是怎样炼成的》)比喻书中保尔、朱赫来等主要人物如铁经过烈火与骤冷的考验而铸炼成钢，成长为有着为理想而献身的的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质的优秀战士。《红星照耀中国》比喻中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国西北，而且必将照耀全中国 。

（2021湖南郴州）

《红星照耀中国》的作者埃德加·斯诺这样评价周恩来:“个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。”语文老师要求大家对这句话的理解进行交流，请你结合名著具体内容将自己的理解与大家分享。(4 分)

【答案】周恩来的“个人的魅力”体现在:①面目英俊，不脱孩子气。②生活简朴，爱整洁，吃苦耐劳。如住处陈设简单，打扫得很干净。③单纯热情、平易近人，温和文雅，如他热情接待斯诺，替他起草有趣旅程；陪斯诺田园散步；爱护“红小鬼”。④有才学，言行深思熟虑。如讲英语相当准确:在南开大学读书期间成绩优异。⑥有着坚定的革命决心和战斗意志。如他是一个书生出身的造反者:背弃了中国古代的基本哲学中庸和面子哲学。

周恩来的“领袖的自信“体现在:①任何一个新闻工作者都可以到苏区访问，见到什么都可以报道。②无线电通讯部门的密码从来没有给国民党破译过。③在周恩来的司令部门前只有一个哨兵。④他用革命决心和坚定的马克思主义理论知识来改变旧中国的面貌。 

（2021湖南郴州）

请你根据下面的情景，替小明和小红解答相关问题：

小明对小红说：“ 斯诺不仅记录了考察所得的第一手资料，而且对‘红色中国’的未来作出了富有远见的预言。这一预言是什么？”（2分）

小红想了想，回答说：。

他们的讨论吸引了很多同学，大家纷紛参与进来……

【答案】示例：中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界

（2021湖南衡阳）

阅读《红星照耀中国》后，你一定从中获得了精神营养，写出书中你最敬佩（喜欢）的一个人，并简要说说理由。

【答案】示例：我敬佩毛主席。他是一个伟大的军事家、思想家和政治家；他有着中国农民的质朴纯真的性格；他幽默风趣，平易近人，生活简朴，廉洁奉公，吃苦耐劳。（书中人物，理由合理即可。）

示例：我敬佩周恩来，他个人清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他是中国人中间最罕见的一种人，一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹知识分子。他是一个书生出身的造反者。头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验。他态度温和。

（2021湖南张家界）

有同学发现，可以借助反义词表达阅读名著的感悟。请你参照示例，任选一组，写出你的阅读感悟。

[示例]《朝花夕拾》（小——大）

读《朝花夕拾》，我看到一个充满童真童趣的“小”鲁迅，还看到一个弃医从文、寻求救国救民道路的“大”鲁迅。

《红星照耀中国》（苦——乐）

【答案】示例：读《红星照耀中国》，我看到了红军物资匮乏、生活环境恶劣之“苦”，也看到了他们自信坚定、斗志昂扬之“乐”。（2021吉林长春）

八（1）班某同学想阅读王树增的长篇纪实文学作品《长征》，请你从阅读纪实作品的基本要求出发，以《红星照耀中国》为例，给予阅读方法上的指导。

【答案】示例：阅读纪实作品，最基本的要求是把握作品事实。比如读《红星照耀中国》，先通过阅读序言、浏览目录，了解它是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录事实的；然后阅读正文，边读边梳理，理清两个事实；采访“红色中国”的过程和“红色中国”的历史、现状和未来。阅读《长征》可以参照此方法。

示例：阅读时，可以将这本访问记和其他有关中国共产党人的奋斗史、长征史等书籍结合在一起阅读，相互参照。沿着作者揭秘延安边区政府的过程，阅读他对红军、红军领袖、边区真实情况的记录，力求发现他对红星必将照耀未来中国之预判背后的事实真相。

（2021江西）

“我想借用埃德加·斯诺的《红星照耀中国》一书中的相关内容，在历史课上详细讲讲“飞夺泸定桥”的真实经过，元方同学，你认为是否可行？请帮我分析一下。”（2分）

【答案】可以。《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪实性作品。这本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中国”正在发生着的“事实”。

（2021山东威海）

在“走进经典，感悟人生”的名著阅读活动中，你所在的小组准备办一期以“童年生活”为主题的手抄报，请你从以下人物中任选两个，结合名著向小组汇报选择他们的理由。（8分）

《红星照耀中国》中的“红小鬼”

【答案】示例一：我选择《红星照耀中国》中的“红小鬼”。理由：他们大多是贫苦人家的孩子，小小年纪便参加了红军，在红军中承担各种工作，甚至跟敌人拼刺刀。他们不怕困难、勇敢、乐观的精神值得我学习。

（2021四川德阳）

为庆祝建党100周年，子瞻中学开展了统编初中语文教材推荐名著的阅读活动，校刊拟开设“读名著.学榜样.树理想“专栏征集推荐名著中的“人物名片”。请你在“毛泽东、朱德”中任选一位，按照“人物出处”“典型事件”“人物点评“的格式，拟写一则人物名片投稿。

要求：结合作品内容，围绕专栏主题选取典型事件（不少于两件），撰写人物点评。

【答案】示例1：人物：毛泽东    出处：《红星照耀中国》

典型事件：①剪辫子，因为剪辫子与人辩论；②退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书；③投身政治运动：主笔“湘江评论”、创办文化书社、反对军阀、组织工人、领导了对省议会的冲击；④每天工作十三四个小时。花整个夏天走遍湖南全省；⑤参加中国共产党第一次全国代表大会、第一次国共合作，组织起义，参与建立苏维埃政府；⑥经历了五次反“围剿”；⑦把衣服脱下来给前线受伤的兄弟穿；⑧通过长征到达甘、陕地区。

人物点评：他自律刻苦，有吃苦耐劳的精神；他生活简朴，不搞特殊化；他博览群书，有强烈的求知欲；他忠于革命，有坚定的信念。

示例2：人物：朱德  出处：《红星照耀中国》

典型事件：①参加推翻清政府的革命；②先后帮忙组织南昌起义、湘南起义；③帮农民种田、搬运谷物；④远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党；⑤和士兵同吃同住，借自己的马给士兵，自己走路；⑥带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验；⑦采用游击战术与敌军作战；⑧与毛泽东一起率部在福建、广东、湖南为苏维埃的发展长期斗争。

人物点评：他是一位大公无私，有强烈责任感的总司令。生活中，他温和、热心，融入军民；战场上，他英勇无畏，军事才能卓越。

（2021四川眉山）

（1）同学们绘制了“中国工农红军长征路线图”，请你写出A、B、C三处战役的名称。（3分）

（2）长征中哪一次战役给你留下深刻的印象？请简要叙述起因、经过、结果。（3分）

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（3）在“星光引路”班会中，同学们交流了心中的榜样，有历史名人，有文学形象，还有时代先锋。

仿照示例，写出你心中的榜样。（3分）

示例：

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（4）活动结束了，请你用一个排比句写一段活动感言。（3分）

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【答案】

（1）A.血战湘江B.强渡大渡河（飞夺泸定桥）C.激战腊子口

（2）示例：巧渡金沙江。红军第一军团在龙街渡口遭到敌军的阻截，江宽水急，没有渡船也没有架桥器材，为避免与敌军正面交锋，红军转移到皎平渡口渡江，数万红军靠七条破旧的木船和严明的军纪顺利渡过金沙江。 

（3）示例：人物；袁隆平。事迹：袁隆平常年在田间地头选种育种，朴素的形象与普通农民无异。他把一生奉献给杂交水稻研究，培育出一代又一代高产抗病杂交水稻，为解决全球贫困人口的粮食问题作出巨大贡献，被称为“世界杂交水稻之父”。

（4）示例：是坚贞的信仰，是坚定的信念，是崇高的情怀，让他们克服困难，带领中华民族走上复兴之路。

（2021浙江衢州）

为献礼建党百年，班级开展了《红星照耀中国》项目化学习，小组打算制作微纪录片《周恩来》。有同学不理解剧本部分选材，请你结合作品帮助释疑。

【答案】5、 ①示例：首先，这是周恩来真实的家庭背景，能体现微纪录片（纪实作品）的真实性。其次，与《红星照耀中国》中许多革命者出身贫苦不同，周恩来是一个“书生出生的造反者”，知识与信仰完全一致。为民族解放而背弃封建官僚阶级，能体现他革命决心的坚定。书中另外写到他成功发动上海工人起义，特意点明他是个大资产阶级家庭的子弟，同工人阶级素无接触，以此突出他的革命决心和领导能力。

②示例：周恩来如同中国革命的“吹号者”。在中国社会“一片黝黑”“黎明没有到来”时，他“想望着黎明”，在“发出困乏的鼾声的同伴”中，最早“起来”，吹响了号角，这与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：1919年就领导学生开展民主与社会改革运动，是中国共产党的创建人之一，参与组织的八一南昌起义是中国红军的历史性开端，等等。诗中吹号者为追求革命理想而“不埋怨”艰苦环境的形象，与《红星照耀中国》所写的周恩来形象、经历相符：因组织学生运动入狱仍坚持革命，在南方进行了多年艰苦的斗争，长征途中九死一生后在重重封锁的苏区领导革命，等等。

（2021浙江绍兴）

《红星照耀中国》“关于贺龙”这一章节中，作者斯诺问李长林:“贺龙到底是怎样一个人?”请根据你的阅读积累，简述斯诺从李长林口中得到的贺龙印象。(3分)

【答案】①贺龙身材魁梧，像老虎-样强壮有力。他年过半百，还是非常健壮。

②贺龙非常喜欢马。

③他生性暴躁，却又十分谦逊。

④他忠实于共产党，从未破坏党的纪律。

⑤贺龙憎恶富人，这事已经成为传奇。

⑥地主士绅只要听到贺龙距他们还有两百里路的消息，就要闻风逃跑,因为他以行军神出鬼没著称。

（2020福建福州）

《红星照耀中国》记录了美国记者 1936年6月至10月采访“红色中国”的全过程，塑造了一大批给“红色中国”增添无限希望和活力的人物形象，“红小鬼”就是其中的群体形象。试列举作者写“红小鬼”的两个事例。

【答案】埃德加•斯诺

事例一：作者在百家坪交通处用不礼貌的“喂”称呼两个孩子，结果不被理睬，改口称“同志”后，便得到了他们的原谅。

事例二：在保安，一位十三四岁的小通讯员特意找到斯诺，希望斯诺不要把自己的名字写错，以免影响到外国同志对红军的印象。

（2020湖南益阳）

请你从下面给出的两部名著中，任选一位英雄人物，参照示例，写出其名字和一个体现其可亲而有趣的细节。（3分）

《红星照耀中国》

示例：彭德怀。他和士兵一样，只有两身军装，但他有一件背心，是用敌人的降落伞做的，他常常为拥有这样一件背心，孩子气地骄傲着。

【答案】示例一：毛泽东。凌晨两点还在接受斯诺采访的他，欢呼着扑向一只僵萎的飞蛾，将飞蛾彩色的翅叶夹进一本书中。

示例二：彭德怀。在一次军事演习中，必须要爬一座很高的山。“跑上山顶去!”他向战士们喊着，然后像一只兔子一样跳着跑开了。

（2020湖南岳阳）

班级拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写一篇发言稿，交流你的读书心得。字数200左右。

【专题探究】

专题一：《红星照耀中国）中的长征精神

【答案】示例：大家好！读完《红星照耀中国》，我觉得作为新时代的我们，必须继承和发扬长征精神。红军战士们体现出了乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。他们不怕苦，不怕牺牲，体现了革命的英雄主义精神。长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是我们今后努力学习，建设祖国，实现中华民族伟大复兴的强大精神力量。

（2020江西）

古往今来，文学作品中塑造的人物，往往有追求，有信仰，滋养了一代又一代的人。请从以下名著中任选一部，结合书中人物的相关故事，谈谈作品中人物的信仰。

《红星照耀中国》

【答案】《红星照耀中国》中的朱德。朱德信仰的是共产主义，他本来在国民党的军队中拥有很高的军衔和地位，但是他为了共产主义的信仰，选择离开，选择过一种清贫的、艰苦的、漂泊的道路，他对共产主义的信仰指引了他的人生方向，实现了自己的人生的价值。

（2020山东临沂）

你怎样理解著名新闻记者白修德对《红星照耀中国》的书评“斯诺对中国共产党的发现和描述，与哥伦布对新大陆的发现一样，是震撼世界的成就”？

【答案】白修德用形象的比喻肯定了《红》作为纪实作品的巨大成就以“发现新大陆”作比，通过一个外国人的所见所闻，第一次让全世界了解了中国共产党和红军的真实情况。斯诺是通过采访、对话和实地考察得来的事实，对中国共产党和中国革命做了客观评价。

（2020四川德阳）

请从下列三项中任选一项，参照示例。联系名著内容谈谈所选人物的追求。（2分）

“红小鬼”（《红星照耀中国））

【示例】唐僧在西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持造福众生的追求，最终取回三藏真经。

【答案】“红小鬼”追求平等，他们虽然年纪很小，却事事参与，并不认为自己应该受到优待。

（2020云南）

有同学发现：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界。请从《红星照耀中国》《昆虫记》中任选一部，结合内容，参考示例，说说该同学为什么会有这样的发现。

【示例】读《契诃夫短篇小说选》就像从哈哈镜中看变形的世界，因为作者用夸张手法表现出一个畸形的社会。例如，作者在叙述警官奥楚蔑洛夫处理“狗咬人事件”时，不厌其烦地描写了他的变化，让读者看到了他扭曲的灵魂，看到了当时黑暗腐败的社会。

【答案】读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法忠实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。

（2020浙江宁波）

请以下列名著中的人物故事为例，写一段文字，阐述你对“任”的理解，200字左右。

备选名著：《红星照耀中国》

【答案】“任” 包括责任、任务、使命等，分析人物从担当的历史使命，取得的成效，精神品质等角度分析，结合故事情节和人物性格作答。 《红星照耀中国》向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。比如毛泽东，健康、质朴纯真，有幽默感、精明、精力过人，是一个颇有天赋的军事和政治战略家，他的“任”就是领导红军长征胜利，带领军民革命改变中国和民众的命运。 

（2019浙江衢州）

在“不忘历史，牢记使命”的读书交流活动上，请你为大家推荐《红星照耀中国》这部书，说出推荐理由。

【答案】《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。是一部畅销八十年的长征经典，并配有十余幅珍贵历史照片。是我们今天了解中国工农红军的经典读本。

（2019年四川遂宁）

《红星照耀中国》又译名什么？为什么？（3分）

【答案】《西行漫记》（1分）。当时中国正处于日本的侵略，同时国民也对共产党进行镇压（1分）。在如此白色世界中，《红星照耀中国》要在中国流传的话必须用一个隐蔽的名称，因此选择了《西行漫记》作为掩护（1分）。

（1）《红星照耀中国》是一部纪实作品，是一部“用事实说话”的作品，因此，本书记录的大多是斯诺通过采访、对话、得来的第一手资料，仅在有关西安事变和（人名）部分引述了尼姆·韦尓斯的笔记材料。（2分）

（2）斯诺的红色中国之行是一场解 “谜”之行，在出发前，他有一个疑问：红军究竟是怎样的一群人？请根据这一疑问，设计一份对“红小鬼”的采访提纲。（5分）

（3）斯诺完成采访后，他在采访记录中写道：“看到这些英勇的年轻人，没有人不感到中国的人并不是生来腐败的，而是在品格上有着无限的发展前途。” 斯诺发出这样感慨的原因是什么？请结合文章内容简要概述。（4分）

【答案】1.（11分）（1）实地考察关于朱德或朱德

（2）示例：

目的：了解“红小鬼”生活及思想等多方面的内容，以了解红军的生活和精神状态。

采访“红小鬼”：红军生活艰苦吗？

你为什么参加红军？

你认为红军会取得胜利吗？原因是什么？ 

采访群众：你们以怎样的方式支持红军？

（3）尽管整天疲乏，即使生活艰苦，尽管年龄尚小，但他们愉快而乐观，他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，他们对革命充满热情，刚毅坚忍，对红军忠贞不二，坚定如一，他们是红军精神的折射，也是红军的未来。

2.下面是几名同学关”红色经典名著阅读”的讨论，请根据你的阅读体验，有针对性地向其中一名同学推荐一本红色经典，帮助他（她）改变偏见。（5分）

小红：我觉得“红色经典”都是些“高大上”的英雄的故事，不太贴近我们青少年的生活，不能引起我们的共鸣。

小明：我很喜欢历史，对虚构的故事不感兴趣，“红色经典”都是些虚构的人物、座构的情节，不是真实的历史，读了无益。

小文：我喜欢看紧张刺澈的谍战片，“红色经典”肯定都很枯燥，提不起我的阅读兴趣。

我向（）推荐《》：

【答案】示例1:我向小红推荐《钢铁是怎样炼成的》:小说的主人公保尔小时候也是个调皮的孩子,因为恶作剧被学校开除;少年时期，也会对异性产生纯真的爱恋,漂亮、整洁、文雅的冬妮娅也深深打动了少年保尔的心扉。他和普通人一样也会有缺点，比如容易冲动，碰到蛮不讲理的人会毫不留情地破口大骂。有一次，保尔和丽达上火车,由于车上太挤，为了帮丽达找座位,保尔被踹了几脚，他火冒三丈，把中铺的一个叫莫季卡的人给揍了下来!“红色经典”的主角并不都是些“高大上”的英雄，他们也跟我们一样,有平凡的喜怒哀乐，也会引起我们的共鸣。

示例2:我向小明推荐《红星照耀中国》:本书作者斯诺于1936 年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，根据考察所掌握的第一手材料完成了《红星照耀中国》的写作。斯诺作为个西方新闻记者 ，对中国共产党和中国革命做了客观评价 并向全世界做了公正报道。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征的第一手资料。此外，他还实地考察，深人红军战士和老百姓 当中,口问手写，对苏区军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等做了广泛深入的调查。 这是一本文笔优美,纪实性很强的纪实性文学作品，喜欢研究历史的人，肯定也会 喜欢阅读此书。

例3:我向小文推样《红岩》，宁死不愿出卖同志的共产党员被特务注射了“吐真剂”，但他以坚强的意志力扛过去了，并没有说出特务想要的情报；特务一次次的伪装，企图打人地下党组织内部，还设计传递假情报，想要诱使地下党上钩;关在地窖中的共产党员用手指和铁镣挖出条秘密通道，他的同志顺着这条秘道逃出了虎口;游击队的队长竟然是一个善使双枪的老太婆,她英勇善战，一枪击毙了叛徒……这些情节是不是很精彩很刺激?它们都来自“红色经典”小说《红岩》,喜欢惊险刺激故事的你定不要错过。

“红色经典”作为特定历史时期的精神路标，其厚重感与担当意识在现实生活中依然富有生命力。请从以下“红色经典”中选择一部，结合作品内容及阅读感受阐述其现实意义。（5分）

《红星照耀中国》 

【答案】我选择《红星照耀中国》。《红星照耀中国》如实地记录了1936 年，中国由长期的反共内战转变为对日本帝国主义的全面抗战的过程，在今天依然是我们了解那段历史的重要参考，它让我们对革命先烈有了更深的认识。同时，它还展现了中国共产党坚韧不拔、英勇卓绝的精神，这些精神在当代依然值得我们学习。在平时的学习中，只有坚韧不拔,面对困难不服输,坚持到底,我们才能够实现自我突破，不断进步。

学校要布置以“经典的现实意义”为主题的橱窗，请你以下列作品中的一部为例，写一段话，表述该经典作品的现实意义。

《红星照耀中国》

【答案】答题要点：纪实文学的现实意义有：一是真实地展现历史，让读者了解历史，为研究历史提供依据。二是汲取作品中人物身上精神营养，用以指导自己的学习和生活。结合具体内容围绕这两点展开分析，并点出现实意义即可。示例 1：《红星照耀中国》是埃德加·斯诺深入延安根据地，进行实地采访和考察后，创作的纪实文学作品。作者对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活等方面做了广泛的调查，让全世界看到了一个真实的苏区，真实地展现了那段历史，也让我们更加全面地了解历史。书中很多真实的人物话语转述，大量的照片，为后人研究历史提供有力的参照。红军部队，住在窑洞里、马厩里、草率建成的营房里，睡在硬炕上，甚至没有草垫，吃的也是极其简单，不作战的时候军事训练，上政治课、识字课，运动课，他们生活艰苦，苦中作乐， 精神富足。他们身上对信仰的执着，吃苦耐劳的精神，积极乐观的心态都深深感染着我们，引领者我们正视现实困难，乐观积极地面对困境。

徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。

请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》 C.《西游记》

【答案】示例二：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。

（2019年浙江嘉兴）

下列人物都出自部编教材推荐阅读的名著。如果从中找一个人做朋友，你会选择谁呢?请以“我会选择《》中的做朋友”为开头，写一段话阐述你的理由。要求:结合名著的内容，概括人物特点，至少出现一个与人物相关的典型事件。80字左右。(4分)

尼德·兰朱赫来刘志丹王冕

【答案示例】刘志丹：我会选择《红星照耀中国》中的刘志丹做朋友，他忠于革命，不怕牺牲，有坚定的信念。他多次经历失败、挫折、捣乱、冒险、死里逃生，但从不气馁，从未动摇过革命的决心。他不断壮大队伍，后来创建了规模较大的苏区革命根据地。

（2019年四川眉山）

毛泽东在《七律·长征》这首诗歌中写到：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”根据《红星照耀中国》的内容，回答下面问题。

(1)英雄业绩永载史册。请你分别简要叙述红军长征中一个与山相关、一个与水相关的英雄壮举。

(2)你认为红军不怕“远征难”的最主要原因是什么？请简要回答。

【答案】

(1)①与山有关的英雄壮举：翻越白雪茫茫的大雪山（夹金山）；

②与水有关的英雄壮举：皎平渡巧渡长江（金沙江），十六勇士安顺场强渡大渡河，三十勇士飞夺泸定桥等。

(2)①坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必将胜利（或：决心为中国人民谋幸福，决心为中华民族谋复兴）

②有铁一般的严明纪律。为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切的牺牲精神和勇气。

（2021年四川雅安）

从经典作品中汲取精神营养可以使你成为拥有信念的人。以上是小光和小辉同学分享的“读书笔记”，请你从摘录（一）（二）中任选其一，将表格中画横线处空缺的内容补充完整。

【答案】 《红星照耀中国》  那些革命战士为了胜利甘于牺牲的精神，让我明白了坚定的信念会让一支队伍变得不可征服。 

（2021年山西）