1节课只解决,8组说明文干扰项,高考真题例证,二轮冲刺专题
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1节课只解决,8组说明文干扰项,高考真题例证,二轮冲刺专题
阅读理解能力是整个高考英语的核心，分值高，关键能力要求高，该题位于整场考试前阶段，考生对他的应对熟练程度也影响后边完形，七选五等题目的心态。如果阅读题做得得心应手，等于给自己开个好头，整个人底气就硬朗起来。好比，我们教师在对外公开课，开始的5分钟课堂氛围，决定着后续顺利的气场。基于此，我结合前一阵参加市、县二轮复习会，听了多节阅读和读后续写公开课，决定把阅读能力专题进行专项拆解。最近，完成了说明文干扰项专题，下边链接是学案word版介绍，今天把PPT课件步骤分享。感兴趣读者，文末加微信。第二，一篇模拟题导入，开始请多组学生黑板写答案。猜想他们会有对有错，此刻“教师不公布答案”。设计意图：做错说明方法不对，本节课正是提升诸位排除干扰项能力。导入目标。第三，高考题重点题型就是如下四类。学生以前不从整体考虑，二轮开始必须宏观能力考察。第四，8中最常见干扰项分类，以及定义，特征。学会从“找规律出发”，是得高分的保障。第五，有了干扰项的重新思考助力，再次小组讨论第一篇作业答案，并初步识别干扰项分类。第六，下面是8种具体练习，高考真题，逐一对比讲解。第七，请注意，习题巩固目的不是找答案。你看，在学案里我把类型，和文章结构都展示给学生。目的就是时刻“强调：逻辑框架的重要性”。最后的归纳有所延伸，以及家庭作业也有”命题人视角考虑。如你所见，这是一节用心的专题突破课。加微信: lishizhen7 
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