2026年七年级下学期语文期中考试模拟试卷
（满分：120分｜时间：120分钟）
温馨提示：本卷依据部编版语文七年级下册第1–3单元（含《邓稼先》《说和做》《回忆鲁迅先生》《孙权劝学》《木兰诗》《卖油翁》《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》等课文）及名著《骆驼祥子》《海底两万里》命制。
一、积累与运用（共25分）
1. 古诗文默写（8分）
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）________________，关山度若飞。（《木兰诗》）
（2）当窗理云鬓，________________。（《木兰诗》）
（3）________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）
（4）马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）
（5）杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）
（6）《春夜洛城闻笛》中表达诗人思乡之情的诗句是：____________，____________。
（7）《孙权劝学》中鲁肃赞叹吕蒙才略进步巨大的句子是：____________，____________！
2. 字词基础（4分）
阅读下面语段，按要求答题。
深夜，他依然在灯下qiè（ ）而不舍地钻研那些艰深的典籍。尽管身体已显疲bèi（ ），但他目光如炬，仿佛要将每一个字都刻进心里。这份对学术的执着，令人sù（ ）然起敬。
（1）根据拼音写出汉字：qiè______ bèi______ sù______
（2）“执着”中“着”的读音是：______（A. zhe B. zhuó C. zháo）
3. 语病辨析（3分）
下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次实践活动，使同学们增强了社会责任感。
B. 能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。
C. 《骆驼祥子》真实地描绘了旧北京人力车夫的悲惨命运。
D. 他不仅学习好，而且思想也很先进，大家都夸耀他。
4. 文学常识与名著阅读（4分）
（1）下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。
B. 《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅散文集《朝花夕拾》。
C. 《卖油翁》作者欧阳修，号醉翁，是“唐宋八大家”之一。
D. 《海底两万里》中的尼摩船长是一个热爱科学、反对压迫的民主战士。
（2）《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想是____________。他的“三起三落”最终导致他____________。
5. 语言运用（6分）
班级开展“致敬平凡英雄”主题活动，请你完成以下任务。
（1）为活动拟一条宣传标语（至少使用一种修辞手法）。（2分）
（2）请从邓稼先、闻一多、老王三人中任选一位，用一句话概括其精神品质。（2分）
（3）活动中，有同学说：“这些人都太普通了，不值得大书特书。”请你反驳这一观点。（2分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下面的文字，完成6–9题。（14分）
老鞋匠
①巷子口的老鞋匠，姓甚名谁没人记得清，只知他佝偻着背，终日坐在一张矮凳上，面前摆着工具箱。
②他的手艺极好。补鞋、换跟、绱底，样样精通。更难得的是，他从不漫天要价。学生娃的球鞋开了线，他收五毛；老人的布鞋磨破了底，他也只收一块。有人问他为何不多收点，他笑笑：“够买盐就行。”
③一个雨天，我见他正低头缝一双童鞋。雨水顺着棚顶滴在他花白的头发上，他却浑然不觉。那针脚细密匀称，像绣花一般。我忍不住问：“大爷，这活儿费神，您图啥？”他抬起头，眼里闪着温和的光：“孩子穿着舒服，我就高兴。”
④后来听说，他年轻时是厂里的技术骨干，因替工友顶罪被开除公职。老伴早逝，儿子远走他乡，再未回来。可他从不向人诉苦，只是日复一日地修鞋，仿佛那针线能缝补他破碎的人生。
⑤去年冬天，他没再出现。邻居说，他在一个雪夜安详离世，枕边放着一双未完工的小棉鞋——那是给巷尾孤儿小满做的。
⑥如今，巷子口空荡荡的。但每当我路过，仿佛仍能听见那“哒、哒、哒”的敲锤声，看见那双布满老茧却无比灵巧的手，在时光里默默编织着温暖。
6. 文章第②段写老鞋匠“从不漫天要价”，有何作用？（3分）
7. 赏析第③段画线句：“那针脚细密匀称，像绣花一般。”（3分）
8. 第④段插叙老鞋匠的身世，是否多余？请简要分析。（4分）
9. 结合全文，谈谈你对结尾“在时光里默默编织着温暖”的理解。（4分）
（二）阅读下面非连续性文本，完成10–12题。（14分）
材料一（节选自《说和做——记闻一多先生言行片段》）
“人家说了再做，我是做了再说。”
“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”
……
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
材料二（节选自《邓稼先》）
邓稼先则是一个最不要引人注目的人物。和他谈话几分钟，就看出他是忠厚平实的人。他真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。
材料三（网友评论）
【网友A】：真正的学者，不在聚光灯下，而在实验室、图书馆、田间地头。
【网友B】：这个时代太需要“做了不说”的实干家了！
【网友C】：但也要会“说”，否则成果怎么推广？
10. 材料一中，闻一多先生“做了也不一定说”体现了他怎样的品格？（3分）
11. 结合材料一、二，比较闻一多与邓稼先在性格上的异同。（4分）
12. 针对【网友C】的观点，结合生活实际，谈谈你对“做”与“说”关系的看法。（7分，不少于80字）
三、古诗文阅读（共22分）
（一）阅读下面文言文，完成13–16题。（14分）
【甲】《卖油翁》（节选）
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”……
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”
【乙】《庖丁解牛》（节选）
庖丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者。三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神遇而不以目视……彼节者有间，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣！”
13. 解释下列加点词。（4分）
（1）公亦以此自矜（ ）
（2）但微颔之（ ）
（3）庖丁释刀（ ）
（4）恢恢乎其于游刃必有余地（ ）
14. 把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）臣以神遇而不以目视。
15. 【甲】【乙】两文都通过故事阐明道理，其共同点是什么？不同点又是什么？（4分）
16. 联系生活实际，谈谈你从这两则故事中获得的启示。（2分）
（二）阅读下面古诗，完成17–18题。（8分）
晚春
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
17. 诗歌前两句运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）
18. 有人认为后两句是对“无才思”者的嘲讽，你同意吗？请说明理由。（4分）
四、整本书阅读（5分）
19. “挫折就像一块石头，对于弱者来说，让你停步不前；对于强者来说是垫脚石，使你站得更高。”
请从《骆驼祥子》或《海底两万里》中任选一个人物，结合其经历，谈谈你对这句话的理解。（5分，不少于80字）
五、作文（40分）
20. 题目：那一刻，我读懂了______
要求： 将题目补充完整（如“父爱”“坚持”“平凡”等）；
写一篇记叙文，不少于600字；
叙事具体，感情真挚，适当运用描写方法；
不得抄袭，不得出现真实校名、人名。
命题特色说明：
阅读理解：现代文选材兼顾文学性与思想性（小说+非连续文本），文言文对比阅读提升思维深度； 名著考查：紧扣课标推荐书目，强调理解与迁移；
作文设计：半命题形式，引导学生关注生活、感悟成长；
区域融合：虽为全国卷，但语言情境贴近当代初中生生活经验。
如需 参考答案详解版、答题卡模板 或 PPT讲评课件框架，欢迎继续提出！
