2026年广东省佛山市中考历史一模试卷

注意事项:1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题：本大题共30小题，共60分。

1.距今约8000年的裴李岗文化遗址发现了染色植物韧皮纤维遗存，实证该地先民已经能把这些纤维纺成线并染色。这一发现可用于研究（　　）

A. 生产工具的分布B. 原始手工业的发展C. 早期国家的建立D. 区域文明间的交流

【答案】B

【解析】据题干可知，裴李岗文化时期先民已经掌握了纺织、染色的手工技术，反映了原始手工业的发展。故B符合题意；题干发现的是纺织原料与半成品，并非生产工具（如石斧、石铲），无法用于研究生产工具分布，排除A；距今约8000年处于新石器时代早期，尚未出现早期国家，排除C；材料仅提及裴李岗遗址的本地遗存，没有任何跨区域文明交流的证据，无法用于研究文明交流，排除D。故选：B。本题考查裴李岗文化，掌握相关的基础知识。本题考查裴李岗文化，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道题干发现可用于研究原始手工业的发展。

2.西周通过对姬姓诸侯和异姓诸侯的布局，建立了从镐京伸向东、北、南三方的统治基地，深入到原来经济文化比较落后的地区。这一举措（　　）

A. 削弱了王室权威B. 有助于广大地区开发C. 扩大了诸侯权力D. 强化了中央集权制度

【答案】B

【解析】诸侯把中原的先进生产技术、文化带到原来落后的地区，有助于广大地区的开发与文化融合，B符合题意；西周分封制在初期是加强王室权威的，不是削弱，排除A；题干描述的是分封的布局和影响，没有体现诸侯权力扩大的内容，排除C；西周时期还没有形成中央集权制度，中央集权制度是秦朝确立的，排除D。故选：B。本题主要考查了西周的分封制以及作用，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记西周的分封制以及作用。

3.下表中的两则材料共同印证（　　）

A. 繁重的徭役导致秦朝灭亡B. 秦朝各地的建筑技法相同C. 秦朝在琅琊建造皇家高台D. 统一文字有利于信息交流

【答案】C

【解析】材料一出自《史记•秦始皇本纪》，提到秦始皇“作琅邪台，立石刻，颂秦德”，说明秦朝在琅琊建造了琅邪台（皇家高台）。材料二中琅琊山顶发现夯土台基，出土与秦咸阳宫相同的高等级皇家建筑构件，印证了琅琊曾有秦朝皇家建筑，所以两则材料共同印证了秦朝在琅琊建造皇家高台（琅邪台），C项正确；两则材料均未提及徭役与秦朝灭亡，排除A项；材料仅提到建筑构件相同，未涉及建筑技法，排除B项；材料未涉及统一文字的内容，排除D项。故选：C。本题考查秦朝的历史与史料实证，明确文献史料（材料一）与考古史料（材料二）的互证关系，提取两则材料的共同信息。本题以文献与考古二重证据法命题，考查学生对史料的分析能力，难度适中，需要准确对应两则材料的核心内容。

4.历史上黄河多次决口改道。东汉时王景受命治理黄河，勘测出一条新河道，并在两岸筑堤，使被淹没的土地变成了良田，此后八百年间，水患大为减少。据此可知，王景治河（　　）

A. 为农业发展提供保障B. 彻底解决了黄河水患C. 促进了江南地区开发D. 开创了先进灌溉方式

【答案】A

【解析】A.材料中“使被淹没的土地变成了良田”“水患大为减少”说明，东汉王景多次治理黄河，这有利于促进东汉以来农业经济的发展，符合题意。B.“彻底解决”说法绝对化，材料强调“水患大为减少”，并未彻底解决，排除。C.王景治河主要涉及黄河流域，与江南地区开发无关，排除。D.材料内容为治理黄河的成效，未涉及灌溉方式，排除。故选：A。本题考查中国古代的水利工程。掌握基础知识。本题考查东汉王景治理黄河的作用，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。

5.魏晋南北朝时期，甘肃敦煌、麦积山等地岩石松脆，石窟多以壁画和泥塑装饰；而山西大同云冈、河南洛阳龙门等地岩石坚硬，石窟则以石雕为主。这反映出（　　）

A. 自然环境影响艺术创作B. 雕刻技术决定艺术形式C. 经济水平影响石窟规模D. 泥塑形象继承传统风格

【答案】A

【解析】材料中甘肃、麦积山等地岩石松脆，多以壁画和泥塑装饰；山西、河南等地岩石坚硬，以石雕为主，反映了自然环境影响艺术创作，A符合题意；雕刻技术是艺术形式的表现手段，不是决定因素，排除B；材料强调雕刻艺术的特点，未涉及经济水平，排除C；材料强调自然环境与雕刻艺术的关系，未涉及泥塑形象是否继承传统风格，排除D。故选：A。本题主要考查了魏晋南北朝时期的石窟艺术，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记魏晋南北朝时期的石窟艺术。

本题主要考查了唐朝时期的社会风气，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记唐朝时期的社会风气。

7.宋朝，城市中除有固定茶肆外，还有人挨家挨户售卖茶饮料，夜市也设有流动茶摊。这反映宋朝（　　）

A. 商业突破时空限制B. 市民娱乐生活丰富C. 茶树种植范围扩大D. 城市行政管理加强

【答案】A

【解析】材料中“挨家挨户售卖茶饮料”说明商业活动不再局限于固定店铺，突破了空间限制；“夜市也设有流动茶摊”说明商业活动延续到夜晚，突破了时间限制，两者共同反映了宋朝商业突破时空限制，A符合题意；材料中仅提到茶饮料的售卖，并未提及市民的娱乐活动（如歌舞、杂剧、游园等），因此无法得出“市民娱乐生活丰富”的结论，排除B；材料中未提及茶树种植的地域分布、种植面积或种植技术的改进，因此无法得出“茶树种植范围扩大”的结论，排除C；材料中未提及城市管理机构的设置、管理措施或管理效果，因此无法得出“城市行政管理加强”的结论，排除D。故选：A。本题主要考查了宋朝的社会生活，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记宋朝的社会生活。

8.下图是元代山西广胜寺壁画《卖鱼图》，描绘了官员使用官定秤杆、铜权与渔翁进行交易的情景。据考古证实，壁画中铜权的形制与全国出土的数百枚元代铜权完全一致。据此推知，元代（　　）

A. 壁画风格保留蒙古族特色B. 海外贸易规模远超前代C. 统一的度量衡在全国推行D. 地方治理体系趋于完备

【答案】C

【解析】根据材料信息，壁画描绘官员用官定秤杆、铜权交易，且铜权形制与全国出土的元代铜权完全一致。铜权（秤砣）属于度量衡的组成部分，全国铜权形制一致，且使用官定秤具，说明元代统一的度量衡在全国推行，C项正确；材料未提及壁画风格与蒙古族特色的关联，排除A项；材料反映的是国内市场交易，和海外贸易无关，排除B项；材料仅涉及交易中的度量衡，和地方治理体系无关，排除D项。故选：C。本题考查元代的经济与度量衡制度，需要学生准确提取材料信息并对应相关历史史实，排除无关选项。本题考查元代的经济制度，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

9.戚继光先后写下“天威扬万里，不必侈封侯”、“封侯非我意，但愿海波平”、“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”等诗句。这最能体现戚继光（　　）

A. 爱护士卒B. 矢志报国C. 守正创新D. 秉笔直书

【答案】B

【解析】A.诗句中“天威扬万里，不必侈封侯”“封侯非我意”表达的是不求个人名利、一心报国，并未涉及对士兵的爱护（如体恤士卒、与士兵同甘共苦等），因此无法得出“爱护士卒”的结论，排除A。B.诗句中“不必侈封侯”“封侯非我意”“但愿海波平”体现了戚继光不求个人功名利禄；表达了他渴望海疆安宁、国家太平的愿望；“一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧”表达了他一心报国、不忘忧患的忠诚。这些共同体现了戚继光矢志报国的精神，B符合题意。C.诗句中未涉及改革创新、技术改进或制度变革的内容，因此无法得出“守正创新”的结论，排除C。D.秉笔直书是指史家如实记录历史，不隐恶、不虚美，与戚继光作为军事将领的身份和诗句内容无关，因此无法得出“秉笔直书”的结论，排除D。故选：B。本题考查戚继光抗倭。本题考查准确解读材料信息的能力，熟记戚继光抗倭相关知识。

10.康熙时设军台传递军情，乾隆平定大、小和卓叛乱后，在原有军台基础上于各交通要道增设并派兵驻守，使其成为保障新疆与内地联系的重要机构。这些措施有利于（　　）

A. 完全消除边防隐患B. 赢得雅克萨之战的胜利C. 海上丝绸之路开通D. 统一多民族国家的巩固

【答案】D

【解析】“完全消除”说法绝对化，不符合史实，排除A；雅克萨之战发生在东北地区，与新疆军台设置无关，排除B；海上丝绸之路开通于汉代，与新疆军台设置无关，排除C；清朝在新疆设置军台、派兵驻守，加强了新疆与内地的联系，巩固了西北边疆，有利于统一多民族国家的巩固，D正确。故选：D。本题考查了平定大、小和卓叛乱和设置伊犁将军的意义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了平定大、小和卓叛乱和设置伊犁将军的意义，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。

11.《南京条约》签订三天后，清政府照会英方，若他国要求在新开四口通商，“应由英国与之讲解”；在甲午战后签约交涉中，清政府将草案中多处仅规定日方权益的条款改为兼顾“两面”利益。这可用于说明，晚清政府（　　）

A. 融入世界意愿鲜明B. 师夷长技主张落空C. 国家主权观念增强D. 贸易优势丧失殆尽

【答案】C

【解析】根据材料结合所学知识可知，清政府在条约交涉中，从“照会英方”到“改条款为两面利益”，体现出维护国家权益、重视国家主权的意识增强，故C符合题意；清政府的行为是被迫应对列强侵略、维护自身权益，并非主动融入世界，排除A；“师夷长技”是洋务运动的主张，题干未涉及学习西方技术的内容，排除B；题干未涉及贸易优势的相关内容，无法体现贸易优势丧失，排除D。故选：C。理解并识记鸦片战争等知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记鸦片战争等知识。

12.1862年，英军要求太平天国宁波守将黄呈忠拆除炮台，否则将武力占领。黄呈忠严词拒绝，称此乃“向我国开衅”，并声明“坚守自卫”。此举反映他（　　）

A. 反抗侵略的立场B. 推翻清朝的目标C. 盲目排外的态度D. 农民阶级的局限

【答案】A

【解析】根据材料信息，1862年英军以武力威胁要求太平天国拆除宁波炮台，黄呈忠严词拒绝，明确指出这是对中国的挑衅，同时表明坚守自卫的态度，这体现了反抗侵略的立场，A项正确；材料内容围绕与英军的外交冲突，没有涉及推翻清朝的相关内容，排除B项；盲目排外指不加分辨地排斥一切外来事物，而黄呈忠是针对列强的侵略要求进行正当自卫，不属于盲目排外，排除C项；农民阶级的局限通常指缺乏科学理论、领导集团腐败等，材料中黄呈忠的行为是农民阶级反侵略的进步表现，而非局限，排除D项。故选：A。本题考查太平天国运动中的反侵略斗争，需要准确提取材料信息并对应相关史实。本题考查太平天国运动的反侵略性质，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。

13.1896年，总理衙门奏请各省设立商务局，《申报》对此赞道：近来纷纷设公司，纠款集股，协力兴建，可见风气大开。据此推知（　　）

A. 传统重农抑商政策彻底废除B. 列强的侵略以商品输出为主C. 维新变法运动得到广泛支持D. 民族资本主义迎来发展契机

【答案】D

【解析】根据材料结合所学知识可知，1895年《马关条约》签订后，清政府放宽民间设厂限制，各省设立商务局、公司纷纷成立，民族资本主义迎来发展契机，故D符合题意；“彻底废除”说法绝对化，重农抑商政策并未完全废除，排除A；19世纪末列强侵略以资本输出为主，且材料未涉及列强侵略，排除B；材料未涉及维新变法运动，排除C。故选：D。理解并识记鸦片战争等知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记鸦片战争等知识。

14.1908年，同盟会会员王钟声率领春阳社在北京、天津演出《秋瑾》《徐锡麟》《爱国血》等话剧。他们意在（　　）

A. 号召变法图强B. 提倡实业救国C. 传播革命思想D. 维护清朝统治

【答案】C

【解析】根据材料结合所学知识可知，话剧《秋瑾》《徐锡麟》等以革命烈士为题材，同盟会会员演出这些话剧意在传播革命思想，激励民众反抗清朝统治，故C符合题意；变法图强是维新派的主张，与同盟会革命主张不符，排除A；实业救国是民族资产阶级发展实业的主张，与话剧内容无关，排除B；同盟会以推翻清朝统治为目标，不是维护清朝统治，排除D。故选：C。理解并识记三民主义等知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记三民主义等知识。

15.20世纪初，美国唐人街很多风气受到国内的影响，如华人男子留辫、女子缠足、学校教授旧式课程等现象发生了巨大改变。引发这些变化的主要原因是（　　）

A. 瓜分中国狂潮的出现B. 中美关系的转变C. 八国联军侵华的影响D. 辛亥革命的爆发

【答案】D

【解析】据材料和所学知识可知，1911年辛亥革命爆发，推翻清朝统治，废除封建陋习，国内社会风气变革影响了海外华人，使唐人街男子剪辫、女子放足、学校改革等，D正确；瓜分中国狂潮出现在19世纪末，与20世纪初唐人街风气变化无直接关联，A错误；中美关系转变是外部因素，但主要原因在于国内革命的影响，B错误；八国联军侵华（1900—1901年）后中国民族危机加深，但直接引发华人风气变化的是国内革命，C错误。故选：D。本题考查了辛亥革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了辛亥革命，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

16.1919年6月8日，成都数万民众召开大会，谴责帝国主义侵略罪行和北洋政府卖国行径，号召抵制日货。这体现了（　　）

A. 义和团运动的广泛性B. 帝制复辟的持续发酵C. 新文化运动的影响力D. 五四运动的深入发展

【答案】D

【解析】据所学知识可知，1919年6月，五四运动中心从北京转移到上海，各地响应，成都民众集会声讨帝国主义与北洋政府，体现了五四运动从北京扩展到全国、深入发展，D正确；义和团运动发生在19世纪末（1899-1901年），题干时间是1919年，时间不符，A错误；帝制复辟（如袁世凯、张勋复辟）发生在1912-1917年，1919年无帝制复辟相关事件，B错误；新文化运动侧重思想解放、反封建，题干是反帝反军阀的群众运动，侧重政治斗争，C错误。故选：D。本题考查了五四运动，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了五四运动，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

17.1921年8月，中国劳动组合书记部成立后，不仅牵头组建上海英美烟草行业工会、领导工人大罢工，还创办《劳动周刊》，向工人普及马克思主义理论。这表明，中国共产党（　　）

A. 早期组织已在上海建立B. 践行一大确定的中心工作C. 领导工农运动支持北伐D. 奋斗目标为实现共产主义

【答案】B

【解析】中共一大确定党的中心任务是领导和组织工人运动，中国劳动组合书记部领导工人罢工、创办刊物普及马克思主义，正是践行这一中心工作，故B符合题意；中国共产党早期组织在1920年已建立，但材料强调中国劳动组合书记部成立后的活动，不是早期组织建立，排除A；北伐战争开始于1926年，与1921年时间不符，排除C；实现共产主义是党的奋斗目标，但材料强调的是组织和领导工人运动，不符合题意，排除D。故选：B。理解并识记中国共产党诞生等知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记中国共产党诞生等知识。

18.下表为黄埔军校部分重要部门的人事安排。据此可知，该校（　　）

A. 开启中国近代教育的进程B. 旨在培养推翻帝制的军事人才C. 为工农武装割据提供理论D. 是第一次国共合作的重要产物

【答案】D

【解析】.表格显示黄埔军校由国民党、共产党共同任职管理，体现了国共合作，是第一次国共合作的重要成果，D正确；中国近代教育的开端是洋务运动时期创办新式学堂（如京师同文馆），而非黄埔军校，A错误；黄埔军校创办时，帝制已被辛亥革命推翻，B错误；“工农武装割据”理论是毛泽东在土地革命时期提出的，与黄埔军校无关，C错误。故选：D。本题考查了黄埔军校，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了黄埔军校，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

19.下图是红军在1929年8月福建永春休整时留下的标语，它集中体现了人民军队（　　）

A. 纪律严明的优良作风B. 英勇善战的战斗精神C. 艰苦朴素的生活面貌D. 灵活机动的战略战术

【答案】A

【解析】标语“红军不拿群众一针一线”体现红军严格遵守群众纪律，不拿群众财物，彰显纪律严明、作风优良，A正确；标语内容是关于军民关系与纪律的，未涉及战斗、作战相关内容，B错误；标语强调的是纪律与群众关系，并非生活条件艰苦朴素，C错误；标语强调的是纪律与群众关系，与军事战略、战术无关，D错误。故选：A。本题考查了红军的史实，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了红军的史实，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

20.20世纪30年代末，日军连续编写《根据地问题》等资料，详细介绍了中国共产党组织和军事特点，分析八路军的构成和作战模式等。这反映出（　　）

A. 日军重视正面战场的研究B. 敌后抗战对日军造成了威胁C. 日军意图模仿中国的战术D. 抗日战争进入战略反攻阶段

【答案】B

【解析】题干中日军研究的是八路军（敌后战场），并非正面战场，排除A；日军专门编写资料研究中共组织、八路军作战模式，说明敌后抗日根据地与八路军的抗战对日军形成了巨大威胁，B符合题意；日军研究八路军是为了寻找对策、进行围剿，并非模仿中国战术，排除C；抗日战争战略反攻阶段开始于1944年，题干时间是20世纪30年代末，时间不符，排除D。故选：B。本题主要考查了敌后抗战，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记敌后抗战。

21.公元前5世纪的希腊帕特农神庙采用46根大理石柱承重，是典型的柱梁结构；公元2世纪的罗马万神殿则用混凝土浇筑出直径43.3米的穹顶，由墙体承重，实现无柱内部空间。两者的差异体现了（　　）

A. 气候条件的根本制约B. 建筑技术的革新突破C. 民主政治的不断完善D. 哲学思想的全面对立

【答案】B

【解析】希腊和意大利同属地中海气候，气候差异不大，不是造成这种建筑结构差异的根本原因，排除A；从柱梁结构到混凝土穹顶，是建筑材料和力学结构的重大革新，直接体现了建筑技术的进步，B符合题意；万神殿建于罗马帝国时期，并非民主政治；且建筑结构与政治制度无直接关联，排除C；希腊与罗马哲学有继承性，并非“全面对立”，且建筑风格差异也不源于哲学对立，排除D。故选：B。本题主要考查了古代希腊与罗马的建筑，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记古代希腊与罗马的建筑。

22.1804年《拿破仑法典》在编撰时，参考了《罗马民法大全》中关于人法、物法、诉讼法的体系和所有权、债权等问题的原则。这最能说明《罗马民法大全》（　　）

A. 是第一部完整成文法典B. 一定程度改善奴隶地位C. 助力罗马帝国长期统一D. 奠定了欧洲民法的基础

【答案】D

【解析】《汉谟拉比法典》是世界上第一部完整成文法典，排除A；材料未提及奴隶地位相关内容，而是强调其对后世的影响，排除B；题干强调的是《罗马民法大全》对近代法国《拿破仑法典》的影响，和罗马帝国的统一无关，排除C；《拿破仑法典》是近代欧洲民法的代表性法典，它编纂时参考了《罗马民法大全》的法学体系和原则，印证了《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，D符合题意。故选：D。本题主要考查了《罗马民法大全》，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《罗马民法大全》。

23.以下为菠萝“旅行”的情况。这反映出新航路开辟（　　）

A. 导致印第安文化的衰落B. 推动了物种的全球交流C. 根本改变了农业的布局D. 促成世界市场完全形成

【答案】B

【解析】根据材料结合所学知识可知，菠萝原产美洲，经新航路传播至欧洲、非洲、中国，体现了物种在全球范围内的交流与传播，故B符合题意；题干仅展示菠萝的传播路线，未涉及文化衰落，排除A；新航路开辟促进物种交流，但“根本改变农业布局”过于绝对，排除C；世界市场完全形成是在第二次工业革命后，新航路开辟只是世界市场雏形出现，排除D。故选：B。理解并识记新航路开辟等知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记新航路开辟等知识。

24.1789年法国制宪议会讨论《人权宣言》时，在与会代表提交的15份草案中，几乎都列入了“财产权”这一内容。这反映出当时（　　）

A. 封建等级制度彻底废除B. 天赋人权原则首次提出C. 保障私有财产成为代表的共识D. 确立君主立宪制度是大势所趋

【答案】C

【解析】根据材料“15份草案几乎都列入了‘财产权’，直接说明参会代表普遍主张保护私有财产，形成高度共识。法国大革命本质是资产阶级革命，维护私有财产是资产阶级的核心诉求。故C符合题意；1789年《人权宣言》只是宣告废除等级特权，封建等级制度并未“彻底废除”，旧贵族、教会势力仍大量存在，彻底废除要到后续革命阶段。材料只讲财产权，与等级制度废除无关。排除A；天赋人权思想早在启蒙运动时期（伏尔泰、卢梭、洛克等）就已广泛传播，不是1789年《人权宣言》才“首次提出”，排除B；材料只围绕财产权展开，完全没有提及政体，属于无关信息。排除D。故选：C。理解并识记《人权宣言》等知识。本题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记《人权宣言》等知识。

25.马克思公开承认黑格尔辩证法对自己的影响，他和恩格斯还多次指出，基佐等人用阶级斗争观点写的大革命史，对他们观点的形成有着重要作用。这表明（　　）

A. 马克思主义吸收前人的思想成果B. 阶级斗争是历史发展的根本动力C. 黑格尔哲学是马克思主义唯一来源D. 大革命史决定了马克思主义的内容

【答案】A

【解析】题干“马克思公开承认黑格尔辩证法对自己的影响，他和恩格斯还多次指出，基佐等人用阶级斗争观点写的大革命史，对他们观点的形成有着重要作用”指出马克思吸收黑格尔辩证法、借鉴基佐等人的阶级斗争观点，说明马克思主义批判继承、吸收了前人的优秀思想成果，A正确。生产力与生产关系的矛盾运动是历史发展的根本动力，阶级斗争只是阶级社会发展的直接动力，B错误。马克思主义来源包括德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义等，黑格尔哲学只是来源之一，并非“唯一”，C错误。大革命史对马克思主义形成有重要影响，但不能决定其全部内容，D错误。故选：A。本题考查了马克思主义，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了马克思主义，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。

26.1861—1881年，外国资本在俄国创办股份制公司的数量从54家增至356家，股份资本从3500万卢布增加至3.3亿卢布。这一现象出现的原因是（　　）

A. 彼得一世引进了外资B. 俄国击败拿破仑军队C. 俄国实行农奴制改革D. 沙皇专制统治被推翻

【答案】C

【解析】彼得一世改革发生在18世纪初，与题干1861年后的时间不符，排除A；击败拿破仑是1815年左右的事件，与1861年后外资增长无直接因果关系，排除B；1861年，俄国沙皇亚历山大二世推行农奴制改革，废除农奴制，为资本主义发展提供了自由劳动力、资金和市场，吸引了外国资本涌入，推动了股份制公司的发展，C正确；沙皇专制统治被推翻是1917年二月革命的结果，时间远晚于题干，排除D。故选：C。本题考查了俄国农奴制改革，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了俄国农奴制改革，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。

27.一战的西线战场主要在法国境内，法国大片地区满目疮痍，工农业遭到严重破坏，还欠下美国、英国和本国国民大笔债务。这反映了（　　）

A. 法国在战争中损失惨重B. 战后欧洲经济格局根本改变C. 一战中协约国最终获胜D. 战后国际秩序重建依靠法国

【答案】A

【解析】从题干中“法国大片地区满目疮痍，工农业遭到严重破坏，还欠下美国、英国和本国国民大笔债务”可以看出，法国在第一次世界大战中无论是人员伤亡方面（虽然题干未直接提及人员，但地区的破坏等也能侧面反映），还是经济方面都遭受了巨大的损失，A正确。材料仅涉及法国，无法体现“欧洲经济格局根本改变”，B错误。一战中协约国最终获胜。题干聚焦于法国战后的破坏和债务情况，并未涉及战争的结局和胜负归属，C错误。战后国际秩序重建依靠英法美等国，并非仅依靠法国，且材料未涉及该内容，D错误。故选：A。本题考查了第一次世界大战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了第一次世界大战，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。

28.十月革命后，苏维埃政权建立并颁布《和平法令》《土地法令》等一系列法令，宣布退出帝国主义战争、一切土地成为全民财产、废除沙皇时代的不平等条约。这些举措（　　）

A. 引发了全球的社会主义革命B. 彻底瓦解华盛顿体系C. 直接冲击了当时的国际秩序D. 迅速推动农业集体化

【答案】C

【解析】十月革命推动了国际无产阶级革命运动，但并未“引发全球的社会主义革命”，排除A；华盛顿体系是一战后形成的国际秩序，十月革命发生于一战期间，排除B；苏维埃政权退出一战、废除不平等条约、实行土地国有，打破了帝国主义主导的旧国际秩序，直接冲击了当时的国际格局，C正确；苏联农业集体化是斯大林时期的政策，十月革命后并未立即推行，排除D。故选：C。本题考查了俄国十月革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了俄国十月革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。

A. 殖民地人民反抗斗争的开端B. 新经济政策的国际影响C. 亚非拉民族民主运动的高涨D. 世界经济大危机的爆发

【答案】C

【解析】题干中这些运动都发生在20世纪上半叶，并非“开端”，此前已有拉美独立战争、亚洲民族解放运动等更早的反抗斗争，A错误。新经济政策是苏俄（联）的经济政策，与亚非拉的民族民主运动无直接关联，B错误。题干三幅图分别体现了亚洲（印度）、非洲（埃及）、拉丁美洲（墨西哥）的民族民主运动，共同体现了一战后亚非拉民族民主运动的高涨，C正确。经济大危机始于1929年，而印度非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动在此之前就已开展，D错误。故选：C。本题考查了亚非拉民族民主运动的高涨，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了亚非拉民族民主运动的高涨，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。

30.下表是《莉莉玛莲》的部分歌词，它刻画了士兵对与爱人再会的期盼。二战时期，该歌曲广受英、德等交战国前线士兵欢迎，但德国曾明令禁止电台播放。据此可知（　　）

A. 各国反战情绪全面高涨B. 战争中士兵们渴望和平C. 敌对双方放弃军事对抗D. 文艺作品主导战争走向

【答案】B

【解析】“全面高涨”表述过于绝对，题干仅体现前线士兵对和平的期盼，不能代表各国整体情况，A错误。根据材料“二战时期，该歌曲广受英、德等交战国前线士兵欢迎，但德国曾明令禁止电台播放”并结合所学可知，歌词描绘士兵期盼重逢、渴望团聚，反映出战争中士兵厌恶战争、渴望和平与安宁，B正确。二战期间敌对双方始终处于激烈对抗状态，并未放弃军事对抗，C错误。文艺作品能影响人心，但不能主导战争走向，战争走向由综合实力等因素决定，D错误。故选：B。本题考查了两次世界大战，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了两次世界大战，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。

二、材料解析题：本大题共3小题，共40分。

31.碑刻是“刻在石头上的历史”。阅读材料，完成下列要求。材料一

(1) 根据材料一中的《开成石经》碑刻介绍，补全进士题名碑的信息

(2) 任选材料二中的两块碑刻（写序号），拟定一个主题，并结合所学知识加以阐释

(3) 综合上述材料并结合所学知识，指出碑刻的历史文化价值

【答案】【小题1】它反映了元明清时期科举制度的发展，是研究中国古代选官制度与社会阶层流动的重要依据

【小题2】选①④；主题：唐代与明代的中外友好交流；阐释：①阿倍仲麻吕纪念碑：纪念唐代日本遣唐使阿倍仲麻吕，他来华学习、做官，促进了中日文化交流，是唐代中日友好往来的见证；④天妃灵应之记碑（郑和碑）：记录了明代郑和第七次下西洋的史实，郑和船队远航亚非各国，推动了中国与海外各国的经济文化交流，是明代中外友好交往的重要见证；两者共同反映了中国古代开放包容的对外政策，以及中外友好交流的悠久历史

【小题3】碑刻是珍贵的实物史料，可印证文献、研究历史；承载中华文明，传承历史文脉；见证民族交往与中外交流，体现文明互鉴；反映古代艺术与工艺水平

【解析】（1）信息：“记载了5万多名进士的姓名”推断出进士题名碑关联科举制度。先点明文物反映的时代特征，再说明史料价值。（2）主题：阿倍仲麻吕是唐代日本遣唐使，纪念碑见证唐代中日友好交流。天妃灵应之记碑（郑和碑）记录明代郑和下西洋，见证明代中外航海交流。两块碑刻都属于中国古代对外友好交往的实物证据，可据此提炼主题。先分别阐释两块碑刻的历史价值，再将两块碑刻结合，说明它们共同反映了中国古代开放包容的对外政策，以及中外友好交流的悠久传统，体现了中华文明与世界文明的互动与互鉴，如①阿倍仲麻吕纪念碑：纪念唐代日本遣唐使阿倍仲麻吕，他来华学习、做官，促进了中日文化交流，是唐代中日友好往来的见证。④天妃灵应之记碑（郑和碑）：记录了明代郑和第七次下西洋的史实，郑和船队远航亚非各国，推动了中国与海外各国的经济文化交流，是明代中外友好交往的重要见证。两者共同反映了中国古代开放包容的对外政策，以及中外友好交流的悠久历史。（3）价值：可从史料实证价值、文化传承价值、民族与中外交往价值、艺术与技术价值等角度作答即可，如碑刻是珍贵的实物史料，可印证文献、研究历史；承载中华文明，传承历史文脉；见证民族交往与中外交流，体现文明互鉴；反映古代艺术与工艺水平。故答案为：（1）它反映了元明清时期科举制度的发展，是研究中国古代选官制度与社会阶层流动的重要依据。（2）选①④。主题：唐代与明代的中外友好交流。阐释：①阿倍仲麻吕纪念碑：纪念唐代日本遣唐使阿倍仲麻吕，他来华学习、做官，促进了中日文化交流，是唐代中日友好往来的见证。④天妃灵应之记碑（郑和碑）：记录了明代郑和第七次下西洋的史实，郑和船队远航亚非各国，推动了中国与海外各国的经济文化交流，是明代中外友好交往的重要见证。两者共同反映了中国古代开放包容的对外政策，以及中外友好交流的悠久历史。（3）碑刻是珍贵的实物史料，可印证文献、研究历史；承载中华文明，传承历史文脉；见证民族交往与中外交流，体现文明互鉴；反映古代艺术与工艺水平。本题以文字、图片材料为背景依托，主要考查了《开成石经》碑刻、唐代与明代的中外友好交流、碑刻的历史文化价值，掌握相关基础知识。本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记《开成石经》碑刻、唐代与明代的中外友好交流、碑刻的历史文化价值。

32.汉字是中华历史文化的重要传承载体，我国不断探索“汉字现代化”。阅读材料，完成下列要求。材料一中国海关官员李圭在一本游记中记述了1876年费城美国独立百年博览会，提到一件巧妙的设备：高仅尺许，宽约八寸，以铁为之。中有机括（指机械联动系统）嵌墨汁，设铁板，下列洋文字母二十六，若棋子然......印某字以手按某字母，内则推上一字印之，联接而成句，颇极灵捷。办公处各置一具，用处颇多，价仅百数十元。惜不能印华文。

——摘编自墨磊宁《中文打字机：一个世纪的汉字突围史》

材料二下表为20世纪以来“汉字现代化”的部分探索

(1) 根据材料一，指出李圭对该“设备”的态度，并结合所学知识，分析他能介绍这一“设备”的历史背景

(2) 根据材料二，概括中国在“汉字现代化”探索方面呈现出的特点

(3) 综合上述材料并结合所学知识，分析以上“汉字现代化”探索对近代中国的影响

【答案】【小题1】态度：赞赏、肯定；历史背景：第二次工业革命推动科技发展，西方机器印刷技术先进；洋务运动开展，中国学习西方先进技术

【小题2】特点：时间跨度长，持续探索；涉及领域广（印刷、注音、标准音、输入方式）；政府与民间共同参与；既借鉴西方，又保留汉字特色

【小题3】影响：推动汉字书写、印刷、传播方式革新，提高文化传播效率；促进中西文化交流，推动中国文化近代化；助力教育普及与知识传播，提升国民文化素养；保留汉字文化精髓，增强民族文化认同；为现代汉字信息化、数字化奠定基础

【解析】（1）态度：据材料“印某字以手按某字母，内则推上一字印之，联接而成句，颇极灵捷。办公处各置一具，用处颇多，价仅百数十元”可知，李圭对该“设备”的态度是赞赏、肯定。历史背景：据材料中提到的1876年可知国际背景是19世纪六七十年代，第二次工业革命开始，推动科技发展，西方机器印刷技术先进；国内背景是从19世纪60年代到90年代中期，洋务派掀起了一场向西方学习的洋务运动。（2）特点：据材料二“从1912年到1947年”可知，中国在“汉字现代化”探索方面呈现出的特点是时间跨度长，持续探索；据材料二“中文打字机、汉字注音体系、确立标准国音”可知涉及领域广；据材料二“周厚坤研制适配汉字结构的中文打字机”“南京国民政府公布”可知政府与民间共同参与；据材料二“林语堂发明明快中文打字机，独创汉字检字逻辑，区别于西方输入方式”可知，既借鉴西方，又保留汉字特色。（3）影响：可以从“技术创新、文化传播、知识普及、文化认同和未来前景”的角度组织答案。如推动汉字书写、印刷、传播方式革新，提高文化传播效率；促进中西文化交流，推动中国文化近代化；助力教育普及与知识传播，提升国民文化素养；保留汉字文化精髓，增强民族文化认同；为现代汉字信息化、数字化奠定基础。故答案为：（1）态度：赞赏、肯定。历史背景：第二次工业革命推动科技发展，西方机器印刷技术先进；洋务运动开展，中国学习西方先进技术。（2）特点：时间跨度长，持续探索；涉及领域广（印刷、注音、标准音、输入方式）；政府与民间共同参与；既借鉴西方，又保留汉字特色。（3）影响：推动汉字书写、印刷、传播方式革新，提高文化传播效率；促进中西文化交流，推动中国文化近代化；助力教育普及与知识传播，提升国民文化素养；保留汉字文化精髓，增强民族文化认同；为现代汉字信息化、数字化奠定基础。本题考查了近代社会生活的变迁，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了近代社会生活的变迁，主要考查学生结合所学知识解答问题的能力。

33.人类社会不断发展。阅读材料，完成下列要求。材料一：中世纪，天主教会认为人体是上帝的完美设计，禁止深究，解剖更是大忌。直至14世纪中期，随着欧洲社会对人的兴趣日益浓厚，一些学者顶着巨大压力，着手开展人体解剖的教学研究，大学将解剖学纳入医学课程。随后，近代意义上的解剖学和专业的解剖学家出现。

————摘编自周成刚《走向远方：穿越世界的教育寻访》

材料二：

(1) 根据材料一并结合所学知识，指出欧洲人对人体解剖认识的变化及其原因

(2) 九年级（1）班同学围绕“科技与人类发展”这一主题开展讨论。你是其中一员，请你任选材料二中的至少两个关键词，自拟一个观点，并结合所学知识撰写一份发言稿。（发言稿要包括观点、论述和结论；要求：观点明确，史论结合，条理清晰；作答格式见答题卡）

【答案】【小题1】变化：从禁止、禁忌到开展教学研究，解剖学逐渐成为专业学科；原因：文艺复兴时期人文主义思潮兴起，人们对人的兴趣日益浓厚；大学的兴起和发展

【小题2】观点：科技发展是一把双刃剑；论述：第一次工业革命期间，蒸汽机的广泛应用推动了工厂制度的建立和城市化进程，极大地提高了社会生产力；但同时也带来了环境污染、贫富分化加剧等社会问题；第二次工业革命期间，发电机的发明使人类进入“电气时代”，飞机的出现使交通更加便捷；但科技进步也被应用于军事，加剧了战争破坏；结论：科技发展既给人类带来了福祉，也带来了挑战，我们应合理利用科技，趋利避害

【解析】（1）变化：“禁止深究，解剖更是大忌”到“开展人体解剖的教学研究”“近代意义上的解剖学和专业的解剖学家出现”→提炼“从禁止、禁忌到开展教学研究，解剖学逐渐成为专业学科”。原因：“14世纪中期，随着欧洲社会对人的兴趣日益浓厚”指向文艺复兴时期人文主义兴起，人们对人的兴趣日益浓厚；同时该时期大学的兴起和发展也为解剖学发展提供了条件。（2）本题要求任选材料二中的至少两个关键词，自拟观点并撰写发言稿。如选择蒸汽机、发电机、城市化、环境污染、贫富分化等，可知其聚焦于科技带来的积极与消极影响，因此可提炼观点为“科技发展是一把双刃剑”。论述时，从工业革命的积极影响（生产力提高、城市化）和消极影响（环境污染、贫富分化）两方面展开，按照“观点+史实+影响”的逻辑组织语言，最后总结结论。故答案为：（1）变化：从禁止、禁忌到开展教学研究，解剖学逐渐成为专业学科。原因：文艺复兴时期人文主义思潮兴起，人们对人的兴趣日益浓厚；大学的兴起和发展。（2）观点：科技发展是一把双刃剑。论述：第一次工业革命期间，蒸汽机的广泛应用推动了工厂制度的建立和城市化进程，极大地提高了社会生产力；但同时也带来了环境污染、贫富分化加剧等社会问题。第二次工业革命期间，发电机的发明使人类进入“电气时代”，飞机的出现使交通更加便捷；但科技进步也被应用于军事，加剧了战争破坏。结论：科技发展既给人类带来了福祉，也带来了挑战，我们应合理利用科技，趋利避害。本题考查了文艺复兴运动、两次工业革命，要求学生阅读史料并结合所学作出回答。本题考查了文艺复兴运动、两次工业革命，要求学生具有解读材料信息、调动和运用知识分析历史问题的能力。