萱中教共体||提质教研第4期:聚焦中考复习策略·共研高效备考课堂——初三英语、数学联合教研活动圆满落幕

——萱花中学教共体初三英语、数学联合教研活动圆满举行

同课异构共促成长

数学专场：同课异构，理实交融。凤凰湖中学严竹青老师执教《二次函数线段最值问题》，以“方法先行、模型统领”为思路，系统梳理待定系数法、坐标运算、线段与面积公式等方法，借助口诀、流程图固化解题步骤，板书规范、逻辑严密，为学生构建了稳定的解题思维框架。

       课后，严老师和范老师分别围绕教学设计、重难点突破及备考思路进行说课，分享了各自对二次函数专题复习的深度思考，为与会教师提供了可借鉴的备课范式。

       英语专场：真实情境，语用为本。凤凰湖中学袁玉芳老师以“重庆文旅邀请学生用英文介绍重庆”为真实情境，开展多语篇词汇复习。课堂复习八上U1、U9核心词汇，通过合成词拆分、图片辅助、选词填空等方式强化记忆，并精读教材例文，梳理城市描写的维度（location、food、weather等），最后小组合作口头介绍重庆，为写作搭建扎实支架。

       萱花中学李思薇老师聚焦《Problems and Advice》作文复习，创设“Sunny House”心理工作室情境，通过学生来信引出学习、健康、人际等常见问题。课堂采用头脑风暴问题类型、小组合作给出建议，并运用过渡词（For your study / As for health）与递进词（Besides / What’s more）提升语言连贯性，实现从句型操练到完整语篇的跨越。

共探提质增效良策

       萱花中学胡邦群老师对两节数学课进行精准点评，充分肯定严竹青老师“方法先行、模型统领”的系统建模与范玲老师“原题切入、逐问拆解”的实战导向，认为二者风格互补、各具匠心；

       萱花中学侯天瑜老师作《初三数学复习策略探究》主题发言，提出“回归教材、靶向补弱、分阶段推进”的主线，强调“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”。

        萱花中学郭春华老师对《Problems and Advice》话题作文进行说课，展示了“输入—理解—运用—输出—评价”的五步整合路径。

        萱花中学左明丹老师分享了“四个点、两堂课、三个习惯”的英语复习系统，将24个话题融入三轮复习，分层施策。

把脉中考备考方向

       永川区初中数学教研员吴治新老师全程参与听课、评课与讲座，结合近年中考题型变化，从高频考点、规范答题、精准备课、三轮复习等方面提出专业指导意见，特别强调“数形结合”与“转化思想”的渗透，以及错题资源的深度利用，为初三复习指明了清晰路径。

       本次联合教研内容丰富、衔接紧凑，既有课堂实战与说课反思，又有专家讲座与策略引领，充分彰显了萱花中学教共体“共建共享、协同共进”的教研合力。教共体各成员校将以此次活动为新的起点，持续深化校际联动，优化备考策略，推动优质教育资源在共研共学中辐射延伸，共同助力教共体初三学子在中考中再创佳绩，携手书写区域教育高质量发展的新篇章