精研模考明方向,精准备考提质效——东莞市2026年高三物理模考分析暨二轮备考活动在我校顺利举行

精研模考明方向

精准备考提质效

东莞市2026年高三物理模考分析

暨二轮备考活动在我校顺利举行

东莞市教育局教研室陈重洋老师率先开展专题分享，带来《2026年东莞高三物理模拟试题命题意图与考试数据分析》深度解读。

陈老师围绕命题依据、命题意图、考试数据分析、命题质量及备考建议四大核心维度，展开全面且细致的讲解。他指出，本次模考命题严格对标新课标、新教材，立足课堂教学实际，紧扣高考人才选拔标准，既实现核心知识全面覆盖，也注重关键能力深度考查，试题难度设置科学，完全契合高三复习备考节奏。

随后，陈老师通过详实数据，细致分析全卷作答情况与各小题得分细节，精准剖析试题正负偏差，清晰定位学生学习薄弱环节。他充分肯定本次模考试卷的命题质量，同时结合备考实际给出实用建议，叮嘱教师要强化学生复杂情境物理模型建构能力，回归实验教学本质、夯实实验核心素养，规范计算题答题流程，全方位提升学生应试能力，为后续高三物理精准备考指明方向。

东莞实验中学吴新科老师带来《2026年东莞市模拟考试答卷情况及二轮复习备考策略》专题讲座，为高三物理二轮复习理清思路、找准方法。

讲座中，吴老师紧密结合本次市高三物理模考学生真实答卷情况，立足整体作答成效，逐一梳理各题型答题细节，全面复盘学生答题全过程，精准总结出学生备考中的四大突出问题：一是基础知识与核心概念掌握不扎实，知识框架零散、存在明显漏洞；二是审题能力不足，物理建模与关键信息提取能力薄弱，无法快速适应复杂考题情境；三是实验操作及数据处理能力欠缺，实验类题型失分率居高不下；四是答题步骤不规范，因书写、表述等非智力因素导致无谓失分。

针对这些共性问题，吴老师创新性提出“守攻结合”的二轮备考策略，叮嘱教师坚守基础考点、基本技能、规范解答、审题技巧四大核心底线，同时精准把控选题、讲题环节，聚焦学生薄弱点靶向突破，切实提升二轮复习针对性与实效性，助力学生补齐短板、高效备考。

为进一步深化新高考背景下的物理教学改革，提升教师二轮复习备考质量，在本次教研活动的最后环节，高中物理正高级教师、广东省高考研究会物理专业委员会副秘书长、广东实验中学深圳学校张峰老师应邀带来《聚焦学情 精准施策 分层赋能 高效提分》专题讲座，为全体参会教师带来了一场内容翔实、干货满满的专业分享。

张峰老师紧密围绕新高考改革导向，立足近五年高考物理试题，从四大核心维度展开系统剖析。他通过对试题命题趋势、能力要求与考查重点的深入梳理，清晰呈现了新高考物理命题的总体特点与变化方向，为教师把握复习主线提供了权威依据。同时，他精准解读二轮复习的“查漏补缺、强化能力、整合提升”三大核心功能，明确各阶段复习的目标与路径，帮助教师从整体上构建科学的复习体系。

在实操层面，张峰老师结合学情分析，提出分层赋能的具体策略，强调从学生实际出发制定靶向复习方案，并分享了大量可直接应用于课堂的教学建议与训练设计。讲座内容紧贴高考动态、兼具理论高度与实践价值，为参会教师优化二轮复习方案、推进分层教学、落实精准提分提供了有力支撑。

本次讲座深入浅出、启发性强，有效提升了教师对新高考物理备考的认识与操作能力，现场反响热烈，获得一致好评。

此次东莞市高三物理模考分析暨二轮备考活动，内容详实、针对性强、指导性十足，既完成了模考的深度复盘，也为后续二轮复习理清了思路、明确了重点。参会教师们认真聆听、细致记录，在交流学习中收获满满、备受启发。

东莞高级中学物理组将以此次活动为契机，认真吸收教研成果，结合我校学情落实备考策略，深耕课堂、精准备考、凝心聚力、笃行实干，全力护航高三学子冲刺高考，力争在2026年高考中再创佳绩，为东莞教育事业贡献莞高力量！