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原卷试题如下：
参考解析如下：
听力略
第二部分 阅读（共两节，满分50分）
第一节（21-35小题）
A篇（21-23）
1. D（Science and medical experts）
解析：广告明确写出“reach a wide, global audience of ... famous scientists to health professionals”。
2. A（Article topic words）
解析：Keyword targeting 依据“articles with matching keywords”。
3. B（It fits different screens）
解析：Adaptive Billboard 可适应 desktop, tablet, mobile 的不同尺寸。
B篇（24-27）
1. D（To provide special care for aging penguins）
解析：第一段提到 Bennett 需要 safe place to age， aquarium 因此设立 care center。
2. B（Rocky areas at the entrance）
解析：第二段 “The rocky island near the entrance is set apart”。
3. C（It suits their physical limits）
解析：文中描述 flat surface, carpeted path, 便于年老企鹅行走。
4. D（She feels the care is heart-warming）
解析：Helen 说 “That's wonderful”，并共情“我们老人都需要额外照顾”。
C篇（28-30）
1. B（They save time and apply different media）
解析：短视频结合文字、图像、表情，且可在碎片时间观看。
2. C（Classics sometimes are hard to follow）
解析：Shao 因人物太多感到困惑，说明经典难懂。
3. B（It weakens deep thinking）
解析：张伯伦认为视频无法呈现细节，损害独立阅读和深度思考。
D篇（32-35）
1. A（World Heritage position boosts tourism）
解析：Castel del Monte 因UNESCO 认证成为旅游热点。
2. C（Influence）
解析：impact 意为“影响”，与 influence 同义。
3. B（It brings benefits but also threats）
解析：Lisa Mastny 称 tourism is double-edged。
4. D（Active heritage preservation and development）
解析：非洲培训项目教 locals 保护遗产并用于经济发展。
第二节 七选五（36-40）
1. E（However, have you ever wondered if these creatures swim?）
解析：前文讲骆驼穿越沙漠，后文引出“它们会游泳吗”。
2. G（After all, these desert creatures are best known for their ability to adapt to dry conditions.）
解析：解释为何游泳不是首选。
3. F（Camels have some special body structures that allow them to swim.）
解析：本段介绍身体结构如何帮助漂浮。
4. D（Their humps actually store fat and seldom offer buoyancy.）
解析：澄清驼峰不储水，也不提供浮力。
5. B（They usually simply float much of the time.）
解析：总结骆驼在水中的表现。
第三部分 语言运用（共两节，满分30分）
第一节 完形填空（41-55）《背了它，你的完型就稳了！》——必备短语精华
1. C（call） — 从女儿那里接到电话。
2. A（easier） — 智能手机上网更容易。
3. C（quickly） — 很快发现。
4. B（noticing） — 自己没意识到。
5. C（looking through） — 浏览新闻海洋。
6. D（nose） — 湿湿的鼻子。
7. A（phone） — 放下手机。
8. D（realized） — 意识到一些事。
9. A（feeling） — 内心的一种感觉。
10. B（gained） — 之前从未获得过。
11. D（remind） — 提醒我什么对灵魂重要。
12. B（spend） — 花更少时间在手机上。
13. C（fill） — 充满爱与快乐。
14. A（Technologies） — 技术总会存在。
15. D（helps） — 当技术帮助我们做重要的事。
第二节 语法填空（56-65）
1. his — 介绍他的新工具。
2. less — 更少时间在书法上（比较级）。
3. to inspire — 用科技工具来激发兴趣（不定式表目的）。
4. was — 系统不完美（一般过去时）。
5. the — 特指旧系统。
6. recognizes — 平板识别笔画细节（一般现在时，单三）。
7. at — at the same time。
8. traditionally — 副词修饰整个句子。
9. who — 定语从句修饰 people。
10. popularity — 受欢迎程度（名词）。
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节 征文（参考范文，80词左右）
Title: Small Actions, Big Difference for Wildlife
Wildlife protection is crucial for keeping nature balanced. Many animals are in danger because of human activities. In daily life, we can help by refusing to buy products made from endangered species, reducing plastic waste, and planting more trees. Also, we can share information online to raise awareness. Let’s take action now — every small effort counts. Together we can make a safer world for wildlife.
第二节 读后续写（思路与范文要点）
续写第一段（Lily asked Grandma Li to teach her paper-cutting）
要点：Lily 诚恳请求，奶奶惊讶但高兴。Lily 耐心练习，虽然手被划伤，但不放弃。奶奶教她基本技巧，如折纸、运剪。Lily 第一次成功剪出“福”字，奶奶露出欣慰笑容。
续写第二段（Lily decided to spread the charm of paper-cutting at school）
要点：Lily 在学校成立剪纸社团，展示自己的作品。同学们被吸引，纷纷加入。她邀请奶奶来校做讲座。最后，学校举办剪纸展览，传统文化得到传承。Lily 感到自豪。
Lily asked Grandma Li to teach her paper-cutting.
Grandma looked up, surprised but pleased. “Are you sure, child? It takes patience and you may get hurt.” Lily nodded firmly. Day after day, she sat beside Grandma, learning how to fold the red paper and move the scissors smoothly. Her fingers were sore and sometimes bled, but she didn’t give up. Finally, she cut out her first “Fu” character. Though not perfect, it made Grandma’s eyes shine with tears of joy. “You’ve made me proud,” Grandma said, holding Lily’s hands.
Lily decided to spread the charm of paper-cutting at school.
She started a paper-cutting club and posted her works on the bulletin board. Many classmates joined, eager to learn this beautiful art. Lily invited Grandma to give a talk, and the whole school was amazed by her skills. At the Spring Festival, they decorated the hall with paper-cuts they made together. Seeing everyone’s smiles, Lily realized that the craft would not die — it was alive in young hearts. And she knew that was the best gift she could give Grandma.
字数统计：第一段约105词，第二段约95词，合计约200词（略超120，但高考续写通常允许120-150词）。如需严格控制在120词左右，可精简如下：
精简版（120词）
Lily asked Grandma Li to teach her paper-cutting.
Grandma was surprised but agreed. Lily practiced every day, her fingers sore but determined. After many failures, she finally cut a neat “Fu”. Grandma hugged her, saying, “Our family’s craft lives on.”
Lily decided to spread the charm of paper-cutting at school.
She started a club and posted her works on the board. Classmates joined, and Grandma was invited to give a talk. At Spring Festival, they decorated the hall with paper-cuts. Seeing everyone’s joy, Lily knew the tradition would never die — and that was the best gift for Grandma.
整体试卷难易程度分析：
1. 总体难度：中等偏易
本套高一英语月考试题（满分150分）在难度设计上较为平稳，适合高一学生阶段检测。
2. 各部分特点
· 听力：
题目设置常规，考查常见场景（航班延误、电话求助、观剧感受、识别假新闻），语速和词汇量适中。
· 阅读：
· A篇（广告）信息清晰，细节题简单。
· B篇（企鹅养老）情感温馨，推断题不难。
· C篇（视频读书）贴近学生生活，观点对比明确。
· D篇（UNESCO双刃剑）稍有抽象，但选项区分度好。
· 七选五（骆驼游泳）逻辑清晰，干扰项明显。
· 语言运用（30分）：
· 完形填空讲述手机成瘾与宠物陪伴，语境真实，选项多为常见搭配。
· 语法填空涉及书法与科技，考点包括时态、非谓语、定语从句、词形转换，基础扎实即可得分。
· 写作（40分）：
· 征文话题“野生动物保护”贴近教材，容易展开。
· 读后续写“剪纸传承”有明确情感线，续写方向单一，难度不高。
3. 潜在难点
· 阅读D篇中“impact”的词义推测及对UNESCO双重影响的概括。
· 完形填空第44空（without me noticing it）需要上下文理解。
· 语法填空第63空（traditionally）副词形式可能被忽略。
4. 适合重点中学高一中等及以上水平学生。若基础薄弱，阅读C篇和D篇的长难句可能造成障碍。
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