古文今用专题第7篇
——从扣8分到扣2分，只做了一件事
你有没有发现一件事：
很多孩子背文言文，背了忘、忘了背，考试时翻译题永远拿不满分。
问题不是孩子不努力，是方法错了。
上个月有个初二的学生让我印象很深。他文言文部分平均扣8分，说实话不算太差，但想往上提总是上不去。我让他做了一件事——把这篇古文"教给"别人。一个月后，他的文言文阅读只扣了2分。
这篇让他开窍的古文，就是中考必考的《虽有嘉肴》。
一、先读原文（建议全文背诵）
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰："学学半"，其此之谓乎！
📊 考情提示：这篇近5年出现在深圳、广州、北京等多地中考真题中，2020年深圳中考就考了比较阅读。翻译题常考"教学相长""知困自强""学学半"等关键句。
二、孩子为什么"教别人"反而学得更好？
《虽有嘉肴》讲的核心道理就一句：教学相长。
意思是：教和学是相互促进的。当你准备教别人时，才会发现自己哪里没搞懂。
我带学生用的"小老师法"，其实就三步：
第一步：让孩子讲出来
把这篇古文用自己的话讲给家长听。这一步逼着他必须理解每个字的意思，不能含糊过去。
第二步：家长故意装不懂
问一句"这句为什么这样翻译"，孩子答不上来，就说明这里有漏洞。
第三步：让孩子总结道理
这篇古文教他什么？从背诵升级到理解，才算真懂了。
前面说的那个初二学生，就是用这个方法，把《虽有嘉肴》讲给他妈妈听。讲到"弗食"的时候，他突然卡住了——"弗"字到底什么意思？回头查资料弄懂了。这个漏洞，如果只是一遍遍背，永远发现不了。
三、这篇古文，中考怎么考？
基于2020年深圳中考真题，我整理了4大必考题型：
📌 题型一：实词释义（必考，4分）
"弗食，不知其旨也" → 旨：味美、甘美
❌ 踩坑：别写"主旨"或"意思"
"教然后知困" → 困：困惑、不通
❌ 踩坑：别写"困难"
"学学半" → 第一个"学"读 xiào，意为"教"
❌ 踩坑：读错音、理解错
⚠️ 特别注意："学学半"第一个"学"读 xiào（第四声），同"教"，这是本篇最容易考的读音题！
📌 题型二：句子翻译（必考，4-6分）
例① 弗学，不知其善也。译文：不学习，就不知道它（最好的道理）的好处。
例② 知不足，然后能自反也。译文：知道自己的不足，这样之后才能反省自己。
📌 题型三：内容理解（比较阅读，4分）
2020年深圳真题：根据甲乙两文完善表格
甲文《虽有嘉肴》：教与学的相互促进关系
乙文《玉不琢》：教育对于治国的重要地位
📌 题型四：理解性默写（常考，2-4分）
① 说明学与教能相互促进的句子：是故学然后知不足，教然后知困。
② 文中得出的结论是：教学相长也。
③ 用来类比引出论点的句子：虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。
④ 《兑命》中支持"教学相长"的句子：学学半。
四、今晚就能试试
不用报班，今晚就可以带孩子试：
① 选一篇孩子正在学的文言文
（比如《虽有嘉肴》）
② 让孩子当5分钟"小老师"
讲给你听
③ 你故意问1-2个"为什么"
看他能不能答上来
答不上来的地方，就是孩子的知识盲区。针对性地补，比盲目刷题有效得多。
🎁 下期预告
《虽有嘉肴》只是"古文今用"专题的第7篇。这个系列我会持续更新16篇中考必考文言文，每篇都会配上"小老师法"拆解要点。
你家孩子在文言文学习上遇到什么困难？在评论区留言，我会挑典型问题在后续文章里解答。
关于我
陈蕙茗，专注读写教学，企业、图书馆商业讲师
古文今用专题 · 共16篇 · 陪你读懂古人，也读懂自己
