聚焦中考复习提质 深耕课堂教学实效——金可泽名师工作室组织复习研讨活动暨第一次线下工作会议

金可泽名师工作室组织中考复习研讨活动

暨第一次线下工作会议

为深入贯彻落实我省关于推动基础教育优质均衡发展、振兴乡村海岛教育的决策部署，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，助力基础教育学校教育质量与教师专业水平提升。4月8日，金可泽名师工作室来到普陀区武岭中学，通过课例展示，互动研讨和专题讲座等多元形式，共同研讨中考科学复习策略。

武岭中学叶哲文老师执教《植物的光合作用与呼吸作用复习》中考复习示范课。本节课紧扣中考高频核心考点，精准锚定学生在光合与呼吸作用关联分析、图像类题目解答中的高频易错点，以连续探究性问题链串联全课，将教材实验转化为学生可参与的探究任务，引导学生像科学家一样开展思考。课堂层层递进，既完成了光合作用与呼吸作用核心知识的体系化串联，又通过实验设计探究、农业生产生活应用迁移、图像解题方法拆解，落实科学思维训练，充分凸显学生主体地位，展现了扎实的教学功底与出色的课堂应变能力。

与会教师围绕示范课展开深度交流，充分肯定了本节课知识梯度与思维深度并重、注重方法指导与能力迁移的突出亮点，认为课堂既夯实了基础考点，又实现了温故知新的复习目标。老师们对课堂的高效设计予以高度评价，同时结合复习课提质需求，提出了基础学情前置、优化课堂互动覆盖面、强化核心公式的方法迁移价值等针对性优化建议。

随后，舟山教育学院金可泽副院长带来了题为《从炒冷饭到煲仔饭──复习课的破局与重构》的专题讲座。金老师结合自身数十年一线教学与中考教研经验，围绕中考复习课的设计、实施与提质，为参会教师带来了系统、专业、可落地的专题指导。

金老师指出高质量的中考复习课，核心是实现从“知识重复”到“能力重构”的转变，关键要抓好“锚定核心，紧扣课标与中考考向”“串联成线，打破知识碎片化壁垒”“突破难点，精准对接中考失分点”“以评促学，精准对接中考答题能力”四个核心维度，全方位对接中考要求。

活动最后，金可泽名师工作室召开2025年工作总结与2026年工作规划会议， 回顾了2025年工作室在团队建设、教研成果、教师培养、成果辐射等方面取得的成效，明确了2026年工作室的五大重点方向：一是常态化开展读书分享与专题学习；二是聚焦课堂主阵地，打磨个人教学特色；三是强化教科研赋能，打磨相关课题与论文；四是开展专题教研活动，扩大辐射范围；五是规范管理，保障高效运行。

本次教研活动为舟山海岛科学教育搭建了高水平的交流学习平台，精准回应了一线教师在复习课教学中的困惑，为提升初中科学复习课效率、落实科学核心素养提供了有力支撑。舟山市金可泽名师工作室将持续发挥示范引领与辐射带动作用，持续深耕初中科学教育教学研究，与各地一线教师携手同行，在共研共进中推动科学教育高质量发展，为培育具备科学思维、探究能力与创新精神的时代新人持续聚力前行。