春风送暖，万物向荣，在这充满生机与希望的美好时节，一场聚焦思政课堂、助力专业成长的教研活动如期开展。
4月9日下午，环翠区道德与法治中考复习暨思维课堂研讨活动在威海市桥头中学顺利举行。各学校骨干教师齐聚一堂，共赏优质课堂，共研教学思路，在交流与学习中收获满满。
经验分享：深耕实践，涵养思维沃土
桥头中学钱颖颖老师作了题为《从“教过”到“学会”——基于大情境评价任务序列化的中考复习策略探析》的经验交流。
钱老师结合教学实践，紧扣初四复习核心痛点，立足新课标与2025年省考试题，围绕“大情境评价任务序列化”主线，既剖析了一、二轮复习的差异化定位与策略，又分享呈现了课堂落地的具体做法。通过情境赋能、整体建构与序列化评价设计，推动复习教学从“教师教过”向“学生学会”深度转型，为打造思维课堂、助力中考冲刺注入了新动能。
课堂观摩：以课为镜，映照思维之光
塔山中学肖燕妮老师执教的《科技赋能未来，法治护航远行》一课。 以“openclaw” 为大情境主线，引领学生深度思考，采用议题式教学，把基础知识的复习融合在情境任务的思考过程中。尽显骨干教师的示范引领作用，为在场教师提供了优秀的教学范例。
互动交流：思维碰撞，共促专业成长
课堂展示活动结束后，老师们齐聚一堂，畅谈学习收获，交流改进建议。老师对本节课进行细致点评与专业指导。充分肯定了课堂亮点，从教学细节、环节设计等方面给出实用建议，语言接地气、指导有深度。
总结引领：明确方向，赋能未来教育
活动最后，环翠区道德与法治教研员徐兰老师就“主题+”复习模式研讨暨中考集备专题进行了培训。
首先，徐老师结合示范课例，充分肯定了大情境引领下的复习思路，强调要以真实热点驱动学习，让知识在情境中自然生成，提升复习实效。
其次，针对中考复习时间紧、考查综合化的现状，徐老师指出“主题+”复习模式是高效备考的必然选择。该模式通过核心话题整合多册知识，帮助学生构建系统体系，变被动识记为主动运用。
最后，针对集体备课存在的问题，徐老师提出“去形式化、任务产品化、分工轻量化”的改进建议，要求集备紧盯学生困惑，确保成果落地课堂。
徐老师的讲话兼具深度与操作性，为后续复习教学指明了方向。
教研融合促提升，思维课堂绽精彩。此次教研活动，聚焦思维课堂建设，深化教研融合，为老师们搭建了互学互鉴、共同提升的平台，进一步推动了道德与法治课堂教学质量的提升。
图文编辑 | 王育硕
本期供稿 | 王育硕
责任编辑 | 钱颖颖
审 核 | 梁清永
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