为精准把握高考命题趋势，提升政治学科教学质量，4月8日，我校政治教研组再次开展了系列教研活动——《政治与法治》模块真题研究专题分享会。
宋冬华老师首先立足高考顶层设计与命题逻辑，结合新课标、新高考评价体系及近年高考真题，从五大维度对《政治与法治》模块真题进行深度拆解与系统解读。
一是关注顶层设计找方向，对照2025版课程标准，明确强化“党的全面领导”与“全过程人民民主”等核心考点，同时结合高考评价体系与招生工作通知，确立“三基为基、素养为核、情境为载体”备考原则，遵循“拒俗手、出妙手、重本手”命题逻辑，筑牢知识根基、厚植家国情怀。
二是探究各省试题找趋势。宋老师梳理试题发现，法治主线凸显，“全面推进依法治国的基本要求”为超高频考点，且融合命题常态化，跨单元、跨模块考查成常态，能力素养考查综合化，五大关键能力要求逐年提升，题型上意义类占比最高，成为主观题考查重点。
三是聚焦历年试题找规律。分析四川卷可知，试题紧扣大政方针与现实问题，以具体事件为载体，法治主线贯穿始终，融合命题特征显著，同时对因果分析、推理论证能力要求提升，意义类主观题为本地命题“基本盘”。
四是研究异类试题找共性。通过拆解不同试题，总结出主观题解题需结合理论、材料、问题三大逻辑，把握“制度—主体—价值”底层逻辑，明确五大关键能力考查要求，让解题思路有章可循。
五是深挖同类试题找差异，针对意义类主观题，区分三类题型构建差异化答题逻辑，构建“材料印证+理论阐释+意义阐述”等思维模型。
邹念老师在交流中认为宋老师的分享从宏观顶层设计逐步落地到微观同类试题答题方法的思路非常好，形成了从宏观架构到具体落实的完整闭环，兼具系统性与实用性，为后续的教学和备考提供了清晰且明确的方向指引。
梁莉莎老师认为本次分享内容扎实、逻辑严谨、体系完整，充分展现了深耕细研的教研态度和专业精神，赞同四川卷以意义类题为命题偏好的特点，同时也结合自身教学经验，提出了自己的补充思考。
林琳老师则重点关注了宋老师梳理的“制度—主体—价值”底层逻辑，赞同将主体与环节结合开展教学研究，聚焦决策、执行、监督等过程形成治理合力，认为宋老师选择的分享切入点和方法路径非常贴合高三最后阶段的备考需求，能够为学生提供简洁高效的提分方法，同时呼吁教师要主动深耕真题、提炼规律，以更充分的教研减轻学生负担。
此次真题研究分享会，内容翔实、重点突出、实用性强，既明晰了高考命题走向，又破解了备考教学难点，为后续《政治与法治》模块复习提供了科学指引。参会教师纷纷表示，将把本次教研成果转化为教学实践，深耕教材、精研真题、建模提质，以更科学的备考策略、更精准的教学指导，助力学生提升政治学科核心素养。
我校政治教研组将持续以系列教研活动为抓手，聚焦高考、深耕课堂、聚力提质，不断推动政治学科教学与备考工作走深走实，为教育教学质量提升注入强劲动力。
审核 | 帅培林
