真题266：某小学紧邻一条主干道，学生大部分来自对面的大型小区。学生每天上下学需绕行一段距离到红绿灯路口过马路，导致路口交通拥堵，有家长向市政府建议，在学校和小区之间架设天桥。假如你是市政府工作人员，由你负责论证架设天桥的可行性，你要获取哪些信息？如何获取？（2025年4月25日黑龙江省考面试题，县乡岗）
题目分析
这是一道最能看出考生是否具备政府工作思维的题目，非常贴近政府实际工作场景，有一定难度，你的肚子里到底有没有真货，这道题答完了，考官马上心里就有数了。
一道组织管理题，细分的话是调研类题目。调研题是黑龙江省考的常考题型、必考题型，每年的组织管理题都会有相当比例的是调研题。
调研题的核心就是用我们常见的几种调研方式：问卷调研、走访调研、资料调研、座谈调研、外出调研，向不同的调研对象了解不同的信息。
☆难点在于获取哪些信息？向谁了解？☆
这道题不是让你机械套用调研方式，而是考察你的政府思维。什么是政府思维（机关思维）？简单说，就是政府在做一件事之前，会按照一套严谨、务实的流程去评估：这件事是不是合法合规？钱够不够？技术上可不可行？会不会引发社会矛盾？老百姓支不支持？
这里有时候会涉及一些政府部门，需要同学们对相应政府部门的职能有一定了解。
第一步：先看“准生证”——规划与政策可行性。政府做任何项目，首先得合法合规，符合城市发展的“大盘子”。你不能说建就建。所以，我们要获取的第一类信息，就是规划政策可行性。向谁了解？自然资源和规划局，国土局和规划局、林草局合并而来的。
第二步：再看“钱袋子”——资金保障可行性。项目符合规划了，接下来就要算算经济账了。巧妇难为无米之炊，没有钱，一切都是空谈。所以，第二类关键信息就是资金保障可行性。向谁了解？很多同学知道财政部门，这没错，还有发改、城建等部门，他们口上也会一些专项资金，或者申请上级补助、地方债券等。另外，还要咨询专业的设计单位和施工单位，让他们给出一个初步的建设成本估算。把“钱从哪里来”和“需要多少钱”这两个问题搞清楚，才能从资金层面判断项目能不能落地。
第三步：摸清“硬条件”——施工建设可行性。钱的问题有了眉目，我们就要看看现场的“硬条件”了。这就是第三类信息：施工建设可行性。这一步，纸上谈兵不行，必须实地勘察。要联合住建、市政、电力等部门的专业人员，一起到现场去“会诊”。比如施工空间够不够？地质条件允不允许？地下有没有复杂的管线、官网，比如高压电缆、燃气管道？这些技术层面的“硬骨头”如果解决不了，项目就无法推进。
第四步：评估“副作用”——安全与稳定可行性。这需要我们从两个角度去评估。第一是交通安全。联合交管部门，调取该路段高峰期的车流量、人流量数据，甚至可以进行模拟推演，评估施工期间会不会造成大面积、长时间的交通瘫痪，我们有没有完善的交通疏导预案。第二是社会影响。咨询环保部门，评估施工产生的噪音、粉尘对周边小区居民和商户的影响有多大，是否需要采取特殊的降噪防尘措施。把潜在的“副作用”评估清楚，才能确保项目平稳推进，不引发新的社会矛盾。
第五步：回归“出发点”——群众需求可行性。最后，也是最重要的一点，我们做所有工作的出发点都是为了人民。所以，第五类信息就是群众需求可行性。天桥是给老百姓修的，他们最有发言权。我会通过问卷调查和走访座谈的形式，广泛征求学生家长、学校老师、周边居民和商户的意见。对天桥的具体位置、样式有什么具体需求？这一步，不仅是收集民意，更是凝聚共识的过程，确保我们的项目真正建到群众的心坎上，实现民生需求与城市建设的统一。
参考作答
各位考官，如果由我负责论证架设天桥的可行性，我会重点获取以下几方面可行性信息，并通过科学方式开展调研：
第一，获取规划政策可行性信息。这是项目启动的前提。我会首先查阅《城市总体规划》等相关政策文件，确认在该主干道架设天桥是否符合城市整体规划布局，是否有足够的的建设用地，是否存在政策上的限制性规，从政策层面论证项目是否具备立项基础。
第二，获取资金保障可行性信息。这是项目落地的关键。一方面我会对接设计和施工单位，了解建设一座标准人行天桥所需的各项费用。另一方面主动对接财政、发改、城建等部门，了解财政是否能拨出专项建设资金、有关部门是否可以申请上级资金，从资金层面论证项目实施的可行性。
第三，获取施工建设可行性信息。这是项目施工的基础。我会联合住建、市政部门进行实地勘察和技术论证，掌握道路宽度、人行道空间、地下管线分布、地质条件等信息，查看该位置是否具备施工条件，从施工建设层面论证可行性。
第四，获取安全稳定可行性信息。这是项目成功的保障。一方面我会联合交管调研高峰车流量、人流量，评估施工期间是否会造成大面积交通拥堵，是否有临时交通疏导方案，会不会造成全市高峰期拥堵等情况；另一方面联合环境部门评估施工期间可能产生的噪音、粉尘对周边居民和商户的影响，从社会稳定层面论证项目建设的可行性。
第五，获取群众需求可行性信息。这是项目实施的目的。我会通过问卷、走访征求家长、学校意见，了解大家对天桥位置、样式、通行需求，从民生需求层面论证建设的必要性与可行性。
全文完，感谢阅读，如果喜欢请三连，点的同学都能如愿成公
小饶老师，体制内在职干部。2022.8-2025.6事业编制人员。2025参加省考考入老家县直单位公务员，现任县局机关股室负责人。有多次面试实战经验，均名列前茅，其中2022年人才引进面试第二名（面试人数55人），2022年事业单位面试全场第一逆风翻盘上岸，2024年贵州省考面试全场第一（笔试分差过大），2025年贵州省考面试全场第一，2025年四川省考考场前五。清楚考官想法，能从考场角度给予专业指导。机关工作经验丰富，能从机关角度出发，带你了解机关实务，答出区别于“机构模板化“的答案，实现降维打击。
