春山可望，研途致远。为精准把握中考道德与法治命题规律，优化备考策略，切实提升道德与法治学科教学质量，2026年4月1日，王玮工作室全体成员与曹县一初教育集团道德与法治教研组全体教师齐聚知行楼三楼录播教室，开展中考试题分析主题分享活动。本次活动聚焦中考核心考点，凝聚教研智慧，为后续高效备考、精准教学指明了方向。
活动伊始，工作室成员丁贝贝老师率先开展中考试题主题经验分享。她以严谨细致的分析思路，分三个环节为在场教师带来了干货满满的备考指导。第一环节，丁老师针对中考试题中的选择题与非选择题，进行逐题拆解、精准剖析，深入解读每道题的考查考点、命题意图及解题思路，帮助老师们清晰把握中考命题的细节导向，明确不同题型的考查重点与得分关键。
在试卷整体特点分析环节，丁贝贝老师总结出三大核心特征：一是立德树人，价值引领，试题紧扣道德与法治学科核心素养要求，将正确的价值导向融入题目设计，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观；二是紧扣时政，体现时代，试题紧密结合年度重大时政热点，将理论知识与时代发展紧密结合，凸显学科“理论联系实际”的鲜明特点。三是融入地方，凸显实践，试题注重挖掘地方文化内涵与本土发展实践，引导学生关注家乡发展，增强本土认同感与责任感，充分体现学科的实践价值与育人功能。
最后，丁贝贝老师围绕后续备考工作提出针对性建议：一方面要夯实基础知识，建构系统化知识网络，引导学生吃透教材核心知识点，打破模块壁垒，实现知识的融会贯通，筑牢备考根基；另一方面要注重时政热点分析与地方文化融合，常态化关注国家时政与山东发展动态，如汉服产业高质量发展、不可移动文物保护等热点，将地方文化、时政热点与学科知识有机结合，提升学生运用知识分析实际问题的能力。
随后，工作室成员韩丽丽老师从学科核心素养培育的角度，结合教学实际与学生答题现状，分享了自己的备考心得与教学改进策略。她首先围绕试题考查的核心素养，结合《义务教育道德与法治课程标准（2022版2025年修订）》要求，深入解读了政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识五大核心素养在中考试题中的体现，让在场教师明确了“素养导向”下的命题趋势。
针对学生答题过程中存在的审题不仔细、答题不规范、知识运用不灵活等问题，韩丽丽老师结合学校教学现实困境，提出了九大具体的备考策略与教学改进建议：一是关注试题材料阅读，培养学生精准提取关键信息、解读材料主旨的能力；二是关注答题角度多样，引导学生多角度、全方位思考问题，避免答题片面化；三是关注学科核心概念，强化核心知识点的理解与记忆，夯实学科基础；四是关注高考试题方向，通过研读高考试题，把握中考命题的延续性与创新性；五是关注重点册次内容，聚焦核心模块与高频考点，合理分配教学与复习时间；六是关注山东热点与时政热点，尤其是曹县本地热点事件，实现热点与考点的精准对接；七是关注公文书写格式，规范学生答题书写，避免因格式错误失分；八是关注规范答题训练，通过专项训练，引导学生规范答题思路、使用学科术语，提升答题规范性；九是关注建构系统框架，帮助学生梳理知识脉络，形成系统化、结构化的知识体系，提升知识运用的灵活性。
分享过程中，两位老师结合自身教学实践，案例鲜活、分析透彻，既有对真题的深度解读，也有对备考策略的精准指导，更有对教学困境的创新破解，让在场教师深受启发、受益匪浅。活动现场，老师们认真聆听、详细记录，不时交流探讨，氛围热烈而浓厚，大家围绕备考中的重点、难点问题各抒己见，在思想的碰撞中凝聚了备考共识，积累了实用经验。
研无止境，笃行不怠。此次中考试题分析分享活动，搭建了工作室与教研组交流共进的平台，有效整合了优质教研资源，进一步明晰了中考备考方向，提升了全体参与教师的命题解读能力与备考指导水平。未来，王玮工作室将继续秉持“教研相长、共育英才”的理念，持续开展各类教研交流活动，充分发挥示范引领作用，联动更多一线教师凝心聚力、深耕细研，不断优化教学策略，提升教学质量，助力教育高质量发展，为学生的成长成才保驾护航！
