中考冲刺关头,莫让外行乱为毁了学校根基

中考冲刺关头，莫让外行乱为毁了学校根基
中考的号角已然吹响，距离这场决定学子前途的关键考试，仅剩短短五十多天。这本该是全校上下凝心聚力、教师潜心教学、学生全力冲刺的黄金时期，是所有教育者为了学生未来拼尽全力的关键时刻，可我们的学校，却在校长的一系列迷之操作下，陷入了前所未有的混乱与焦虑之中，实在令人扼腕叹息。

作为一校之长，本应是学校发展的掌舵人，是教育教学的引领者，更是全校师生的主心骨。在中考冲刺这一重中之重的节点，校长的核心职责本该是统筹全局、保障教学、安抚人心，聚焦于解决教学一线的实际难题，为老师们扫清教学障碍，为学生们营造稳定的备考环境。可现实却是，这位校长全然不顾中考备考的紧迫节奏，无视教学规律与师生状态，一门心思扎进九年级的推门课里，不分时机、毫无章法地频繁听课。

课堂教学本是教师精心设计、师生默契配合的闭环，突如其来的推门课，打破了课堂的原有节奏，打乱了教师的复习计划，更让本就处于备考压力下的学生心生慌乱。这种不分场合、不顾大局的听课行为，非但无法助力教学提升，反而成了教学工作的干扰项，尽显教育管理的业余与盲目。更让人不解的是，校长将全部精力放在这种形式化的听课上，对学校真正的核心事务一概不闻不问：校园舆情的疏导、上级检查的筹备、教学资源的保障、师生心态的稳定……这些关乎学校正常运转、关乎中考备考大局的正事，全都被抛在脑后。

教育的本质从来不是喊空洞的口号，更不是搞形式主义的折腾。想要真正提升中考成绩，唯有让教师扎根课堂，深耕教学细节，精准做好学生的学业评估，针对性查漏补缺，这才是提分的核心路径。可一位不专业的校长，不懂教学规律，不明备考关键，只会空喊提升成绩的口号，在中考前夕胡乱作为，动摇军心，这样的做法，不仅愚蠢，更是对学生、对教师、对学校的极度不负责任。

当下，双减政策与五育并举的要求深入人心，学校正朝着规范办学的方向稳步前行，教师们也在努力适应新的中考复习模式，告别传统纸质材料的束缚，想尽办法在有限时间里追逐复习效率。可现实的困境却摆在眼前：最基础的复习资料印刷速度迟迟跟不上，老师们精心整理的复习提纲、专项习题，无法及时印刷发放到学生手中。巧妇难为无米之炊，即便教师们再有经验、再尽心尽力，没有基本的教学资源做支撑，所有的复习计划都难以落地，再优秀的教师队伍也只能束手无策。

一边是老师们顶着巨大压力，废寝忘食钻研教学、紧盯学生、拼尽全力想要抓住最后五十多天；一边是校长不作为、乱作为，不仅不解决老师们面临的实际难题，反而动辄无端批评指责。本就因校长的不专业管理而心生不满的教师队伍，在中考冲刺的关键时期，更是军心涣散、士气低落。外行领导内行，用行政臆想代替教育规律，用形式主义掩盖管理失职，这样的局面，怎能不让一线教师心寒，怎能不让关心学校发展的人忧心忡忡？

这所学校，第一年起步便成绩斐然，收获了学生、家长与社会的满满认可，如同一座刚刚拔地而起的高楼，根基扎实，前景光明。所有人都盼着它能稳步发展，越办越好，可如今，在不专业的管理、不作为的决策、乱作为的折腾下，这份来之不易的良好开局，正一点点被消耗。眼见他高楼起，却要眼见他高楼塌，这份惋惜与无奈，压在每一位热爱学校、坚守教育初心的老师心头。

教育是润物细无声的事业，学校管理更需遵循规律、心怀敬畏、务实担当。中考在即，唯愿管理者能放下形式主义，回归教育本心，多一些专业担当，少一些外行瞎指挥；多一些务实作为，少一些空洞口号，真正为教学一线保驾护航，别让一时的乱为，毁了学校的光明未来，辜负了师生们的全力以赴。