2025年西藏自治区中考语文试题解析及下水文点评

2025年西藏自治区中考语文试题解析及下水文点评

导言：本文档包括四部分：试卷解析、试卷原题、参考答案、下水文及点评。

2025年西藏自治区中考语文试卷解析

1.试卷结构

试卷满分120分，考试时间120分钟。试卷由积累运用、阅读与写作三部分构成，共三道大题、25道小题。

2.考查内容及题型

3.难题解析

第18题

【原题呈现】

18.黄文秀离开了我们，但她把青春留在了乡村，把精神留在了每个人心里。请至少使用一种修辞写一段不少于40字的话，表达对她的赞颂，不得抄袭文中的修辞语句。

【试题解析】

本题是对阅读、写作的综合考查。首先明确黄文秀的精神是什么，再用恰当的语言来表达。黄文秀的精神主要体现在把青春的汗水洒在了祖国最需要的地方，使短暂的生命活出了耀眼的光芒，她的不辞辛苦、无私奉献等美德将会永远被铭记。颂扬其精神时，题目要求至少使用一种修辞方法，我们常用的修辞就是比喻、拟人、排比、引用等，臧克家的“有的人死了，他还活着”就可以来形容黄文秀。

【答案示例】

18．示例：黄文秀，你

是绽放在脱贫一线的铿锵玫瑰，用无悔的选择书写青春的华章；你是闪耀在故土山间的璀璨星辰，用生命践行着对党和人民的承诺。

【以考定教】

立德树人是教育的根本，语文教材中选入了许多英雄事迹，每学完一篇此类课文，都可以仿照此题进行练习。高年级阶段，还可以让学生试着给文中人物写颁奖词。

第20题

【原题呈现】

苏幕遮

宋范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

20.古代学者评论此词“前段多入丽语，后段纯写柔情。”结合此评论，分析这首词的表现手法及作者情感。

【试题解析】

解答此题，应抓住题干中的关键词“表现手法”“作者情感”等进行思考。再借助“前段多入丽语，后段纯写柔情”的前人评价，可以确定上阙以写景为主，下阙以抒情为主。既写景又抒情的诗词，常见的表现手法就是借景抒情、白描、直抒胸臆等。结合本首词的具体语句来看，上阙是借景抒情，下阙是直抒胸臆。至于作者抒发的情感，可以从“黯乡魂，追旅思”、“酒入愁肠，化作相思泪”等语句中分析出来。

【答案示例】

20.上片借景抒情，通过描绘碧云、黄叶、寒波、翠烟、芳草、斜阳等秋景，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了作者的羁旅之愁；下片直抒胸随，"黯乡魂，追旅思"直接点明思乡之情，"酒入愁肠，化作相思泪"将愁绪具象化，直接抒发了作者浓烈的思乡之情。情感：表达了作者的羁旅愁思和思乡之情。

【以考定教】

本题目妙在用前人对本首词的一句评价涵盖了它的主要特点，把考生的思维引向了深入，避免了碎问碎答。在日常授课中，我们要尽可能地巧设问题，其中专家名人的点评是设计课堂问题一个很好的凭借。

2025年西藏自治区中考语文试题

一、积累运用（25分）

阅读下面的语段，完成1-5题。

逐梦万里海疆，“奋斗者”号、《深海勇士》号等深海探测装备，竞相揭开海底世界神秘面，俯瞰神州大地，立体交通网络逢山开路，遇水架桥，天堑变为致富通途；放眼广袤田畴，农技农机助力增产减损，中国饭碗端得更牢......科技成就灿若繁星，创新成果熠熠生辉，科技也进一步人们的日常生活。科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河，让一个民族（）向前进的雄伟身

然挺立，也让一个国家攀登世界科技高峰的征途无限光明。

1.文中加点字“揭”“络”的读音，正确的一项是（）

A.jiē   lùB. jiē   luò

C.hē    luòD. hē    lù

2.在处应填入的汉字，正确的一项是（）

A.沙资       B. 纱资

C.纱姿       D. 沙姿

3.文中括号处应填入的成语，正确的一项是（）

A.风雨无阻B. 天伦之乐

C.微不足道D. 不可捉摸

4.文中波浪线处的标点符号有误，下列修改最恰当的一项是（） A. (   )      B. <   >      C. ；      D. “”5. 文中画横线的内容，有语病的一项是（） A. 中国饭碗端得更牢

B.科技成就灿若繁星

C.科技也进一步人们的日常生活

D.科技工作者将个人的拼搏奋斗融进祖国的江河

6.在下面文段横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）

“血雨腥风先辈创，。”从长征的血战到革命的烽烟，从建设祖国的探索到复兴伟业的飞跃，中国共产党领导我们不断创造历史，高歌猛进。

A.瑞雪纷飞春意满B. 学海无涯苦作舟

C.羽拍轻挥迎风舞D. 薪火相传后人承

7.下列文学、文化常识表述不正确的一项是（）

A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，北宋郭茂倩编，是南北朝时北方的一首乐府民歌。

B.尊称和谦称有区别，如“令郎”是尊称自己的儿子，“家父”是谦称对方的父亲。

C.苏轼，号东坡居士，宋代文学家。《记承天寺夜游》写于作者贬官黄州期间。

D.茅盾，代表作有散文《白杨礼赞》，小说《林家铺子》等。

8.默写古诗文。

山高水长畅平生，壮怀逸兴抒吾志。倚崇山，欧阳修在《醉翁亭记》浅唱“醉翁之意不在酒，①”，惬意无限；行客路，王湾在《次北固山下》缓诵“_②______，风正一帆悬”，恣意前行；思故土，辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》慨叹“__③_____？满眼风光北固楼”，泪满衣襟；临千壑，张养浩在《山坡羊·潼关怀古》低吟“峰峦如聚，___④____”，吊古悲民；入幽境，陆游在《游山西村》慢诉“山重水复疑无路，___⑤____”，慰藉长途；涉万水，李白在《行路难》清啸“___⑥____，直挂云帆济沧海”，壮志凌云；攀高峰，王安石在《登飞来峰》豪语“不畏浮云遮望眼，____⑦___”，胸怀天下！

阅读下面的语段，完成9-10题。

【语段一】

但许多天之后，也许是已经经过了大半年，我竟偶然得到一个意外的消息：那隐鼠其实并非被猫所害，倒是它缘着长妈妈的腿要爬上去，被她一脚踏死了。

【语段二】这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。

【语段三】冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。有一回给沈四太太看到了，大声说道：“莫吃呀，要肚子疼的呢！”这声音又给我母亲听到了，跑出来我们都挨了一顿骂，并且有大半天不准玩。衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”

9.根据上述语段，该著作是（）

A. 《海底两万里》B. 《水浒传》

C.《朝花夕拾》D. 《昆虫记》

10.学校招募主题为“演绎经典名著感受文学魅力”的课本剧演员，你和好友想参演“长妈妈”和“衍太太”这两个角色，根据文本内容分析她们的特点，写明依据。

二、阅读（45分）

（一）阅读下面的材料，完成11—14题。

材料一

“电商＋公司＋农户”，80多岁的老奶奶成为直播卖货的“网红”，一根网线让大山里的鲜果“飞”往全国各地……

5G＋远程支教，5G＋远程会诊，养老也搭上“互联网＋”的快车。

（摘编自《人民日报》2021年8月12日）

材料二

数字文化产业依托各类文化资源，是一种体现创新性、体验性、互动性的文化服务产业形态。近年来，我国数字技术与文化产业融合发展取得显著成效，在以数字技术赋能文化产业发展方面取得积极进展。一是文化产业发展空间得到拓展。各领域逐步开拓线上空间，丰富了人们的文化体验形式和消费模式。二是文化产业新业态不断生成。在数字技术支持下，跨界融合、线上线下协同等已成为文化产业新业态生成的主要方向和途径。三是数字文化产业“出海”成效显著。近年来，我国数字文化产业在中华文化“走出去”过程中发挥的作用越来越大。

（摘编自《人民日报》2024年1月4日）

材料三

当前，我国人工智能蓬勃发展，正在赋能各行各业，为企业与个人的发展带来新机遇。从语音助手到自动驾驶汽车，从智能家居到智能城市，从完善医疗诊断到开展个性化教育……人工智能不仅改变着我们的生活方式、提高生活的便利性，在产业升级和社会发展中也日益扮演着重要角色。

（摘编自《人民日报》2024年8月8日）

材料四

随着应用深入，人工智能技术给社会治理、伦理道德带来了一些风险和挑战。中国工程院院士、北京邮电大学教授张平表示，应对人工智能潜在的伦理风险，一方面可以通过构建通用人工智能理论框架，从理论层面保证人工智能技术发展的安全可控；另一方面，在可解释和自动化评估方面，可通过外部监测保障通用人工智能技术向善发展。

加强人工智能治理，离不开国际合作。“我们应当积极推进国际交流与合作，携手应对人类共同挑战，让人工智能技术发展更安全、更可靠、更可信，推动人工智能更好增进人类福祉。”中国新一代人工智能发展战略研究院执行院长龚克说。

（摘编自《人民日报》2024年11月4日）

11.根据以上四则材料，下列说法不符合文意的一项是（）

A.5G＋远程支教，5G＋远程会诊，养老也搭上“互联网＋”的快车。

B.数字文化产业，是一种体现创新性、体验性、互动性的文化服务产业形态。

C.人工智能蓬勃发展，为企业与个人的发展带来新机遇。

D.龚克认为，人工智能技术发展不安全、不可靠、不可信。

12.结合材料二，概括数字技术赋能文化产业发展方面取得的积极进展。

13.结合材料三，写一个例子谈谈人工智能如何让生活变得更美好。

14.结合以上四则材料，简述科技创新对社会发展的重要意义。

（二）阅读下面的选文，完成15-18题。到祖国和人民最需要的地方去

李玉长

①“你是大城市的研究生，怎么会想要来这么偏远的农村工作呢？”“百色是我的家乡，更是全国脱贫攻坚的主战场。作为一名党员，我有什么理由不回来呢？”这段质朴的对话出自广西壮族自治区百色市乐业县百坭村村民黄仕京和驻村第一书记、年轻党员黄文秀，浅浅话语道出赤子深情。

②黄文秀从城里回来，就再也没有离开。“我是一名共产党员，这就是我的使命。”2016年，受过国家帮扶的百色姑娘黄文秀研究生毕业后，放弃在大城市的工作机会回到家乡，立志为改变百色落后面貌奉献青春。在黄文秀眼中，共产党员就是要到党和人民最需要的地方。“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为他人、为国家、为民族、为社会做出贡献。”写在入党申请书中的这段话，正是黄文秀一次次人生选择的最好注释。

③走向基层，走进贫困山村，把个人小我融入国家和人民的大我。回到百色后，黄文秀再次选择走进大山，主动请缨到群山深处的百坭村任第一书记。为提高效率，黄文秀将贷款买的私家车开到村里，一次次翻越弯弯山路，在城乡间奔忙，在村屯间穿梭，驻村满一年那天，汽车仪表盘的里程增加了25000公里。黄文秀用自己“心中的长征”打通154户贫困百姓的希望之路。一年后，屯内1.5公里道路完成硬化，新建4个蓄水池，安装17盏路灯，集体经济增收6万多元，88户418人摆脱贫困。

④倾情投入、以心换心，在脱贫一线谱写青春之歌。驻村之初，部分村民并不配合，黄文秀把整颗心都投进去，收起裙子和笔记本，卷起裤管，撸起袖子，帮贫困户收拾院子。有的村民一次不让进家门，她就去两次、三次；家里没人就到田里，边帮村民干活边聊天。“她像女儿一样亲。”仅2018年，黄文秀就到帮扶对象韦乃情家里探望了12次，帮她种油茶、协调养老医疗等桩桩“小事”。如今，百坭村路平了，水清了，产业兴旺，晚上也亮堂了。点滴变化中凝聚着黄文秀的辛劳，也见证着她绽放的青春。

⑤“我正在赶回来。一定要随时关注群众的生命财产安全！”2019年6月16日，30岁的黄文秀周末回家探视病重手术的父亲后，因牵挂遭灾的村里群众，冒雨连夜开车返村，路遇山洪不幸遇难，长眠在路上，用生命践行了“把青春献给党和人民的事业”的诺言，化作故乡大山的一块石头，永远守护着深爱的故土。

⑥“什么是青春，什么是奋斗？”“什么是生命的意义与价值？”黄文秀用无悔的选择，给出了令人景仰的回答。斯人已逝，风范长存。当代青年人身逢盛世，重任在肩，应在伟大事业中找到自己的位置，“事不避难，义不逃责”，在奋斗中活出精彩青春。

（选自《中国纪检监察报》2022年12月30日，有删改）

15.文中讲述了黄文秀为百姓谋幸福的几件事，请写出其中的三件。

16.按要求作答

（1）赏析第③段画线句中加点词的表达效果。

（2）从人物描写的角度赏析第④段画线的句子。

17.简要分析第①段在文中的作用。

18.黄文秀离开了我们，但她把青春留在了乡村，把精神留在了每个人心里。请至少使用一种修辞写一段不少于40字的话，表达对她的赞颂，不得抄袭文中的修辞语句。

（三）阅读下面这首词，完成19-20题。

苏幕遮

宋范仲淹

碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。

19.词的上片通过_____、_____、芳草、斜阳等意象，营造出_____（季节）萧瑟凄凉的意境。

20.古代学者评论此词“前段多入丽语，后段纯写柔情。”结合此评论，分析这首词的表现手法及作者情感。

（四）阅读下面的文言文，完成21-24题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

【乙】齐桓公谓管仲曰：“吾国甚小，而财用①甚少；而群臣衣服舆马甚汰②。吾欲禁之，可乎？”管仲曰：“臣闻之君尝之臣食之；君好之，臣服之。今君之食也，必桂之浆；衣练紫③之衣，狐白之裘。此群臣之所奢大也。《诗》云：‘不躬不亲，庶民不信。’君欲禁之，胡不自亲乎？”桓公曰：“善。”于是更制练帛之衣，大白之冠。朝④一年，而齐国俭也。

（选自《说苑校正》）

【注】①财用：财物，这里指物产。②汰：奢侈。③练紫：紫色熟绢。④朝：朝见，这里意思是过了。

21.用“/”给[乙]文画波浪线的部分断句，限断两处。

臣闻之君尝之臣食之

22.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A.甲文“去后乃至”的“去”指离开，与《卖油翁》“睨之久而不去”的“去”意思相同。

B.甲文“相委而去”的“委”指舍弃，与成语“委曲求全”的“委”意思相同。

C.乙文“衣练紫之衣”的“衣”字，第一个指穿，第二个指衣服，意思不同。

D.乙文“朝一年”的“朝”指过了，与《岳阳楼记》“朝晖夕阴”的“朝”意思不同。

23.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）元方入门不顾。

（2）不躬不亲，庶民不信。

24.结合[甲][乙]两文，谈谈元方、齐桓公、管仲这三个人物各自的闪光点。

三、写作

从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。

25.题目一：

平凡人生，书写大爱：勤劳善良的父母至亲，敬业乐业的人民教师，穿梭街巷的外卖小哥，英勇无畏的边防战士……每个普通人都是生活的主角，都是祖国建设的奋斗者，他们汇聚成温暖力量，实现了不平凡的人生价值。

请以“不平凡的”为题，写一篇文章。

提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。

题目二：生命中最动人的旋律，莫过于无私的赠予。风雨的洗礼、岁月的磨砺、同学的鼓励、老师的教诲、父母的疼爱、党和国家的关怀……我们既是接受者，也是给予者。让我们用心去感受每一份赠予，用行动去传递每一份善意。

请以“赠予”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）字数不少于600字。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；

（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。

2025年西藏自治区中考语文试题参考答案

一、积累运用

1.B 2.C 3.A 4.D 5.C 6.D 7. B

8.（1）在乎山水之间也（2）潮平两岸阔（3）何处望神州（4）波涛如怒（5）柳暗花明又一村（6）长风破浪会有时（7）自缘身在最高层

9. C

10.长妈妈：她不小心踩死隐鼠，可见她有些粗心；“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做”，成功为“买”来《山海经》，看出她真诚、善良，对“我”充满关爱。

衍太太：看到孩子吃冰，不但不制止，还鼓励多吃，可见她心术不正，喜欢怂恿孩子做坏事，是个自私自利、品德不良的人。

二、阅读

11. D

12.①文化产业发展空间得到拓展，各领域逐步开拓线上空间，丰富了人们的文化体验形式和消费模式；②文化产业新业态不断生成，在数字技术支持下，跨界融合，线上线下协同等成为文化产业新业态生成的主要方向和途径；③数字文化产业"出海"成效显著，在中华文化"走出去"过程中发挥的作用越来越大。

13.示例：智能家居让生活更美好。通过安装智能设备，如智能音箱，智能灯光，智能家电等，我们可以实现远程控制家居设备。比如在下班回家的路上，就可以通过手机提前打开家里的空调，调节到适宜的温度：回到家后，只需一声指令，智能音箱就能播放我们喜欢的音乐，灯光也会自动调整到温馨的模式，让我们的生活更加便捷，舒适。

14.科技创新推动了社会多方面的进步与发展，首先，通过"互联网+"和5G技术的应用，促进了农村电商发展，拓宽了农产品销售渠道，助力乡村振兴；同时提升了教育，医疗，养老等公共服务的可及性与质量。

其次，数字技术与文化产业深度融合，拓展了文化产业发展空间，催生了新业态，并推动中华文化走向世界。

再次，人工智能技术广泛赋能各行各业，提大提高了生活便利性和产业效率。

最后，科技创新也带来了治理与伦理挑战，需通过理论构建，技术监管和国际合作加强人工智能治理，确保科技向善发展，更好增进人类福祉。

15.(1)黄文秀主动请缨到百坭村任第一书记。开私家车在城乡和村屯间奔忙提高工作效率。(2)黄文秀带领百坭村完成道路硬化，建蓄水池等，助力集体经济增收，让88户418人脱贫。(3)黄文秀多次上门，帮村民干活，聊天，解决种油茶，协调养老医疗等"小事

16.(1)"再次"表明黄文秀回到百色后，不是第一次选择到艰苦地方，突出她始终将个人选择与党和人民需求结合，体现其践行"到党和人民最需要的地方去"的坚定信念与主动担当精神。

(2)运用动作描写，通过"收起""卷起""撸起""帮......收拾"等动词，生动展现黄文秀放下架子，全身心投入为村民服务的状态，体现她务实，亲民与为脱贫倾情付出的精神。

17.（1）通过对话引出主人公黄文秀，设置悬念，引发读者的阅读兴趣；（2）展现了黄文秀心系家乡，主动到党和人民最需要的地方去的高尚情怀，为下文具体叙述她的事迹做铺垫。

18．示例：黄文秀，你是绽放在脱贫一线的铿锵玫瑰，用无悔的选择书写青春的华章；你是闪耀在故土山间的璀璨星辰，用生命践行着对党和人民的承诺。

19.1碧云天(黄叶地，山，斜阳，芳草)2寒烟(秋水)秋季

20.上片借景抒情，通过描绘碧云，黄叶，寒波，翠烟，芳草，斜阳等秋景，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了作者的羁旅之愁；下片直抒胸随，"黯乡魂，追旅思"直接点明思乡之情，"酒入愁肠，化作相思泪"将愁绪具象化，直接抒发了作者浓烈的思乡之情。情感：表达了作者的羁旅愁思和思乡之情。

21．臣闻之/君尝之/臣食之

22.B

23.（1）元方走进家门，没有回头看(他)。

（2）(君主)不亲自去做，百姓就不会相信(君主)。

24．元方：聪慧明理，能清晰指出友人“吴信”“无礼”的错误；坚守原则，面对友人的道歉，入门不顾，维护了父亲和自己的尊严。

齐桓公：善于纳谏，能虚心接受管仲的建议；有行动力，听从管仲的话后，立刻改变自己的穿着，起到了表率作用。

管仲；有智慧，能巧妙地用道理和例子劝说齐桓么；善于从根源解决问题，建议齐桓公从自身做起，来引导群臣节俭。

2025年西藏中考作文题解析及下水文点评

【原题呈现】

三、写作

从下面两个题目中，任选一个，按要求写作。

25.题目一：

平凡人生，书写大爱：勤劳善良的父母至亲，敬业乐业的人民教师，穿梭街巷的外卖小哥，英勇无畏的边防战士……每个普通人都是生活的主角，都是祖国建设的奋斗者，他们汇聚成温暖力量，实现了不平凡的人生价值。

请以“不平凡的”为题，写一篇文章。

提示：先将上面的题目补充完整，然后写作。

题目二：生命中最动人的旋律，莫过于无私的赠予。风雨的洗礼、岁月的磨砺、同学的鼓励、老师的教诲、父母的疼爱、党和国家的关怀……我们既是接受者，也是给予者。让我们用心去感受每一份赠予，用行动去传递每一份善意。

请以“赠予”为话题，写一篇文章。

要求：

（1）字数不少于600字。

（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；

（3）思想健康，立意深刻，感情真挚；

（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；

（5）书写工整，字迹清晰，正确使用标点符号。

【第一个作文题的解析】

2025年西藏自治区中考作文共两个题目，第一个是半命题作文——《不平凡的》。

从分析题目前面的提示语得出，出题人是想让考生从平凡的人物中读出他们的不平凡，从而歌颂无数普通人对祖国发展所做的贡献。“父母”“教师”“外卖小哥”“边防战士”……都是生活中的普通劳动者，又都是生活中的主角，要从平凡中挖掘其伟大之处。

提示语的开头提到了“大爱”，结尾又写到“温暖力量”，由此推断，在写人物的不平凡时，最好突出其“大爱”，即为别人着想。不能单单突出其技能方面的精湛，更重要的是人品的美好。

【第一个作文题的下水文及点评】

不平凡的范师傅

范师傅只是一名普通的收废品商贩。奇怪的是，人们从不随口喊他“老范”，总是恭敬地叫他一声“范师傅”。（开头用称呼的悬疑，吸引读者）

范师傅五十岁上下，头发蓬乱，颧骨瘦削，牙齿泛黄，一双大手粗糙皲裂，嗓音沙哑沧桑，一看就是常年劳累、干惯粗活的人。可他那双不大的眼睛，总是笑意温和，仿佛一缕暖阳，能驱散人心头所有阴霾。（通过外貌描写，一是表现范师傅的普通，二是详写眼睛，突出他的乐观，都是为写他的不平凡做铺垫）

相处久了，我发现范师傅身上有两处与众不同。一是他总会随身带着笤帚和簸箕，每次收完废品，都会把现场打扫干净，不留一点杂乱；二是他从不用沿街吆喝招揽生意，慕名找他的顾客却络绎不绝，常常忙得不可开交。（写他的与众不同，突出不平凡）

我真正认识范师傅，源于一堂难忘的班会课。初二时，班主任每月都会邀请各行各业有威望的人来校讲座：医生、武警、工程师……个个光鲜体面。可那一次走上讲台的，竟是不起眼的范师傅。当他操着朴实的家乡话介绍自己时，同学们个个惊讶，满心疑惑。然而讲座结束后，教室里响起了前所未有的热烈掌声。（插叙，介绍与范师傅的初识，也是在表现他的不平凡）

整场朴素的分享中，有两件小事令我久久难忘。（过渡段）

一次，一对老夫妻卖旧报纸。范师傅认真过秤后说道：“一捆 23 斤，一捆 24 斤，一共 47 斤。”老奶奶却满心怀疑：“单单这一捆就不止三十斤，你这秤准不准？别欺负我们老人家！”面对误解，范师傅始终面带和气：“没关系，您家里要是有秤，咱们再复称一遍，公道最重要。”老奶奶当真拿来自家秤重新过秤，实际总量只有 46.5 斤。一旁的老爷爷连连道歉，责怪老伴多疑无理：“范师傅为人实在，秤最公道，你真是多虑了！”（表现他的职业操守——诚信）

还有一回，一位爱干净的独居女士，家住五楼，打电话请范师傅上门收废品。到了门口，女士再三叮嘱他不要进屋。范师傅收住脚步。后来女士小心翼翼地在地板上铺好报纸小路，才请他进门搬运。经历这件事后，范师傅从此口袋里常备干净鞋套，上门收废品时总要套上鞋套，温暖又细心。（表现他的暖意）

范师傅的讲座没有华丽辞藻，没有高深知识，更没有空洞说教，都是实打实的生活，我们爱听。范师傅在做生意，更是在做人。（赞美范师傅的讲座和为人）

如今邻里早已无比信任他。（回到眼前）

“范师傅，门口纸箱和废品麻烦抽空收下。”

“放心，我仔细过秤算清，钱款马上微信转给您。”（再现范师傅的日常生意场景，表现他的诚信经营已得到广泛认可）

简单的对话，是长久积攒的口碑；普通的岗位，闪耀着珍贵的人格光芒。平凡的范师傅，用本分与善良，活出了不平凡的模样，所以人们都尊称他为“师傅”。（解答了开头的疑惑，同时扣住题目）

诚信，征服人心；善意，温暖人间。

（用短句子点题，指出范师傅不平凡的成因所在）

【第二个作文题的解析】

2025年西藏自治区中考第二个作文题是话题作文，话题是“赠予”，即围绕“赠予”这个范围去写作。

话题“赠予”的意思就是不求回报的赠送、给予。根据“风雨的洗礼、岁月的磨砺、同学的鼓励、老师的教诲、父母的疼爱、党和国家的关怀……”这些作文提示语可知，给予者可以是自然界、身边人、国家等，甚至还可以是书本上的圣人先贤。所赠对象可以是具体的物品，更多的应该是抽象的关爱或精神。提示语还提醒考生“我们既是接受者，也是给予者。让我们用心去感受每一份赠予，用行动去传递每一份善意”，意思是说在赞美赠予者的同时，也要表达一下自己从他们身上汲取到的力量，并把善意、美好等传递下去。

正像歌曲《世界赠予我的》写的那样，生活中的一切都是世界的赠予。有了这种认识，我们就会怀着感恩的态度，去珍惜所拥有的一切。这样看来，出题人是想让考生感恩生活，热爱生活，从而积极地去改造生活。

【第二个作文题的下水文及点评】

幸甚至哉，赠予吾师

（引用曹操的诗句，使题目典雅）

幼儿园、小学、初中，我一共经历了三位班主任，她们都姓陶，都教语文，都是上天赠予我生命中的贵人。（总写遇见了三位姓陶的班主任兼语文老师）

桃之夭夭，灼灼其华（小标题一）

幼儿园时的陶老师，有桃花般美丽的容颜。白净的瓜子脸上忽闪着水晶般的大眼睛，鲜红的樱桃小口一张，最先露出的是那颗俏皮的虎牙，仿佛在跳跃，在欢笑。最吸引我的是陶老师那根长辫子，乌黑顺滑，从头顶垂到膝后窝，走起路来一甩一甩的，煞是好看。（写幼儿园时陶老师的美貌，扣住小标题一）

有一次，陶老师给我们讲故事，为激励小朋友专心听讲，她笑着说：“听完故事，谁能再把故事讲一遍，有奖励哟。”一听有奖励，小朋友都安静下来。故事讲完后，我第一个把手举起，并顺利讲完故事。陶老师问我想要什么奖励，我指一指她的长辫子，调皮地说：“我想要老师的长辫子。”陶老师愣了一下，随即笑了，略一沉思，说：“好吧，老师给你梳好些辫子。”课间时分，陶老师真的给我梳了四个小辫子。从此以后，我就留起了长发，是陶老师把美带到了我身边。（从幼儿园的陶老师身上认识了“美”）

桃李满园，春风化雨（小标题二）

能成为小学班主任陶老师的一名关门弟子，我十分荣幸，当时的陶老师真可谓是桃李满天下了。（扣住小标题二）

陶老师讲课一贯轻声细语，她的语言富含磁性，几句话就能把我们带入课文中去，上她的课如沐春风。那一回，陶老师让我上黑板给汉字注音。因个子矮，我踮了几次脚，都没够到应写位置。陶老师见状，赶忙从身后把我轻轻抱起，用力向上举，说：“老师抱着你写。”被陶老师抱起那一刻，无比幸福，终生难忘。正是在陶老师的托举下，我才稳稳地走完小学阶段。（从小学时陶老师身上感觉到了“爱”）

桃李不言，下自成蹊（小标题三）

初中班主任陶老师四十多岁，常告诫我们“多做事，少说话”。在我看来，陶老师是“桃李不言，下自成蹊”生动的践行者。（扣住小标题三）

自踏入初中校门那天起，陶老师就让大家轮流写班级日志，一人一天。全班四十多个学生，一个多月才轮到一次，而陶老师每天都要把同学们写的班级日志录入电脑。初中三年，我们写了三年，陶老师坚持了三年。毕业时，陶老师把三年来的班级日志校对、印刷、装订成册，命名为《班级浪花》，亲自送到每个人手里，作为毕业纪念。这份沉甸甸的毕业礼，无声地诠释了陶老师“多做少说”的为人原则。（从初中时陶老师身上学到了“坚持”）

求学路上，遇见三位陶老师，是缘分，更是幸运。今后我将带着她们赠予的温暖与力量，向阳而行，播撒春光。（总结三位老师的影响，并决心向她们学习）