1．从以下三篇课文中任选一篇进行仿写或写读后感。
《社戏》《背影》《小石潭记》
要求：①自选角度，自拟题目，文体不限，诗歌除外；
②不少于600字；③不套作，不抄袭，不泄露个人信息。
【范文】
《背影》读后感
朱自清说，我最不能忘记的是他的背影。父亲的背影谁又能忘得了，不管我们遇到什么挫折，总有父亲的肩膀做避风港，当风雨歇后，父亲便张开双手任我们飞翔，默默的转身，留给我们一个背影做前行的力量。
父亲辛劳攀过石栏为儿子买朱红的橘子，离开时的一步三回头，虽然作者已经20岁了，但父亲还是放心不下，毕竟再大在父亲的心里也还是个孩子。“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边的月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”作者对父亲买橘子时背影的描写平平淡淡，朴实无华，但却是最真实的声音，看了让人心酸，我们会不自觉的想到自己，想到自己的父亲。
我们小的时候坐在父亲是肩上，父亲抓着我们的小手，幸福的带着我们到处转，仿佛我们的一切父亲的肩膀都可以扛得动，当我们慢慢长大，慢慢从不谙世故变得懂事，然后在这个青春的大好年纪开始叛逆，渴望独立，开始忘记小时候看见父亲离开的背影就开始无助的哭泣，仿佛整个世界的离去都不敌父亲转身一瞬的凄凉。
从小就知道父爱如山的道理，却很少真正体会其中的道理，就像没经历过风雨又怎能感受到太阳的热量。只有当我们彷徨、不知所措的时候才想起，曾经父亲的身影在我们的心中是多么的高大，家里的什么东西坏了、自己遇到什么困难了，都会自豪的说，没关系，我爸爸会修，我爸爸会做，我爸爸什么都会。
当我们以后长大的时候还会不会这样说？
当父亲老去的时候，会自言自语的说，不老不行了啊，孩子都这么大了。当我们有一天真的发现父亲真的老了，心里该会有多么悲伤！
【解析】
本题考查仿写及读后感写作。
第一，审题立意。要求从《社戏》《背影》《小石潭记》三篇课文中任选一篇进行仿写或写读后感。若仿写，比如模仿《社戏》中看戏的场面描写、偷豆吃豆的场面描写，《背影》中父亲攀爬月台的细节描写，《小石潭记》关于写景的片段。若写读后感，根据要求，可以针对作品内容、人物形象、写作手法等任一方面来写，重点写自己的感受，力求新颖，并联系个人生活经验来谈，但不能脱离原著任意发挥。立意上，应表达对真善美的追求个积极向上的人生态度。
第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。如写《背影》的读后感，这是一篇描写亲情的文章，我们可以谈文章构思巧妙、布局精炼、详略得当。作者把描写的焦点凝聚在一个极其普通而又典型的细节——父亲的“背影”上，表达的感情却极为真挚深沉。又如仿写，一定要注意抓住文章某方面的特点或结构来行文，切忌生搬硬套，一定要写出自己的特点，表达真情实感。
2．阅读下面的材料，按要求作文。
情意深浓、意蕴丰厚是本单元课文的突出特点。《社戏》里的童年是那样快乐美好，兴味盎然；《回延安》更是一个“情”字贯穿全篇；《安塞腰鼓》抒写饱满的生命激情，展现生命的沸腾状态；《灯笼》一文卒章显志，切中肯綮，意蕴悠长……
撷取这些精彩，完成仿写练习，通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊。
以“值得你回忆”为题，写一篇作文。不少于 600 字。
【范文】
值得你回忆
照片是永恒的记录，虽然只是记录生活的点点滴滴，可里面包含着每个人不同的回忆和情感。在我众多的照片中，有一张旧照片充满了我对奶奶的最温情的回忆。
皎洁的月亮高挂在深蓝的夜空中，显得晶莹澄澈，有几颗星星隐隐约约地闪动着好奇的眼睛，夜幕不再那么单调无趣。夜空的下方是一座古老的石板小桥，经历了百年沧桑。在我的心中，它是一位德高望重的老人，背负着南来北往的路人，默默地听着人们在他身上走过的脚步声。小桥的四周有茂林修竹，在月光的反映下，竹叶变得闪闪发光，闪烁着绿色的光芒，十分可爱！小桥的下方是一条清澈见底的小河，可以清晰地看见水中那一条条可亲可爱的小金鱼，在那里自由自在地游着，不时地浮上水面偷偷地四下张望一眼，惹得水面画出一圈圈波纹，它们也没有一丝困意！竹林的脚下是一片绿油油的草地，全是嫩枝细叶铺成的，翠色欲滴，绿得美丽，绿得可爱！在桥的上方，站着一老一少两个人，就是我和疼爱我的奶奶！
那时，照片上的我才两岁，妈妈带我和奶奶去一个景点游玩。时间太长，我都忘记了景点的名字，只记得那里十分清美幽静！照片中的我扎着两个羊角辫儿，像一个可爱的傻子！身上穿的那件衬衫和单裤是奶奶亲手缝的，一针一线织起了奶奶暖暖的爱，衣服非常的柔软，听妈妈说，我只喜欢穿奶奶做的衣服。虽然那天晚上有习习凉风，可是我也不觉得有一丝丝冷意。
站在身旁搂着我的那个人就是我的奶奶。她慈祥的面容，眯眯笑着的眼睛，是奶奶最美的时刻。朴素之衣，慈祥之笑，瘦小之身，黄黑之肤！这就是我的奶奶！我们在桥上看着月亮，奶奶讲着王母娘娘的故事，妈妈用手机拍下来了。
那一夜是我度过的最温暖的一夜。那也是最后一张我和奶奶的合影！两个月后，奶奶安详地离开了我们。
明亮的月，深蓝的夜空，茂密的竹，古老的桥，绿色的草，见底的河。我对奶奶的回忆永远定格在了这个老照片里！
这一张照片最值得我回忆，它深深地印在我的脑海！
【解析】
本题考查命题作文。
第一，审题立意。“值得你回忆”这是一篇命题作文。题目中有三个关键词，一个是“值得”，一个是“你”，一个是“回忆”。在作文中，一定要围绕这三个关键词语来写。“值得”意思是这样去做有好的结果，有价值，有意义是文章审题的重点，也是文章审题的难点。它意味是一个升华，要突出这个“回忆”的事情的意义，可以借助欲扬先抑、对比、铺垫等修辞方式，来凸显“值得”这个词；文题中的“你”，这是个限制性词语，目的是引导考生选材界定在与别人共同回忆的范围中。写亲身的感受，并且做到把记叙、描写、抒情融为一体。“回忆”值得回忆的人，是指过去曾经有过交往，或曾共同生活在一起的，现在不在一起或已经去世的人，例如以前教过你的老师，你过去的同学、邻居、小伙伴，现在已经分开了的或者现在已经去世了的你的一位亲戚等等。如果写与你一起生活的父亲、母亲或现在还在教你的老师，自己同校同班的同学，那就不行了，因为他(她)们时刻在你身边，用不着去回忆。“回忆”点明了文章的叙事性，需要文章写文记事。
第二，构思选材。这个文题“值得你回忆”，根据题干“通过追忆那些难忘的人与事，表达我们对生活的深情厚谊”可知回忆的得是人和事。那么哪些值得回忆呢？首先是那些行为高尚、优点明显的人。比如教过你的一位受人尊敬的老师；无微不至地关心你、爱护你，现在又分离了的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨；在你遇到困难时曾无私地帮助过你的某一个人等等。其次，是那些性格特点非常鲜明，给你留下美好的印象的人。比如一位直率、倔强的老人一个天真可爱的孩子，一位温柔善良的妇女等等。一个值得回忆的人总有好几方面的特点，比如读几年级时教过你的王老师上课非常生动，很吸引人，她对同学非常关心，她的工作态度很认真，一丝不苟等等。但是在这篇作文中一般只能表现人物某一个方面的特点，因此就应该把人物的几方面的特点认真地分析比较一下，找出最鲜明、最突出的某一特点来写。行文中要展现美好品质和积极向上的人生态度。总以行文要有转折性和过程性，文体必须写成记叙文。选材时尽量从自身写起，将重点放在“值得”上，然后在结尾运用议论或抒情抒写自己的感受，点明主旨。
3．翻开八年级下册语文书的第一课，我们会有感于鲁迅笔下的那一段令人回味无穷的日子，那里有宁静幽美的平桥村，有自由自在的乡间生活，有聪明能干的小伙伴，还有一场并不精彩的好戏和乌油油的罗汉豆。请打开你的记忆宝库，把你珍藏已久的那段生活晒一晒。
请以“那是一段__________的日子”为题，仿照《社戏》的某一角度写一篇文章（例如仿语言风格、仿叙述方式、仿文章结构、仿写作方式等等），除诗歌外，文体不限。
要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。
【范文】
那是一段难忘的日子
人生道路上，总有一段日子让你开心，难过，激动等。它们也终将成为你记忆中的一部分，难以忘记的一部分。
从小，我是住在外婆家的，因为爸爸妈妈工作繁忙。外婆家是在乡下的，在那条小巷中，一条幽长，富有生活韵味的小巷。我喜欢在小巷中散步，牵着外婆的手。
外婆家还是老房子，朱红色的门板，门环上布满了铜绿，连同着门板上的细缝一起诉说着它们经历过的悠长岁月。走进院子，院子铺满大理石，上面已经有了青苔，整个院子都在体现沧桑二字。院子角落里有一棵大桑葚树，它是与这院子一同生长的，如今已亭亭如盖矣。
外公走得早，家里就我和外婆两个人。家中经常出现的场面就是外婆在洗衣服或洗菜，我在桑葚树下读书。可我生性爱玩，是坐不住的，读不了多久就这里跑跑，那里跳跳，一会追着蝴蝶，一会儿又跑到隔壁邻居家找小朋友玩去了。外婆不会说什么，就是喊着让我小心摔着，目光不离我半分。
到了桑葚成熟的季节，紫红色的桑葚一串串的，将这平凡的小院装点的另有一番韵味。外婆会在忙完了家务事后，取出梯子，靠在树干上，摘桑葚给我吃。我怎会只站在一旁看着，嚷嚷着要自己摘。外婆拗不过我，只得同意，但她总是不放心的，便会站在梯子的下几层扶着我。估计是因为看得多了，我竟也摘得娴熟，一拈，一串便下来了，我等不及洗，在衣服上蹭了几下就迫不及待的塞进口中，好甜！
没多久，就摘了一篮子。我赶忙要去洗，脚下没注意，一屁股坐在地上，我倒也没哭，只是咯咯地笑。外婆刚扶着我起来，我就跑到水池边，将桑葚一放，清澈的水瞬间就成了紫红色。洗净后，外婆将桑葚捞出来，我们就坐在桑树下，一边吃，一边听外婆讲那过去的故事。这时候，我不会吵也不会闹，仿佛那些故事有种特殊的魔力。
现在，小巷还在，院子还在，桑树也在，一切都是老样子，唯独少了那袅袅炊烟，因为外婆已经离开了。尽管生活在城市中，一切设施都超越了乡村，但我却并没有为此所动，仍然想回到过去的那种生活，因为那时候无忧无虑，更因为那时候有外婆。
任凭时间抹去记忆的棱角，那一段日子也终究不会消失，我永不会忘。
【解析】
本题考查半命题作文。
第一：审题立意。首先要审题，“那是一段日子”表明所写内容是回忆性的，这是一段过去的经历，是留存在记忆中的深刻往事。凡是经历过的对自己有意义的人和事都能成为写作对象。而“_____ ”上要填的内容，可补充的范围很广，比如：难忘、快乐、悲伤、委屈、温暖等，选材面很宽，很贴近生活。所写的经历应该是正向的，能够温暖人心的，能够给人以正能量的，立意需要积极向上，给人以美的享受。
题干要求仿照《社戏》的某一角度写，比如：《社戏》的语言平实而简洁，生动而有画面感，我们在写作的时候也可用一些简练的语言进行叙述，也可用一些修辞，让语言生动活泼；又如《社戏》在叙事方式上详略恰当，通过重点情节凸显文章主题，那么我们在写作时也需要安排好文章情节，叙事有详有略；再如《社戏》在结构安排上，以“看戏”为线索，串联起整个故事情节，我们在写作时也可以给自己的文章安排一条线索，使行文更严谨；再如《社戏》在写作方式上运用了借景抒情，情景结合的表现手法，使情感表达更加含蓄隽永，我们在写作的时候亦可运用相关的景物描写来彰显自己的内心世界，以景衬情。故可从这些角度里面选择一个或多个进行文章安排。
第二：选材构思。本题适合写记叙文。题目的核心词“日子”，决定了选材的内容要注重日常学习成长生活中的细节，要有考生自己的情感体验，要写出自己的所见所闻、所感所思。从小处入手，从自身角度去思考写作内容。例如：那是一段温暖的日子，可以写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事的瞬间感受就是从阴霾中走出来，豁然开朗，拂去尘埃，绽放灿烂的笑容，走向美好的未来；那是一段孤单的日子，写因为某件事情，产生了误解或不愉快，把自己封闭起来，在换位的处境中冰释前嫌，幡然醒悟，走出困境等。
4.请以“我的读书方法”为题目，写一篇说明文，将你常用的读书方法介绍给大家。不少于500字。要求说明内容层次清晰，有一定的说明顺序，至少运用两种说明方法。
【范文】
我的读书方法
古今中外，圣贤先哲，留下了许多读书方法，浩如烟海。但这些读书方法再好，也是别人的，自己究竟适合怎样的读书方法？今天，我就来向大家介绍一下我的读书方法。
首先要圈画。要圈画的书必须是自家的。借阅的图书请勿圈画，这是基本常识。圈画时最好用红笔，这样一目了然。圈画时可以在优美句子下面画波浪线，可以方括号画出精彩部分的开头结尾，可以在左右两边画竖线等。圈画的内容可以重点读读，也可以经常温故知新。
第二做笔记。俗话说“好记性不如烂笔头”，对于借阅的图书，优美的、富有哲理的句子可以抄下来。抄写的过程不仅能够增强记忆，而且可以加深理解，过后还能重温，可谓一举多得。但是，摘记有时占用的时间比较多。
第三，思考。我们都知道爱迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的灵感”，其实，爱迪生的这句话后面还有一句——“那1%的灵感更重要”，这说明动脑子的重要性。就像我们的身体会懒惰一样，我们的脑子更是常常处于休眠状态。如果我们读书时动动脑子，我们的收获一定更大。看到题目，一定要想想就这个题目，如果我写，我会怎样写？然后在脑子里迅速构思自己的文章。然后阅读文章，阅读中不仅要有意识地记忆自己需要的知识，还要想一想作者是怎样写的，我能学习作者什么写作方法。读完一篇文章后，再与自己构思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我们以后何不模仿学习他。《培根随笔》尤其适合这样读。
第四，重读。苏东坡曾在《送安敦秀才失解西归》一诗中写过“旧书不厌百会读，熟读深思子自知”的诗句，这里的“旧书”指的是经典。我们阅读的大浪淘沙后的名著都是经典，阅读一遍收获不会很大，有些经典一遍甚至读不懂。百读不厌、熟读深思收获才会大。
第五，写体会感悟。我们读书，我们思考，有时刹那间会有灵感和感悟，这时，最好随时记下来。要不，灵感就像口袋里的钱，如果不存入银行，迟早它会跑掉一样，我们的灵感也常常跑得无影无踪。如果我们有了灵感，能迅速而且认真地记录下来，那这灵感我们就存入了自己的智慧银行。
第六，这是最重要的，读书，读书，真读才行。就像假货不绝一样，读书也要打假。
一本好书，一支红笔，一个笔记本，一个动脑子、勤奋的人，是暑假里酷暑中的美丽风景。
【解析】
这是一道命题作文试题，要求写成一篇说明文，介绍自己的读书方法，难度较大。根据我们的阅读经验可知，读书要专心，要做到心、眼、口三方面结合；还要注意读书要有广度、深度；对于书中的知识，我们要有怀疑的精神，敢于质疑，提出自己的观点；读书要善于做笔记，及时总结自己的感悟、收获等。写作时，可以首先指出读书方法的重要性，这里可以运用打比方的说明方法，如“读书如饮茶”“读书如登山”等，强调有效的读书方法可以达到事半功倍的效果；然后运用分类别的说明方法，从几个不同的角度入笔，结合自己的阅读经历，介绍自己的多种读书方法，介绍每种读书方法时可以运用举例子的说明方法，说明这种读书方法适合哪类书籍，这样便于读者理解；还可以运用作比较的说明方法，分析各种读书方法的利与弊，阐述要根据书籍的种类选择恰当的说明方法；最后进行总结，指出正确的读书方法可以让我们快速、精准地掌握书中知识，提升自我。
5．请你以“我的小世界”为题，写一篇说明文，或介绍你的小卧室，或介绍你的小书房，或介绍你的小书桌……
要求：①明确说明对象，选择合适的说明顺序。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【范文】
我的小世界
在我的家中，有一间小而温馨的书房，这件书房就像我的一位小侣，陪伴着我学习、娱乐和休息。一进家门，向前走了大约十步，在你的右手边，那就是我的书房。
在我书房最显眼的地方，有一个小小的书架，书架高1.8米左右，宽0.75米左右，由木制成，呈鹅黄色。上面共分四层，下面有一个小柜子。由上到下，第一层放着都是国外的名着书籍；第二层放有的书籍关于儿童文学；第三层放着的是许多的工具书，这些书的旁边，有一盆小的墨绿色的仙人球盆景；第四层放着写作类书籍和一些杂志。
在书架的顶部，有一个地球仪，地球仪是由球体、地轴和底座组成，球体和皮球一般大，五颜六色，纬度标中穿过的地轴，使球体可以自由转动。地球仪对我学习地理，给予了极大的帮助。
当我闲暇之时，从书架中拿出一本书随手翻开，书就领着我在知识的海洋中遨游；当我学习遇到难题时，在工具书的帮助下，总会豁然开朗。书籍像一位学识丰富的老者，使我在学习和生活中充满乐趣。
在书架的旁边是我的书桌，高和桌面宽约0.7米，桌面被我用一张绿色带有小花的纸紧紧包裹，遮盖了原有的棕褐色，桌面下边是两个抽屉，一大一小和一个柜子，在桌面上，右上角摆着我学习时所用的辅导书。左边有一个小闹钟，表盘中的时针、分针和秒针转动着，使我的生活作息时间更有规律。无论是看书还是写作业，我都会在书桌这儿进行。
在书桌的左边是一张小床，长2米，宽1.2米床上铺着整齐的被褥和床单，床边放这一个方形的枕头，枕头放着一个录音机，各个部件度井然有序，同时又美观大方，每天都伴随我听读英语。
这间书房，与我共同生活学习，给我带来许多的乐趣和帮助。
【解析】
本题考查命题作文。
第一、审题立意。题目是“我的世界”，或介绍你的小卧室，或介绍你的小书房，或介绍你的小书桌、校园、家……并且题目要求写说明文。在介绍的时候，要突出这一世界有怎样的特点。在对说明对象的特性有了准确的把握之后，还应该用语言清晰地把它表达出来。注意两点：第一，要把材料安排组织好；第二，要运用恰当的说明方法。要运用多种的说明方法准确、生动、形象地介绍，从而突出事物的特点。文章最好写成文艺性说明文。
第二、思路点拨。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。在写作过程中，要充分利用各种说明方法，准确地把说明对象的特性讲清楚。语言要做到具体、准确、生动、形象。如介绍内容是“我的小书房”。首先要确定好说明顺序，我们可以采用空间顺序，例如：进门、左边、右边、头顶等等，一定要避免忽东忽西没有条理。片段可以采用总分的结构，先对书房进行总说，然后在分部分介绍。说明语言要力求准确简洁。
