绝大多数家长都想在中考最后不到100天内，孩子中考成绩能有进步，最好是突飞猛进的那种。但我们要有方式方法，得有正确的打开方式。方法得当，自然事半功倍！
我们不要自己去想，因为我们自己思考的是没有经过实践验证的，所以我们可以借鉴往年成功的经验。我这边帮大家大致回忆下近3年来那些我带过的孩子，从一模成绩到中考成绩提高30分以上的，她们最后100天都做了什么（最牛的那位提高了97分，一模28，中考125。）
我整理统计了下。发现最近3年，有这种大幅提高的孩子一共有4个，占我这3年带的中考毕业班人数的26%左右。
先说共同点。第一个，孩子刷题的量是真的上去了。一个在过年后，一个是一直这样，一个在第二学期开学第3个星期左右，还有一个在二模后。那时候就明显到孩子每天发给我的习题量增加了。基本一天一套到2套基础题或者3题压轴题（18，24，25）所以，要想成绩提高，这个“量”还是要有的。我觉得这个还是可以操作的，家长可以把量压下去的，最好陪在旁边，看着孩子做。
第二个，孩子都开始有选择性地刷题了。那4个孩子，学校作业的部分习题都逐渐开始不做了，直接跳过，我只让他们刷模卷，一遍一遍又一遍，我觉得他们到了某个点才能开启对应习题，有的题目我觉得还没到这个能力就没让他们做，他们也没去做。这个还是比较好解释，优先搞定时间—分数性价比高的。这个也比较好操作，和学校老师交流下，然后请个专业的教师，针对性地安排习题。
第三个，孩子们开始问我题目了。这个感觉很明显的，那些孩子习题量上来后，我的晚上基本就是回复她们的问题。这个也好理解，孩子有问题了，说明她开始思考了，开始想了，只不过卡住了或者忘记了，点一下就通了。我感觉这个应该是可遇不可求的。不太好操作。你让孩子问问题问过来，孩子和你说她没问题，然而真的没有问题么。
第四个，孩子睡觉时间基本都在10点半之前，不会超过11点半，有一个孩子雷打不动10点上床，孩子家长说是几年的习惯了，调整不过来了，也不想调整了。我觉得这个会和很多家长的想法会有冲突，我带的每个孩子，我都苦口婆心和她们以及她们的家长说，要早睡觉，睡眠充足了，白天效率就高，毕竟学校时间8小时还要多呢。睡觉的时候大脑会自动复习的，与其长时间低效率刷题，不如短期高效率复盘。但听进去的寥寥无几，能做到的更是凤毛麟角。孩子也有各种理由晚睡觉，主要是非必要作业特别多，似乎早睡觉就是“不用功”的代名词。这个是可以操作的，家长和学校老师沟通，早点把孩子接回来，作业方面也和学校老师沟通，一般来说，只要成绩能上去，这时候学校老师还是很好说话的。
第五个，孩子的卷子开始有编号了。别小看这个不起眼的操作，我带下来的孩子，一旦孩子开始自己给练习卷编号了，成绩都直线上升的，没有例外。这个也很好理解，孩子的学习开始有规划了，开始有方向了，孩子找到打开方式了。这个家长可以先带孩子一起做，然后监督孩子做，最后放手让孩子自己做。
第六个，孩子开始用不同颜色圈错题了。这个也很好理解，因为这些都是我教给孩子的方法，但很多孩子都不用，最主要是错题除了学校老师和我批改的❌外，再无其他标记，甚至旁边备注都没有。这个家长可以监督孩子去做。
目前这些是我回忆并整理的他们的共同点，我感觉都执行到位的话，家长的任务也不轻松的，需要耗费家长大量时间，精力的。每一位中考成绩大幅提升的孩子的背后，都有一个坚持不懈，忍气吞声，拼尽全力的家庭。
再简单介绍这些孩子的大致情况。（每个我带的孩子我都有模考，月考成绩记录的）1个是23年的，24年没有，25年3个。23年的我记得最清楚，从一模28到中考125。我人生的高光时刻，目前为止没有超过或者接近这个提升幅度的。那个孩子是一模后找过来的，过完年后开始有感觉了，我本来也就没指望他能涨多少分，给他上课就是讲基础，能提多少算多少，对得起我的时间和补课费就可以了。后面不对了，开学后，估计是孩子他爸听进去我的意见了，孩子每天下午请假，我每天给他上4小时的数学。后面就干脆不去学校了。我上课也简单，就是刷二模卷，不会的讲，再不会再讲。我们一共刷了近4年5遍二模卷基础题。然后慢慢开始就是他讲我补充了。当年中考成绩下来后对这个孩子我还是有遗憾的，想着要是那时候大胆点，把压轴题开起来，很有可能可以提高100分+，那我就此生无憾了。这也就导致2024年没有大幅提升的孩子，因为步子迈大了，在孩子基础没有特别扎实的情况下，贸然进军压轴题，得不偿失，虽然2024年上海中考数学卷比往年难是客观因素，但也不能忽视教师规划的主观因数。所以基础题还是很重要的，现在的我情愿要每个孩子提升15分，也不要一个孩子提升100分。
25年有一个是有水分的，一模考砸了，108分，正常发挥128是有的。中考145分。这个孩子也是一模后接进来的，接进来就很好带，一星期3节课，后面也是我想冲150了，开始讲解自招和竞赛的习题了（不过时间真的不多了，距离我想要的还差很多），我想着如果25年比24还难我们怎么拿满分或者接近满分，孩子中考最后一题的最后一问直接放弃了，去检查前面的了，或许是因为讲了自招和竞赛难度的题，她觉得她的差距还很大，中考最后一问可能不稳，还不如去把前面能拿到的分落实。孩子和我说最后一问没看，就怕看了放不下来了，后来中考结束后又做了一遍，自然没有问题。但那时候心态不一样了，中考压力对孩子来说还是很大的。
另外1个，一模88分，中考128分，这个例子就很典型，该拿的分数全部拿到，剩下的捞了几分。但成绩还是很好看的（相比于一模来说）。这个是二模前2个星期找过来的，一星期一节课，他最好的地方就是我说的他听，也去做了。
最后一个是一模95，中考138分。就是那个每天雷打不动10点上床的。也是一星期一节课，最后几个星期是一星期2节课。基础题错了1题还是很遗憾的，压轴题捞了几分。可能最后几星期压力大了，发挥不稳定了。
从这个数据来看，一模105分以下的要想中考拿138+的分数， 时间还真的不太够，这些孩子解决压轴题所需要的时间太多了，哪怕扔掉几问。所以这些孩子的首要任务还是基础题和中档题。
在上海，中考数学成绩大幅度提高的孩子在最后100天内基本都在有效地刷题，而且以基础题为主，并且从细节开始规范了，主要都早睡了，还能自己开始思考问题并及时询问补课教师。
至于网上说要每天复盘，我这边带的大幅度提分的孩子并没有做到，或者说都没有做到。我感觉我带的孩子好像就没有能做到每天数学复盘的。（我目前一共带出来4个满分，140+就不说了，比比皆是，自然这些孩子本来一模就140左右）可能我每讲完一题，我就帮他们复盘了吧。她们每天的练习卷都拍照发给我的，我白天就负责整理归纳。也有可能她们复盘的工作我代劳了，毕竟她们复盘一题肯定没有我整理归纳来的透彻。“一题多解，多题一解”是专业教师的常规操作，但孩子很难做到，也没时间去做。
最后祝愿所有看到这篇文章的家长，您孩子中考数学成绩都能突飞猛进！
