中考作文要想满分，除了注意书写、卷面，还要注意文章的写作思路，思路要清晰。语言表达要流畅、准确，还要生动，显示考生的文采，阅卷老师自然会心悦诚服地打高分甚至满分。那么，生动的语言表达有哪些密码呢？
首先，写人物要写出其神采来。作家们已经给了我们很好的示范，比如鲁迅先生的《藤野先生》写藤野先生的出场：“......其时进来的是一个黑瘦的先生。八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书......”简单的几句，将藤野先生的外貌特征写得很生动，这里，鲁迅先生用了白描的手法，抓住人物的显著特征，大致勾勒人物的外貌特征，来显示人物的精神风貌。这一招，在考场中最管用，如果写人物，就用白描手法，抓住人物的显著特征，去勾勒人物的外形，能给读者深刻的印象。
除了白描手法写人物外，还可以工笔细描去写人物。比如茨威格的《列夫·托尔斯泰》，写托尔斯泰的外貌：“他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地。浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛。一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”作者用了工笔细描，刻画人物活灵活现，且用了一些修辞手法，给人印象特别深刻。这样的文笔，阅卷老师很难给低分，一定会打出高分。
在记叙文中，写人物很重要，写景状物也很重要，也能显示作者的文采。因此，在记叙文写作中，如果写一写人物所处的环境，或者纯粹写大自然的美景来抒发作者的感情，也能让文章文采飞扬，吸引阅卷老师的眼球。那么，怎样写景状物呢？
写景状物要层次分明，要写出其状态，这是写景状物的小秘诀。比如，朱自清的《春》写“春花”，真是妙笔生花：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”这里，写景由远及近，层次分明，而且还调动了读者的多种感官，视觉、味觉、听觉等等，让人有一种立体的感觉。有正面描写，还有侧面描写，写小蜜蜂、蝴蝶等都属于侧面描写。运用多种修辞手法，使文章显得繁花似锦。纯粹写景散文，最能显示作者的文采。
写人叙事的文章，写写景物，也能显示文采。如鲁迅的《从百草园到三味书屋》，写百草园是鲁迅小时候的“乐园”，文章写道：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻来断砖来，有时还会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球。又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。”这里的写景，层次井然，由近及远，由植物到动物再到植物，显得层次分明。加上作者丰富的想象力，调动了多种修辞手法，让读者如临其境，真切的显示百草园是鲁迅小时候的“乐园”。如果在考场中遇到写人叙事的作文，就可以借鉴鲁迅先生写景状物的妙招，来凸显自己的文采。
除了写景状物要动人之外，在平时写作中，一定要记住：“在使用修辞时，要尽力让脑子多走几步路，一直往下联想，尽量使语言表达有点陌生化。”这是一条创作的规律，请大家务必记住。比如：有位作家写道：“叶子飞起来，是树的翅膀；翅膀扇起来，是苍穹的叶子。”这样的句子，往往一下子就能打动阅卷老师，因为这句话用了比喻、拟人的修辞，生动形象，给人无限的联想和想象的空间。
有时，在语言表达上，不妨将语言表达的顺序颠倒一下，如刘成章的《安塞腰鼓》写安塞腰鼓击鼓时的场面：“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”这样的句子，将喻体放在本体之前，就给读者一种新奇的感觉，很能显示作者的文采。
平时多读一些诗歌，语言表达也会受到启发。比如食指的《相信未来》，语言表达就很清新脱俗：“当蜘蛛网无情地查封了我的炉台/当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀/我依然固执地铺平失望的灰烬/用美丽的雪花写下：相信未来......”还有顾城的诗歌：“楼窗中/伸出几支竹竿/挂满湿衬衣....../晴转阵雨/小榆树在煤堆上——/敬礼/以为那是万国旗。”再比如，王安石的诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”，一个“绿”字，境界全出，真的让人佩服得五体投地。“读诗使人聪慧。”英国哲学家培根如是说，多读些诗歌，语言表达自然就显得文采斐然了。
平时在读一些名人名言时，也要注意那些打动人心的语句，比如，海明威说的一句名言：“生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方，一定会变成我们最强壮的地方。”用拟人等修辞，给人以深刻的印象。
总结一下，语言表达要想生动，在写作中，要写出人物的神采来；写景状物，要写出其特点来；语言表达时，尽量让大脑多走几步路，不断往下联想，运用一些修辞手法，让语言表达有点陌生化，这样写出来的文章一定是文采飞扬。这需要经常练笔呀！
