🔺设为星标,以防失联
2026年1月 上海市浦东新区中考一模作文
(指导+范文)
四、写作(60分)
生活中,有些事看似偶然,实则必然。偶然中包含着必然的因素,必然中也有关键的缘由。请以“是偶然也是必然”为题,写一篇600字左右的文章。
要求:
(1)不得出现个人相关信息;
(2)不得抄袭。
🌈指导点睛:
本题考查命题作文。“偶然”是表象,指意想不到、突发、巧合的事件或瞬间。是故事的起点和切入点。描写要具体生动,营造出“意外感”和“戏剧性”。“必然”是本质,隐藏在偶然背后的深层逻辑,如长期积累、性格习惯、客观规律等,需要通过叙事层层揭示,让读者感到“恍然大悟”。
“也是”一词暗含关系,是题目的灵魂,要求写出“偶然”与“必然”的辩证统一关系,不能孤立写一方,要展现“偶然是必然的呈现,必然是偶然的根源”。可以写个人成长与努力,着眼于一次看似偶然的成功或突破,揭示其背后日积月累的必然,关键在于把“偶然的高光时刻”与“长期的准备”紧密联系。
⭕️审题与立意方面
可以写一次演讲比赛,你偶然被临时推选上场,却意外获奖。这背后的必然是你坚持每天朗读、积累素材,或性格中的认真让你为每次机会都做了充分准备。明确所有看似运气的“偶然”,往往是汗水与热爱的“必然”回响。
也可以写情感体验与发现,着眼于一个偶然触动你的瞬间,揭示其中蕴含的深厚情感必然。比如,偶然帮爷爷整理旧物,发现他珍藏着你儿时的涂鸦作业。这“偶然”的发现背后,是爷爷日复一日默默关爱、祖孙亲情长期积淀的必然流露。明确生活中许多看似偶然的温暖,其实是深厚情感经过时间酝酿后的必然呈现。
还可以写文化传承与感悟,着眼于一次偶然接触传统文化或技艺的经历,揭示其与自身文化血脉的必然联系。例如,旅游时偶然走进一个古村落,被老手艺震撼,回家后创作出融合传统与现代的作品。这偶然的邂逅,实则是你内心被文化基因召唤,必然会产生的共鸣与创新。明确有些相遇看似偶然,实则是文化血脉与个人兴趣共同作用的必然结果。
⭕️文章的思路与结构方面
建议采用经典的“起承转合”结构来组织文章,这特别适合讲述从“偶然”到“必然”的认知转变过程。
🔘开头简洁引出“偶然”事件。直接描绘那个出乎意料的场景,设置悬念,快速吸引读者。接着细致描写“偶然”本身。运用细节描写,生动展现事件的经过和你当时的困惑之情。
🔘全文主体部分是关键,探寻“必然”,这是文章的灵魂段落。通过回忆、对话、内心独白等方式,笔锋一转,开始揭示偶然事件背后的深层原因:那些长期的坚持、习惯的养成、情感的积淀或文化的熏陶。
🔘结尾融合点题,升华主旨。总结你的感悟,明确点出“偶然”与“必然”的辩证关系,并由此生发出对成长、情感或文化的更深层次理解,提升文章境界。
🌈范文引领如下:
是偶然也是必然
那个周六的午后,阳光透过书房的纱帘,在满是墨香的空气中投下斑驳的光影。我本是为了寻找一本旧诗集而推开爷爷书房的门,却偶然间,在书架最深处发现了一个牛皮纸信封,没有署名,只贴着一枚已经褪色的枫叶贴纸。
好奇心驱使我轻轻打开,一叠泛黄的画纸滑落出来。那是我小学时的“作品”:歪歪扭扭的线条勾勒出夸张的人像,色彩涂到了轮廓外面,一张是爷爷坐在藤椅上读报,另一张是院门口那棵老槐树,树下还站着个火柴棍似的我。更让我心头一颤的是,每张画的背面,都有爷爷用铅笔工整写下的备注:“囡囡五岁作,这幅得了老师的小红花,回家高兴地蹦了三尺高”。字迹清晰而认真,仿佛在记录什么珍宝。那一刻,我怔在原地,指尖抚过那些早已被自己遗忘的涂鸦,眼眶忽然有些发热。这偶然的发现,像一把钥匙,瞬间打开了我记忆的闸门。
随之涌上的,是无数个“必然”的片段。我想起,每次我举着这些在大人看来简直是“废纸”的画作跑到爷爷面前时,他总会放下手中的报纸,戴上老花镜,仔细端详好久,然后眯着眼笑着说:“我们囡囡画得真好,这张可得收好喽!”
想起他专门腾出书桌的一个抽屉,铺上干净的衬纸,告诉我“大作”要在这里“珍藏”;想起他陪我认字时,总把“画”字拆开讲:“一田一凵,就是画框里的世界,囡囡的画里就有全世界”。这些日常琐碎,当时只觉得寻常,如今,在这叠画纸面前,却串联成一条清晰无比的线索。爷爷的爱,并非突如其来,它就藏在每一天的唠叨里,藏在每一次的陪伴中,如细雨润物,无声却从未间断。
这时,爷爷推门进来,看到我手中的信封,先是一愣,随即脸上绽开慈祥的笑容,眼角的皱纹舒展开来:“都翻出来啦?你小时候的画,张张都是宝贝呢” 。阳光恰好落在他花白的鬓角,泛着柔和的光晕。我上前抱住爷爷,把脸埋在他带着皂角清香的衣衫里,轻声说:“爷爷,谢谢您!”。那一刻,所有的偶然与必然,都化作了心照不宣的温暖。
我常常以为,生活中的顿悟与感动,多源于不期而遇的偶然。但这一次,我深深体会到,那看似偶然的发现,其实是深厚情感日积月累的必然呈现。
🌈范文点评:
该文选取了“发现爷爷珍藏的童年画作”这一生活化事件,切入点小而具体,通过“偶然”的发现自然引出了爷爷日常关爱这一“必然”的情感逻辑,生动地诠释了“偶然是必然的触发点,必然是偶然的潜台词”这一辩证关系。这种由浅入深、由事及理的构思,符合初中生的认知水平和生活体验。
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