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2022年教综真题
一、单选题
1、下列不属于学校法律关系的是（）
A.学校与学生
B.学校与家长
C.学校与教师
D.学校与政府
【参考答案】B。
解析：学校与家长不包括在学校法律关系中。
2、让学生（），既是美育的任务之一，也是美育的手段。
A.亲自参与美的创造
B.充分想象美的事物
C.学会识別美丑
D.敏锐地感受美
【参考答案】A。
3、新课程改革中提出的课程“三维目标”是（）。
A.知识,智力,能力
B.基本知识，基本技能，基础性学力
C.知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观
D.知识，智力，情感
【参考答案】C。
解析：新课程改革中提出的课程的三维目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。
4、皮亚杰认为认知的本质是（）。
A.学习
B.模仿
C.强化
D.适应
【参考答案】D。
解析：皮亚杰在其认知发展理论中提出了适应这个概念，他认为人类发展的本质是对环境的适应，这种适应是一个主动的过程。不是环境塑造了儿童，而是儿童主动寻求了解环境，在与环境的相互作用过程中，通过同化、顺应和平衡的过程，认知逐渐成熟起来。故此题选D。
5、根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和（）。
A.聚合思维
B.发散思维
C.创造性思维
D.具体形象思维
【参考答案】D。
解析：本题考查思维的分类。根据思维过程所凭借的中介的不同，可分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维。
6、下列选项中，不属于我国道教名山的一项是（）
A.茅山
B.崂山
C.武当山
D.九华山
【参考答案】D。
解析：茅山、崂山、武当山都是我国著名的道教名山。
7、《三字经》里有“教不严，师之惰”的提法，说明教师应该（）
A.信任学生
B.了解教育对象
C.严格要求学生
D.惩罚学生
【参考答案】C。
8、教师借助比喻、描绘、表演等手法或教学媒体手段使学生通过感知，使学生"如临其境"、"如见其形"、"如闻其声"，这样的做法说明讲课要（）
A.生动形象
B.启发性
C.简明
D.科学性
【参考答案】C。
9、当一个人对自己的行为做出正向评价时，会产生自尊感；当做出负向评价时，会产生自卑感或内疚感。这属于（）
A.自我意识
B.自我认识
C.自我体验
D.自我控制
【参考答案】C。
解析：自我体验是自我意识在情感上的表现，是伴随自我认识而产生的内心体验。
10、如果一个家长想用上网作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是（）。
A.上网以后立即督促他完成作业
B.规定每周上网的适当时间
C.惩罚孩子过分喜欢上网的行为
D.只有按时完成作业后才能上网
【参考答案】D。
11、感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的（）属性的反映。
A.个别
B.整体
C.外部
D.本质
【参考答案】A。
解析：感觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映；知觉是对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映。
12、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
【参考答案】B。
解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
13、下面哪一点说的不是思维的特点？（）
A.直观性
B.与语言有密切关系
C.间接性
D.概括性
【参考答案】A。
解析：思维的主要特征为间接性和概括性。思维和语言是密不可分的。没有语言，就不可能有人的理性的思维；同样，没有思维，也就不需要作为承担工具或手段的语言。所以本题选A。
14、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
【参考答案】A。
解析：本题考查教师职业道德的特点。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。故选A。
15、学习一种新材料时，运用联想假借意义，对记忆有帮助的这种方法称为（）
A.语义联想
B.视觉联想
C.关键词法
D.谐音联想法
【参考答案】D。
解析：谐音联想法是用相同或相似的读音将无意义材料变为有意义材料以帮助记忆的方法。题干中描述的就是谐音联想法。
16、关于遗忘的一般规律，下列说法不正确的是（）。
A.遗忘的进程是均衡的
B.遗忘的速度是先快后慢
C.有意义能理解的内容相对不容易遗忘
D.无意义能理解的内容相对容易遗忘
【参考答案】A。
解析：艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘受时间因素制约的规律.遗忘量随时间递增；遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢。
17、当在Windows操作系统中打开了多个应用程序时，切换窗口应使用的快捷键是（）
A.Alt+Tab
B.A11+F4
C.Shift+Tab
D.Shift+Esc
【参考答案】A。
解析：在Windows操作系统中，使用Alt+Tab快捷键可以在多个应用程序之间进行切换。
18、在苏联教育家的代表作中，对我国教育产生最大影响的是（）。
A.马卡连柯的《教育诗》
B.加里宁的《论共产主义教育》
C.赞科夫的《教学与发展》
D.凯洛夫的《教育学》
【参考答案】D。
解析：1939年，苏联教育理论家凯洛夫提出了以马克思主义理论为指导编写《教育学》的目标，该书对我国教育产生的影响最大。
19、杜威的教育理论代表作是（）。
A.《民主主义与教育》
B.《教育与新人》
C.《普通教育学》
D.《实验教育学》
【参考答案】A。
20、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略
【参考答案】B。
解析：题干描述属于元认知策中的计划策。所谓计划策是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。计划策包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。
21、具有弥漫性，且不是对特定的某一事物的体验，而是以相同的态度体验对待一切事物的情绪状态是（）
A.激情
B.心境
C.应激
D.移情
【参考答案】B。
22、教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（）
A.直接经验为主
B.间接经验为主
C.生活知识为主
D.生产知识为主
【参考答案】B。
解析：教学过程的基本规律之一是.间接经验与直接经验相结合的规律，其中要以间接经验为主，直接经验为辅。故教学过程中主要以传授间接经验为主。
23、抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的（）
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
【参考答案】C。
解析：道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现道德目标的心理过程。
24、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
A.强化
B.惩罚
C.逃避条件作用
D.消退
【参考答案】C。
解析：逃避条件作用指当厌恶刺激出现后，有机体作出某种反应，从而逃避了厌恶刺激，则该反应在以后类似的情境中发生的概率会增加。
25、教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。
A.学生只有机械记忆的能力
B.教师的知识、能力是不一样的
C.教育活动要遵循人的身心发展的一般规律
D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约
【参考答案】C。
解析：循序渐进的教学，是一种按照科学的逻辑系统和学生的认识发展规律进行的教学。目的是使学生系统地掌握基础知识，形成基本技能和一定的思维能力。违背人的发展规律的教育是难以达到效果的。
26、第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是
A.圣野
B.金波
C.高洪波
D.徐鲁
【参考答案】B。
解析：十四行诗，源于欧洲一种格律严谨的抒情诗体。最初流行于意大利，彼特拉克的创作使其湊于完美，又称“彼特拉克体”，后传到欧洲各国。由两节四行诗和两节二行诗组成，每行11个音节，韵式为ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一种类型称为“莎士比亚体，由三节四行诗和两行对句组成，每行10个音节，韵式为ABAB，CDCD，EFEF，GG。第一次将十四行诗体引入中国儿童诗创作领域的作家是金波。故选B。
27、以下哪项不属于我国明朝全国制瓷中心景德镇的四大传统名瓷？（）
A.青花瓷
B.白瓷
C.粉彩瓷
D.颜色釉瓷
【参考答案】B。
解析：景德镇有四大传统名瓷.青花瓷、粉彩瓷、颜色釉瓷和玲球瓷。白瓷以邢窗的“北白”为代表。故选B。
28、在解应用题时，老师总是一再强调要读懂题目，必要时可以画示意图。他这样做的目的是为了让学生（）。
A.牢记题目内容
B.有效地监控解题过程
C.熟练地应用计算技能
D.完成对问题的心理表征
【参考答案】D。
29、20世纪90年代以来，世界各国把学前教育的根本目标定位于（）。
A.儿童平均发展
B.儿童全面和谐发展
C.创造力的培养
D.儿童智力的开发
【参考答案】B。
解析：儿童全面和谐发展是学前教育的根本目标，因此，在上个世纪末，世界各国相继把学前教育的根本目标定位于儿童全面和谐发展。故选B。
30、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。
A.暗示教学法
B.发现教学法
C.探究一研讨法
D.纲要信号图教学法
【参考答案】B。
解析：暗示教学法也叫“启发教学法”，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法.探究一研讨法和纲要信号图教学法是前苏联教育家沙塔洛夫创立的。
31、《中华人民共和国义务教育法》规定，具体负责义务教育实施工作的是（）
A.乡镇以上人民政府教育行政部门
B.县级以上人民政府教育行政部门
C.市级以上人民政府教育行政部门
D.省级以上人民政府教育行政部门
【参考答案】B。
32、合作是实现课堂管理促进功能的（）。
A.重要表现
B.主要过程
C.必要条件
D.辅助条件
【参考答案】C。
33、按照马斯洛需要层次理论，希望自己得到别人赏识是（）
A.爱的需要
B.审美需要
C.尊重需要
D.求知需要
【参考答案】C。
解析：尊重需要表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。
34、青少年有了改正错误行为的表现，家长取消限制其玩网络游戏的禁令，这属于（）。
A.消退
B.惩罚
C.泛化
D.负强化
【参考答案】D。
解析：负强化是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件以使这些行为发生的频率提高。
35、学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是（）。
A.课堂情境
B.课堂结构
C.课堂形势
D.课堂教学
【参考答案】B。
解析：学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素。这三大要素相对稳定的组合模式就是课堂结构，它包括课堂情境结构与课堂教学结构。
36、男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现并收缴，还将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说.“这是罪证，不能归还，要交学校德育处。”校长指出王老师：
①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。
②批评的话语侵犯学生的人格权。
③收缴手机侵犯学生的财产权。
④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。
你认为校长的说法正确的是（）
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
【参考答案】D。
解析：此教师的行为侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权，属于违法行为。故选D。
37、习近平强调，我们要坚持走和平发展道路，但决不能放弃我们的正当权益，决不能牺牲国家核心利益。任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易，不要指望我们会吞下损害我国主权、安全、发展利益的苦果。这是因为（）。
①主权国家对其领域内一切人和物具有管辖的权利
②国家主权具有对内的至高无上性和对外的独立自主性
③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点和落脚点
④维护和平是我国外交政策的宗旨，是实现发展的基础
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
【参考答案】B。
解析：“决不能放弃我们的正当权益，映不能牺牲国家核心利益”，体现了我国坚决维护自己的国家利益，③正确回答了其中原因。“任何外国不要指望我们会拿自己的核心利益做交易”，体现了我国坚决维护国家的独立和主权，②正确回答了其中原因。①与题意不符。维护世界和平、促进共同发展是我国外交政策的宗旨，④错误。
38、欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
A.文化知识教育
B.艺术教育
C.读写算教育
D.军事体操教育
【参考答案】D。
39、为人师表是教师职业道德要求，这主要由（）。
A.社会舆论决定的
B.传统习俗决定的
C.法律法规决定的
D.教师的工作对象决定的
【参考答案】D。
40、心理产生的物质基础是（）
A.脑
B.实践活动
C.心脏
D.客观现实
【参考答案】A。
解析：心理产生的物质基础是人脑，心理是对客观现实的主观反映。
41、小红知道一个杯子里的水倒进碗里，水没有变少。说明小红处在皮亚杰认知发展阶段的（）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
【出题思路】本题考查考生对皮亚杰认知发展阶段理论四个阶段特点的掌握。
【参考答案】C。
解析：题目通过给出一个生活表现的实例考查皮亚杰认知发展四阶段理论。他将个体的认知发展分为四个阶段，即题项中的四项。o—2岁的儿童处于感知运动阶段，其主要特点是出现了感觉和动作的分化，同时了解了物体恒存。2—7岁的儿童处于前运算阶段，主要特点是思维具有不可逆性，泛灵论以及自我中心，出现了表象和形象图式。7—12岁的儿童处于具体运算阶段，最大的特点就是思维可逆转，理解了守恒概念，去自我中心化，思维向具体逻辑思维发展。12岁以上的儿童进入形式运算阶段，他们已经能够运用假设进行推理。该题中，小红能够对认识到水从一个容器倒入另一个容器，其多少并没有变化，说明小红已经能够理解体积守恒的概念。一般情况下，7—8岁的儿童才能解决体积和容积守恒的问题，9一10岁的儿童能够解决重量守恒的问题，11岁以上的儿童能够解决体积守恒的问题。
42、幼儿园与小学衔接的原则有（）。
A.小学化
B.突击性
C.全面性
D.单项性
【参考答案】C。
解析：幼小衔接的原则长期而非突击，整体而非单项，适应而非小学，所以是全面性的。
43、儿童学习书面语的最佳时期是（）
A.1~2岁
B.2~4岁
C.4~5岁
D.5~6岁
【参考答案】D。
解析：5~6岁是幼儿学习书面语的最佳时期。
44、英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰时（）
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.双重抑制
D.多重抑
【参考答案】A。
解析：先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，故选A。
45、对学生的发展起主导作用的是（）。
A.遗传素质
B.主观能动性
C.学校教育
D.环境教育
【参考答案】C。
解析：在学生的发展中，有四个方面的因素在起作用.一是遗传，二是环境，三是教育，四是主观能动性；其中起主导作用的，是学校教育。所以本题选C。
46、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）
A.公平评价权
B.人格尊严权
C.隐私权
D.名誉权
【参考答案】C。
解析：学生的信件和日记属于个人隐私，教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生隐私权。故选C。
47、班主任为了深人了解学生情况或弄清有关学生教育的某个问题，需运用（）。
A.观察法
B.谈话法
C.分析书面材料
D.调查研究
【参考答案】D。
48、如果学生已经掌握了“哺乳动物”的相关知识，现在来学习“鲸”，当教师告诉学生“鲸”是一种哺乳动物时，学生很快就能知道“鲸”具有某些特点，这种学习是（）
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.命题学习
【参考答案】B。
解析：下位学习，又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。学生已经学习了“哺乳动物”的相关知识，然后就可以把新学习的内容“鲸”归为原有的“哺乳动物”的观念中。
49、“积极的心态像太阳，照到哪里哪里亮；消极的心态像月亮，初一十五不一样。”属于（）。
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
【参考答案】A。
解析：本题考查的是对情绪的几种类型的区分。心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。故选A。
50、心理学里通常把教师期望的预言效应称作（）。
A.前因效应
B.定势效应
C.晕轮效应
D.罗森塔尔效应
【参考答案】D。
解析：罗森塔尔效应也称为皮格马利翁效应，体现了教师期望对学生身心发展的巨大影响。
51、按照《中华人民共和国教师法》的规定，对侮辱、殴打教师的，根据不同情节，不应该采取下列哪项措施?（）
A.给予行政处分或者行政处罚
B.造成损害的，责令赔偿损失
C.情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任
D.说服教育
【参考答案】D。
解析：根据《中华人民共和国教师法》第三十五条的规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
52、在下列教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的是（）
A.个别教学
B.班级授课
C.分组教学
D.道尔顿制
【参考答案】B。
解析：班级授课制可以大规模地向全体学生进行教学，一位教师能同时教许多学生，扩大了单位教师的教学能量，有助于提高教学效率，而且使全体学生共同前进。故选B。
53、下列关于“壬戌学制”的说法中，正确的是（）
①主要承袭了日本的学制
②又称“新学制”或“六三三学制”
③它是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制
④明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据
A.①②③④
B.③④
C.②④
D.①②③
【参考答案】C。
解析：1922年，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。它采用美国六三三分段法，明确以学龄儿童和青少年身心发展规律作为划分学校教育阶段的依据，这在我国现代学制史上是第一次。我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制是“壬子癸丑学制”。
54、大量研究结果表明，短时记忆的容量为（）组块。
A.3
B.4-5
C.7±2
D.9-20
【参考答案】C。
解析：短时记忆的信息容量为7±2个组块。
55、针对目前教师的教学方法过于守旧，刘老师提出并在实践中采用情景教学法、发现法、参观法等教学方法，一个学期下来取得了良好的成果，这充分体现了刘老师（）
A.勇于探索创新
B.具有奉献精神
C.学科知识扎实
D.关心爱护学生
【参考答案】A。
解析：刘老师打破常规，拓展新的教学方法并实践，这是创新精神的体现。
56、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。这说明该小朋友具有（）。
A.注意的选择性
B.注意的范围
C.注意的稳定性
D.注意的分配
【参考答案】C。
解析：注意的稳定性是指注意力在同一活动范围内所维持的时间长短。完整地听完了老师讲的故事说明该小朋友的注意具有稳定性。
57、“以德治民，取信于民”体现了哪家的思想？（）
A.墨家
B.道家
C.儒家
D.法家
【参考答案】C。
解析：孔子主张以德治民，反对苛政和任意刑杀，统治者要爱惜民力，取信于民，正身律己。故选C。
58、下列叙述不正确的一项是（）
A.东晋时期的王羲之被尊为“书圣”，代表作有《兰亭集序》
B.贾思勰是南北朝时期的农学家，代表作有《齐民要术》
C.顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》
D.徐霞客的《水经注》是一部综合性地理著作
【参考答案】D。
解析：《水经注》的作者是公元6世纪北魏的郵道元。故选D。
59、“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（）。
A.《学记》
B.《论语》
C.《尚书》
D.《孟子》
【参考答案】A。
解析：有关此原则最早论述见于《学记》。
60、义务教育就是（）
A.强迫教育
B.小学教育
C.大学教育
D.中等教育
【参考答案】A。
61、“相观而善之谓摩”是指教师在教学中要（）
A.互相观察，互相模仿
B.相互观摩、切磋
C.互相观摩，从而变得善良
D.注重教材教法分析
【参考答案】B。
解析：“相观而善之谓摩”即是在教学中要相互观摩，取长补短。
62、当教室中一片喧哗时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是（）。
A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
B.与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意
C.在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意
D.利用活动引起幼儿的有意注意
【参考答案】A。
解析：教师通过声音的变化，引起幼儿的无意注意，属于刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意。
63、在方位知觉的发展中，儿童在（）岁能够正确辨别前后。
A.3
B.4
C.5
D.6
【参考答案】B。
解析：方位知觉是人们对自身或客体在空间的方向和位置关系的知觉。3岁幼儿已经能正确辨别上下方位；4岁幼儿开始能正确辨别前后的位置。
64、幼儿科学教育的实质是（）
A.教师的指导
B.获取知识
C.儿童的科学探索活动
D.主动建构初级科学概念
【参考答案】C。
解析：学前儿童科学教育是指幼儿在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。因而本题的正确答案是C。
二、多选题
1、智力群体差异包括（）。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.志向差异
【参考答案】ABC。
解析：智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
2、柯尔伯格关于道德判断的三水平包括（）
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.相对功利水平E:普通伦理取向水平
【参考答案】ABC。
3、积极归因训练包含的内容是（）
A.运气归因
B.情绪归因
C.努力归因
D.现实归因
【参考答案】CD。
解析：运气归因和情绪归因属于不可控的，偶然的消极归因。努力归因和现实归因属于可控的，学生可以通过自己的努力改变的，所以属于积极归因。
4、关于教育心理学发展进程的说法，下列正确的有（）。
A.第一次提出“教育教学的心理学化”的思想是在初创时期
B.布鲁纳的课程改革运动发生在成熟时期
C.计算机辅助教学出现在完善时期
D.合作性研宄成是成熟时期的成果
E:反思性研宄是完善期的成果
【参考答案】ABE。
解析：计算机辅助教学出现在成熟时期，合作性研究是完善时期的成果。
5、根据记忆内容的不同，记忆可分为（）
A.形象记忆
B.有意记忆
C.情绪记忆
D.逻辑记忆
E:运动记忆
【参考答案】ACDE。
解析：根据记忆内容和经验对象划分.形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
6、学习的本质属性是（）
A.变化是持久的
B.变化是外显的行为或是内部的心理结构
C.变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳
D.学习是经验的获得过程
E:具有先天遗传性
【参考答案】ABCD。
三、简答题
1、情境教学
答：
【参考答案】指在应用知识的具体情境中进行知识教学的一种教学策。
2、举如何预防流行性感冒？
答：
【参考答案】（1）注意室内空气流通，幼儿活动的教室、休息室和餐厅都应定时通风。
（2）加强户外体育锻炼，提高身体抗病能力。
（3）秋冬气候多变，注意加减衣服。
（4）有条件的地区和儿童最好接种流感疫苗。
3、李同学是一名初二的学生，性格开朗，爱好看报纸、玩电脑、打篮球，很喜欢数学，成绩也很优秀。一次偶然，外语考试没考好，他很自责，老师认为该同学没认真准备考试，作为反面教材在全班同学面前批评了他。由于成绩、名次的大幅度后退，回家后家长的责骂也让李同学觉得压力很大，他希望下周的数学考试可以得到好成绩，重新获得老师和家长的认可。但是在这样的压力下数学也发挥失常考砸了．其他的科目也接二连三地没考好。面对老师和家长的批评、恨铁不成钢的态度，李同学觉得自己很失败，觉得自己各方面都很差，进而对自己丧失了信心，也变得不爱和同学交流了。
问题.针对此案例中李同学的情况，请用归因理论进行分析。
答：
【参考答案】李同学的这种情况主要有两方面原因。
第一，他自身的原因。他将自己的失败进行了错误归因。认为是自己能力的问题，是自己不能控制的结果，对学习也丧失了信心。
第二，外部原因。学校、家庭在教育过程中过分重视考试、分数等外部手段，不仅给学生带来巨大压力，而且严重忽视了学生内在动机的培养。
美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了探讨，把归因分为三个维度.内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控性归因和不可控归因。他又把人的活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素。
即能力高低、努力程度、任务难度、运气好坏、身心状态和外界环境。面对案例中李同学丧失信心。不再和同学交流的情况，学校、家长应及时采取激励等措施消除其自身的无力感，引导李同学进行正确归因、积极归因。如自己不够认真、不够努力等可控性因素，使其相信自己能力，增强自信心。
4、简述当代中小学班级管理的基本内容。
答：
【参考答案】当代中小学班级管理的基本内容包括以下几方面。
（1）班级教学管理。
（2）班级德育管理。
（3）班级体育卫生和课外活动的管理。
（4）班级生活指导。
5、学前教育的实施形式有哪些？它们的特征又是怎样的？
答：
【参考答案】（1）学前家庭教育：学前家庭教育在家庭出现以后就已存在。家庭是儿童受教育的第一个场所，父母是孩子的首任教师。
学前家庭教育的特征包括：
领先性（儿童第一个生活环境）、
长久性（家教伴随着学前儿童成长的全过程）、
单独性（家教的对象是儿童个体）、
随意性（其教育受施教者意愿及能力水平的影响）、
随即性（家教具有随时随处、潜移默化的特点）。
（2）学前社会教育：学前社会教育是指学前教育的实施是通过学前教育的机构来进行的。主要有以下几种形式：
①托儿所：0～3岁的儿童进行教育的专门机构，全天开放。
②幼儿园：对3～6岁的儿童进行教育的专门机构，主要由教育部门负责。
③托幼园所一体化：托儿所和幼儿园联在一起，招收出生几个月至6周岁的儿童。
④幼儿班：也称学前班，多半建于城镇、农村，附设在小学，作息制度仿造小学进行。
⑤儿童福利院：也称“儿童教养院”，是一种招收残疾儿童的社会福利机构。
⑥SOS国际儿童村：是收养孤儿的国际慈善组织。1949年由奥地利医学博士哥麦纳在维也纳创办，旨在给儿童“母爱”。学前社会教育的特征是：群体性（学前设施面向众多儿童）、目标性（具有确定性的培养目标）、计划性（有目的、有步骤地实现目标）、多样性（施教机构的丰富多彩）等。
6、发展性评价
答：
【参考答案】发展性评价是通过系统地搜集评价信息和进行分析，对评价者和评价对象双方的教育活动进行价值判断，实现评价者和评价对象共同商定发展目标的过程。
7、简述个体身心发展的一般规律。
答：
【参考答案】个体身心发展的一般规律包括：
（1）个体身心发展具有顺序性；
（2）个体身心发展具有阶段性；
（3）个体身心发展具有不平衡性；
（4）个体身心发展具有互补性；
（5）个体身心发展具有个别差异性。
8、小雅在游戏时，无意碰了斌斌的鼻子，于是斌斌就哭了。小雅见他哭了，马上表示对不起，然后就走开了。斌斌觉得很委屈，便向老师告状。小雅发觉斌斌在向老师告状，连忙跑过去对老师理直气壮地说.“老师，我有理，因为我和他说了对不起，他还哭，还要告老师。”
问题.（1）如何认识小雅的行为？
（2）如果你是老师，你会如何处理这件事情。
答：
【参考答案】（1）小雅的道德感处于小班水平，主要是指向个别行为的，如知道打人、咬人不小心碰到别人等行为是不好的。
但是，并没有意识到别人的行为和情绪，比如案例中斌斌并没有接受道歉，而是觉得很委屈，这是小雅所没有意识到的，所以她会觉得自己有理，斌斌不应该向老师告状。
（2）首先，教师应该转变角色。《幼儿园教育指导纲要》曾指出.教师应成为幼儿学习、活动的支持者、合作者、引导者。当面对幼儿间的冲突时，教师不能再以高高在上的评判者的角色出现来客观地给予他们对与错的评判，而是应该以引导者、鼓励者的角色出现，帮助幼儿自主去解决他们之间的冲突。
其次，教师应该尝试“蹲下来”与幼儿交朋友。让幼儿感受到老师是在和自己一起玩，一起成长的朋友，而不是一个高高在上的约束者和管理者。
再次，教师要和幼儿一起经营已经建立的良好师生关系。平等和谐师生关系的建立不是一朝一夕就能完成的，需要教师用心和孩子一起在教育教学以及一日生活的各个环节去营造，一旦建立则需要教师和孩子一起用心经营，使之对幼儿的长远发展起到积极的影响。最后，鼓励幼儿自主解决是手段。当幼儿间发生冲突时，教师不能站在成人的立场上，给予他们一个评判的结果，而是应该站在公平正义的立场上，全面了解事情发生的全过程后，鼓励他们自主解决冲突。
四、填空题
1、学校中群体的心理功能主要表现在归属、认同、支持和（）四方面。
【参考答案】塑造
2、校风是学校中物质文化、（）、（）的统一体。
【参考答案】制度文化、精神文化
3、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借（）实现的。
【参考答案】教学活动
4、美国行为主义心理学家（）曾经说过，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。
【参考答案】华生
5、班主任既通过对集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是班级的（）。
【参考答案】班级平行管理
6、我国古代教育的显著特征是教育与（）相脱离。
【参考答案】生产劳动
7、教学工作的首要任务是引导学生掌握科学文化的（）和（）。
【参考答案】基础知识基本技能
8、在发展心理学中，根据思维抽象的程度，通常将儿童思维分成（）、（）和抽象逻辑思维。
【参考答案】直观行动思维具体形象思维
9、2014年中央一号文件中提出，鼓励有条件的农户流转承包土地的（）
【参考答案】教师
10、智力的核心是（）。
【参考答案】抽象概括能力
五、判断题
1、教师专业化是指获得教师资格证。（）
【参考答案】×。
解析：教师专业化是教师教育教学发展和内在素质提升的过程。获得教师资格只是专业化进一步提升的前提。
2、当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。（）
【参考答案】√。
3、教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。（）
【参考答案】×。
解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制定它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。
4、不存在没有目的的教育活动。（）
【参考答案】√。
5、行为主义的创始人是布里奇斯。（）
【参考答案】×。
解析：华生提出的行为主义。
6、教师对学生进行课外辅导，是教师教学工作不可缺少的一个教学环节。（）
【参考答案】√。
7、认知学习理论的共同特点是强调学习的内部机制或内部过程。（）
【参考答案】√。
解析：认知学习理论强调学习的内部机制，强调意识的作用。
8、听课是指教师带有明确的目的，凭借自身感官及有关辅助工具，直接从课堂情境中收集资料，促进对教学的认识及自身成长的一种教学活动。（）
【参考答案】√。
9、当孩子出现不良行为时．如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。（）
【参考答案】√。
解析：负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。
10、各种发明创造都可以看成是创造性问题解决的典型例证。（）
【参考答案】√。
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