点击蓝字 关注我们
把脉中考会考
赋能高效课堂
县教师发展中心莅临野桥中学
开展中考、学考视导工作
前言
春潮涌动风正劲，备考攻坚正当时。为精准把脉中考、会考复习备考实效，破解教学瓶颈，优化备考策略，全力提升毕业年级教学质量，3月26日上午，县教师发展中心宋会新主任、王涛主任及各学科教研员携手容德、华兴两校学科教师走进我校，开展中考、会考专项教学视导和教研工作。
本次活动分为“会议交流、课堂观摩、分组研讨”三个环节，我校六位教师作课，涵盖历史、化学、生物、地理、道法五个学科。
01
部署聚合力，定标引航程
在集中见面会上，我校王杰校长代表学校热烈欢迎并衷心感谢教师发展中心两位主任及两校各位教师的到来。
王校长介绍，学校在开学初便紧锣密鼓地召开了中考备考会，对备考工作进行了细致规划。此次调研正逢其时，是对学校备考工作的“诊断把脉”，更是一次宝贵的学习提升机会。王涛主任指出，此次视导不仅是教学指导，更为三校搭建了合作共享的平台，期待大家在共研中同进步、共成长。
会议现场
02
课堂展风采，深耕促成长
课堂是教学的主阵地，也是备考的练兵场。见面会后，专家们深入课堂，分学科听取了六位教师的常态复习课。
左右滑动查看更多
历史课堂上，张欣欣老师以单元整合构建知识体系，刘培硕老师借地图、时间轴深化历史认知，两节复习课一构一连，尽显教学智慧；化学课堂上，高攀老师以BCMAP大概念统领课堂，借“宏—微—符”三重表征搭建建模路径，让学生在层层探究中洞悉复分解反应的本质；生物课堂上，朱田苗老师以情境式教学一境到底，借思维导图串联考点，用“考点+习题”双轮驱动，让学生在真实情境中自主建构、高效复习；道法课堂上，崔倩老师围绕《国家机构》展开复习教学，聚焦核心知识，夯实基础，为备考筑牢底线；地理课堂上，史珊老师以图文结合、思维追问层层推进，借小组合作与当堂激励调动学生，在指图教学中构建清晰知识脉络，展现地理复习课的直观与逻辑。
左右滑动查看更多
六位教师各展风采，充分展现了我校教师扎实的教学功底和备考团队的集体智慧。教研员们细致观察教师的课堂实施和学生参与状态，各学科教师积极参与听课，共研共进，教研氛围浓厚。
精彩瞬间
03
教研指方向，聚力谋实效
左右滑动查看更多
听课结束后，各学科分组进行了深入的评课研讨。县教师发展中心的教研员们和容德、华兴两校的教师们不仅肯定了授课教师扎实的专业功底和精心的教学设计，更从中考和会考的命题趋势、复习课的有效性、学生核心素养的落地等角度，给出了高屋建瓴的指导。
历史：王涛主任立足学生立场，强调要让每个孩子“会表达、能表达、敢表达”；宋会新主任聚焦课堂实效，提出关注思维过程、任务差异与生成资源，为复习课提质指明方向。
化学：董卫华老师称赞建模思想为课堂点睛之笔，建议板书再求精进；张保中教研员则从“例子到应用”擘画能力构建蓝图，为化学教学提质增效指明方向。
生物：何丹龙校长强调数据说话、辨析易混，王杰校长建议学以致用、关注个体差异；陈凤华老师点赞情境设计巧妙，同时提出让位学生、引入AI多元评价，张珑主任则提醒复习课要聚焦核心、降低难度，为复习课提质增效开出良方。
道法：李会敏老师带领两校教师深入研讨，强调复习要养成高效习惯、做好托底巩固；针对一模备考，建议避免粗放赶进度，通过做题预热与思维导图梳理，让复习更有逻辑、更见成效。
地理：两校教师聚焦复习课提质，提出强化图文闭环、推广小组合作、鼓励多元风格、落实核心素养等建议，为地理复习教学精准把脉、指明方向。
左右滑动查看更多
“问渠那得清如许？为有源头活水来。” 教研员们的精准点评，既有理论的高度，又有实践的深度，为我校下一阶段的复习备考指明了方向。
总结
春潮涌动，正当奋进；策马扬鞭，更在今朝。本次由县教师发展中心开展的指导活动，为我校中考、会考备考工作注入了强劲的专业动能。野桥中学将以更扎实的步履、更科学的策略，精准备考、乘势而上。逐梦之路虽艰，同心方能致远，我们坚信，唯有深耕不辍，方能静待花开满枝。
