中考复习:题型 05 辨析题(题型专练)(原卷版)

题型05  辨析题

目录

第一部分题型解码高屋建瓴，掌握全局

第二部分考向破译微观解剖，精细教学

典例引领方法透视变式演练

考向01 观点判断型

考向02 行为评价型

考向03 复合辨析型

第三部分综合巩固整合应用，模拟实战

在中考道德与法治试卷中，辨析题是重点考查辩证思维与知识整合能力的主观题型，要求学生对一个观点或行为进行判断并系统分析。作为常规客观题的选择题，在中考卷面分值占比通常约为40%-50%。全卷难度整体呈梯度分布，其中基础题约占55%-60%，中等难度题约占30%-35%，而具有较高综合性与开放性的难题（包括部分辨析题）约占10%-15%。解答辨析题需严格遵循一套基础方法：首先，“辨” ——明确判断观点正确、错误或片面，给出明确结论；其次，“析” ——这是核心，需结合教材原理（如法律、道德、国情知识）分层阐述理由，对错误或片面之处要指出并纠正，做到有理有据；最后，“结” ——进行总结升华，重申正确观点或指明正确做法。整个答题过程强调逻辑严密、事理结合，旨在全面考查学生的价值判断、理论运用和逻辑表达能力。

考向01 观点判断型

【例1-1】（2024·海南·中考真题）为落实立德树人根本目标，践行“五育并举”的要求，暑假来临之际，学校为同学们安排了如下假期任务清单（可任选两项完成）：了解一项海南优秀传统文化；为家中长辈做一道美食；阅读2本名著；每天跑步打卡。但是小海却说：“放假就是为了让我们玩的，安排这么多任务，这个假期就没有意义了。”

请你结合材料对小海的观点进行辨析。

【答案】小海的观点是不正确的。

①我们每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化。小海应该了解海南优秀传统文化。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小海应尽孝在当下。

③爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式。小海应积极锻炼，这是对自己生命负责任的态度。

④阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个有意义的假期。

【详解】第一步：读题，提炼辩题。

观点：放假就是为了让我们玩的，安排这么多任务，这个假期就没有意义了。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的。

论据①：每个人的精神生命都流淌着中华民族文化的血脉，离不开中华优秀传统文化的滋养，守护精神家园，不能丢失各民族优秀的传统文化。小海应该了解海南优秀传统文化。

论据②：孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。小海应尽孝在当下。

论据③：爱护身体，需要关注身体的状况，养成健康的生活方式。小海应积极锻炼，这是对自己生命负责任的态度。

论据④：阅读好书，与家人交往，参加有意义的社会活动等可以获得美好情感。因此，我们要正确对待假期任务，合理安排假期时间，劳逸结合，过一个有意义的假期。

第三步：整合信息，组织答案

【例1-2】（2025·贵州铜仁·中考真题）共享发展成果与分享发展机遇不是口号，更是务实的行动，近年来，我国加强高校毕业生及重点群体就业、强化义务教育薄弱环节建设、持续完善养老服务体系、推动社区综合服务设施建设等，让人民群众共享改革发展成果，中国机遇，世界分享。从积极搭建进博会、广交会、服贸会等国际合作平台，到持续打造“投资中国”品牌、启动“购在中国”系列活动，一系列深受欢迎的国际公共产品，彰显了中国主动开放市场、共享发展红利的诚意。

结合材料，运用所学知识，判断并分析：中国始终坚持让人民群众共享发展成果，同时与世界各国分享发展机遇。

【答案】题干中的观点是正确的。

中国始终坚持让人民群众共享发展成果：共同富裕是社会主义的本质要求。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，这是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生福祉。

中国与世界各国分享发展机遇：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念，主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。中国支持广大发展中国家提高自主发展能力，推动建设开放型世界经济。中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、更宝贵的合作契机。

【详解】第一步：读题，提炼辩题。

观点①：中国始终坚持让人民群众共享发展成果。

观点②：中国与世界各国分享发展机遇。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正确。

论据①：共同富裕是社会主义的本质要求。

论据②：党和政府坚持以人民为中心的发展思想，这是新时代坚持和发展中国特色社会主义的根本立场。

第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正确。

论据①：中国在谋求自身发展的同时，一直坚持合作共赢的理念。

论据②： 中国重视与相关国家和地区合作，致力于共同建设一个繁荣的世界。

第四步：整合信息，组织答案。

第一步：准确判断，亮明观点

首先，在答案起始处明确表态，直接指出该观点是“正确的”、“错误的”或“片面的”，结论要清晰、不含糊。

第二步：分层论证，事理结合

这是核心分析部分。需紧密结合教材原理（道德、法律、国情知识等）展开论述。

若观点正确，则系统阐述其所依据的理论或现实理由。

若观点错误或片面，则需先指出其具体错误所在（如混淆概念、以偏概全），再用正确的知识进行辨析、纠正或补充。论证过程应逻辑清晰，分点阐述。

第三步：总结升华，指明方向

最后进行简要总结，重申正确的认识或结论。通常可进一步指出坚持这一正确认识的意义，或简要说明我们应有的正确态度和做法。

核心要领在于：判断果断、论证有据（理论与材料结合）、结论完整，形成严谨的逻辑闭环。

【变式1-1】（2025·贵州黔东南·模拟预测）联系材料，判断分析。

材料一近年来，一大批彰显文化自信的优秀作品深受大众喜爱，产生了《我和我的祖国》《觉醒年代》《只此青绿》《国家宝藏》等优秀影视作品和艺术节目，在建构主流文化价值认同、体现时代性、展现中华文化魅力等方面十分出色，是对中华优秀传统文化的传承弘扬与创新表现，中华文化在世界面前展现出前所未有的高度自信与创新样态。

材料二2025年2月，哈尔滨亚冬会举行。习近平主席在开幕式欢迎宴会上致辞指出，纷飞的雪花千姿百态，不同文明也各具风采，要推动亚洲不同文明包容共存、交流互鉴。亚奥理事会总干事、世界冰联主席侯赛因·穆萨拉姆认为，该届亚冬会为不同文明之间的交流与合作搭建了桥梁。

联系材料，结合所学知识，判断分析：中华文化展现出中华民族的高度自信，发展中华文化不需要与其他文明交流互鉴。

【变式1-2】（2025九年级上·内蒙古）阅读材料，回答下列问题。

清朝康熙年间，文华殿大学士兼礼部尚书张英在京为官，桐城老宅旁有一块空地，邻居吴氏扩建宅院，欲挤占两家间的空地。家人修书一封送到京城请张英定夺。张英复信：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。”家人看信后，主动将院墙退让三尺。吴家人深受感动，亦让三尺，让出了这条六尺巷。一条窄巷，因一个“让”字而天地宽，成为中国邻里和谐礼让的典范。

总书记在六尺巷考察时说，六尺巷承载着中国古人的历史智慧，要弘扬好中华民族传统美德，相互礼让、以和为贵，解决好民生问题，化解好社会矛盾，使我们的社会更加和谐。

小蒙同学认为：中华传统美德在古代确实发挥了重要作用，但它已经过时了，学习它会束缚我们的思想，现实生活中我们也无法践行。

结合材料，运用所学知识，请你对小蒙同学的观点加以评析。

考向02 行为评价型

【例2-1】（2025九年级上·海南）每当放学的时候，嘉积中学校门口交通总是拥堵不堪，九年级8班王浩同学在琼海市人民政府网上的“互动”栏目中的领导信箱，反映校门口拥堵现象，希望有关部门能够予以解决。

结合所学知识，对王浩同学的做法予以辨析。

【答案】王浩同学的做法是正确的，这是积极参与民主生活的表现。

①公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。王浩同学通过琼海市人民政府网上的“互动”栏目反映问题，是在行使自己的民主权利。

②他反映的校门口交通拥堵问题是与同学们的生活息息相关的民生问题。积极反映此类问题有助于相关部门了解情况，采取措施加以解决，从而保障同学们的出行安全和便利，体现了民主决策、民主监督的作用。

③这种做法有利于提高公民的民主意识和参与能力，促进社会的和谐发展。同时也说明我国公民享有广泛的民主权利，民主渠道不断拓宽。

【详解】第一步：读题，提炼辩题。

观点：王浩同学在琼海市人民政府网上的“互动”栏目中的领导信箱，反映校门口拥堵现象；

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

正误判断：正确；

论据①：积极参与民主生活，行使自己的民主权利的表现；

论据②：保障同学们的出行安全和便利，体现了民主决策、民主监督的作用；

论据③：提高公民的民主意识和参与能力，促进社会的和谐发展；

第四步：整合信息，组织答案。

【例2-2】（2024·山西忻州·三模）应不应该同意?

某县相关部门决定开展社会治理，打造共享共治共建的社会治理格局。在治理期间，增设了群众监督岗位。在群众监督时，发生如下图一幕。

你同意交警的做法吗?请说明理由。

【答案】同意。因为这样做体现了政府为人民服务的宗旨；体现了政府在执法中落实尊重和保障人权这一宪法的基本原则；体现出行政机关在执法过程中，能实事求是，人性执法，积极打造服务型人民政府；等等。

【详解】第一步：读题，提炼辩题。

观点：着急为孩子看病无奈占道停车，交警不予罚款。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

正误判断：正确（同意）。

论据①：体现了政府为人民服务的宗旨。

论据②：体现了政府在执法中落实尊重和保障人权这一宪法的基本原则。

论据③：体现出行政机关在执法过程中，能实事求是，人性执法，积极打造服务型人民政府。

第三步：整合信息，组织答案。

第一步：定性评价，表明立场

首先，对题干中的行为或现象做出明确的是非、善恶或合法与否的判断。例如：“该行为是错误的”、“这种做法是值得提倡的”。

第二步：多维分析，阐述理由

这是答题的核心。需结合教材知识，从多个角度展开分析：

行为定性：指出该行为具体属于何种性质（如是否违法、是否违背道德、是否承担责任）。

依据分析：联系相关的道德规范、法律条文或社会公德，说明判断的依据。

影响剖析：分析该行为对他人、社会、国家或行为人自身可能产生的积极或消极后果。

第三步：总结引申，明确导向

最后进行总结，重申正确评价，并通常需要指出正确的做法或态度应该是什么，以及我们从中得到的启示。

【变式2-1】（2025·河南洛阳·二模）中考临近，九年级学生小清最近总觉得情绪烦躁，有时莫名其妙的发脾气，有时又莫名觉得很沮丧……这是她最近遇到的一些小事:

场景一晚上十一点半，家中

妈妈:小清，这么晚了，怎么还不睡觉呢?

小清:你没看到我在复习吗?还有这么多内容没看，你这么啰嗦，耽误我时间………

场景二中考前模拟考试考场，看着其他同学都在奋笔疾书，小清却大脑混乱，很多题目都不会写。

请依据上述情境对小清的做法进行辨别和分析。

【变式2-2】（2025九年级·天津）天津市某校初中生小源注意到学校周边每到上学、放学时间特别拥堵。经过仔细观察，他和同学发现，造成拥堵的主要原因是有些接送学生的家长乱停车，于是他决定拨打市长热线反映这个问题，而且提议希望学校能错开上下学时间、交管部门能对那些乱停车的行为严格处罚。

结合材料，运用所学知识，对小源的行为进行评析。

考向03 复合辨析型

【例3-1】（2025·安徽安庆·模拟预测）【把握玩笑尺度，守护和谐校园】

在校园生活中，开玩笑是一种普遍的社交互动形式，然而，人们对它的看法却因人而异。面对校园玩笑，甲乙两位同学持有不同的观点。

请对两位同学的观点进行评析。

【答案】甲同学的观点不合理，乙同学的观点合理。适度夸张赞美、幽默调侃自身等玩笑能活跃气氛、增进感情，但触及隐私伤疤、贬低侮辱人格等不当玩笑可能会伤害他人、侵犯他人的人格尊严，引发同学间的矛盾和冲突，不利于校园和谐。由于每位同学的性格、经历和心理承受能力不同，对玩笑的接受程度也存在差异。因此，开玩笑要换位思考、把握好玩笑的尺度，懂得尊重他人，遵守道德和法律规范。

【详解】第一步：读题，提炼辩题。

观点①：甲同学：开玩笑能活跃气氛、增进感情，不用在意分寸。

观点②：乙同学：开玩笑需要把握尺度，不当玩笑会带来伤害。

第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。

正误判断：甲同学观点不合理，乙同学观点合理。

论据①：适度夸张赞美、幽默调侃自身等玩笑能活跃气氛、增进感情，但触及隐私伤疤、贬低侮辱人格等不当玩笑可能会伤害他人、侵犯他人的人格尊严，引发同学间的矛盾和冲突，不利于校园和谐。

论据②：由于每位同学的性格、经历和心理承受能力不同，对玩笑的接受程度也存在差异。因此，开玩笑要换位思考、把握好玩笑的尺度，懂得尊重他人，遵守道德和法律规范。

第三步：整合信息，组织答案。

第一步：分点剖析，逐一点评

分别对题中呈现的每一个观点进行独立分析。

肯定合理部分：指出每个观点中正确的、合理的成分，并说明其依据。

指出片面或错误：同时分析每个观点的局限性、不全面之处或错误所在，并解释原因。

第二步：比较整合，辩证统一

这是解题的关键与难点。

阐明关系：分析不同观点之间的内在联系，如是否相互补充、侧重不同角度，或存在对立统一关系。

形成结论：在分析基础上，提炼并整合出一个更全面、更准确的高级认识或结论。这个结论应能涵括各方的合理内核，修正其片面性。

第三步：总结提升，指导实践

简要总结这一全面认识的价值，并点明我们应从中汲取的智慧或应采取的正确做法。

【变式3-1】（2025·内蒙古包头·三模）阅读材料，回答问题。

花园小区近期开展了消防通道安全大排查活动，物业将堆放在消防安全通道中的物品进行了集中清理。几天后，业主跑到物业办公室要求物业赔偿物品损失。

你赞同哪位同学的观点？请运用所学知识，说明理由。

【变式3-2】（2025·湖南）【和谐社会协调发展】

道德与法治课堂上，九年级（1）班的同学们以“人口规模巨大对经济可持续发展的影响”为话题开展讨论。

在我国，人口规模巨大，经济可持续发展的压力大。

在我国，人口规模巨大，经济可持续发展的潜力大。

运用所学知识，请谈谈你对以上两位同学观点的看法。

1．（2025·内蒙古·中考真题）初三（2）班道德与法治课堂上，同学们正在表演校园情景剧：

看到这里，请你结合剧情和所学知识，评析小梦的行为。

2．（2026·安徽·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。

【崇尚节俭合理消费】

网络购物不断普及，人们更趋向于线上购物。2024年10月14日，各大网购平台正式启动了“双十一”活动，部分消费者为了凑单满减，购买许多不必要的物品，凑单后又立即退款。对此，小彤和小林两位同学有不同的看法。

请结合所学知识，对两位同学的观点进行评析。

3．（2026·湖南邵阳·二模）【长赣高铁·黄金动脉】

在道德与法治课堂上，老师分享了如下新闻：

长赣高铁在2025年全面开工建设，其全长429.48公里。总投资达826亿元。它西起长沙西站，经浏阳、萍乡、井冈山直抵赣州北站，将重庆、长沙、厦门三大城市群串联成线。待全线竣工通车后，老百姓们从长沙到赣州的旅行时间能压缩到2小时以内，人流、物流、信息流能够更加高效地流通，企业商务往来将更加频繁。

有同学认为：修建长赣高铁资金投入过多，没有必要。请你结合材料，分析该同学的观点。

4．（2025·贵州铜仁·模拟预测）阅读材料，回答问题。

作为最重要的制度形式，法治是规则之治，能确保国家基本制度的明确性、稳定性和权威性，确保良好的社会秩序和可预期的社会生活方式，保障全体社会成员在法律面前人人平等。党的十八大以来，党中央把全面依法治国纳入“四个全面”战略布局予以有力推进，对全面依法治国作出一系列重大决策部署。法治兴则民族兴，法治强则国家强。法治既是建设社会主义现代化强国的重要内容和目标，又是建设社会主义现代化强国的制度动力和基本保障。作为“四个全面”战略布局的重要内容，全面依法治国，是托举中国梦的重要一翼，全面建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，离不开安全的政治环境、稳定的社会环境、公正的法治环境、优质的服务环境。

对此，有人认为，有了法治作为保障，就能建成社会主义现代化强国。

结合材料，运用所学知识，请你对上述观点进行判断并分析。

5．（2025·贵州遵义·模拟预测）判断与分析

在一次国际经济合作论坛上，各国代表围绕经济合作与发展展开讨论。期间，有位来自某国的代表提出观点：人类命运共同体理念只是应对疫情、气候变化等全球危机的临时方案。日常国际贸易中，各国只需遵守市场规则、追求自身利益，无需践行该理念。

运用所学知识，请你对材料中的观点进行评析。

6．（2025·海南儋州·三模）临近中考，为了缓解学生学习压力，丰富学生课余生活，某校举办了班级篮球赛、心理健康讲座等活动，班主任号召同学们积极参加。小明拒绝参加并说道：“快中考了，我们应该节约时间多刷题提高学习成绩，参加这些活动都是浪费时间，没有意义。”

请结合材料，对小明的观点进行辨析。

7．（2026·四川广元·一模）2025年4月24日，神舟二十号载人飞船发射任务取得圆满成功。航天员陈冬、陈中瑞、王杰乘组将在空间生命与人体研究、微重力物理科学、空间新技术等领域开展多项实（试）验与应用研究，进行多次出舱活动，完成空间站碎片防护装置安装、舱外载荷和舱外平台设备安装与回收等任务。针对这一盛事，两位同学展开了交流。

请你对以上两位同学的观点进行评析。

8．（2025·河南信阳·二模）近两年，AI赛道火热，继ChatGPT之后，国内又涌现出一批“用心回答”的应用，比如DeepSeek、豆包和Kimi等。某校九年级学生小治发现：这些AI工具不仅可以快速帮助解答作业难题、整理知识点，而且还能生成作文模板。渐渐地，小治开始完全依赖AI工具完成作业，遇到问题不再主动思考，甚至将AI生成的作文直接提交参赛。

请你结合材料，联系所学道德与法治课程内容，对小治的行为进行辨别与分析。

9．（2025·内蒙古包头·三模）阅读材料，完成下列要求。

蛇年伊始，中国科技创新便以“狂飙突进”之势震惊世界，引发全球瞩目。DeepSeek在人工智能大语言模型领域以初创之姿挑战巨头、宇树科技人形机器人在春晚舞台惊艳亮相、世界首款第六代战斗机轰动全球。

国家发改委制定《2025年加力扩大实施大规模设备更新和消费品以旧换新政策行动方案》。有关部门通过确定汽车、家电、手机等数码产品、家装厨卫和电动自行车以旧换新统一服务平台，扩大支持汽车报废更新和置换更新、家电产品和电动自行车以旧换新、家装厨卫消费品“焕新”、手机等数码产品购新。

据此，小强同学认为：一系列创新成果的涌现，标志着我国已成功进入世界科技创新强国行列。小华同学认为：“以旧换新”虽有悖于勤俭节约的传统美德，但有利于我国经济社会可持续发展。

请根据相关所学知识，选择小强或小华的观点，进行评析。

10．（2025·云南昆明·三模）【法律护我健康成长】

为切实加强未成年人网络保护，营造更加健康安全的网络环境，中央网信办在全国范围内部署开展“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动。聚焦短视频、直播平台、社交平台、电商平台、应用商店、儿童智能设备、未成年人模式等突出问题，对各类违规行为，保持高压态势，从严处置违规平台、账号及相关MCN机构。

据此，有同学认为：“保护未成年人网络权益，只需要相关部门严格执法就可以了。”

请运用厉行法治的相关知识，就以上观点谈谈你的看法。