2026届广西中考第一轮复习质量检测语文试题及答案

四季读书网 2026-03-27 11:03:02 3 0

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四望梅川河

2026年1月16日

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考试时间150分钟，试卷满分120分一、积累与运用（共22分）阅读下面材料，完成下列各题。导语：【夏日寻芳】夏日的南宁，像打翻了大自然的调色盘，满城花海，令人_____。今日正值“小满”时节，小语和小文制作了景点攻略图，他们计划乘坐南宁地铁，开启一场夏日寻芳之旅。南宁地铁“寻芳”站点

5号线狮山公园粉荷花	4号线良庆大桥蓝蓝花楹	3号线青秀山黄向日葵	2号线人民公园白风雨兰	1号线南湖公园紫紫薇花
多个品种的荷花烂漫盛开。翠盖轻摇，荷花似娇羞仙子亭亭玉立，粉腮凝露，晕染出满池旖旎风光，将夏日的天空（　　）xuàn染得十分梦幻。	蓝花楹宛如天边坠落的梦幻云锦，层层叠叠地铺展在枝头。微风轻吻，花枝轻颤，细碎蓝花簌簌飘落，似在编织一场绮丽又缱绻的梦境。	向日葵似金色的小太阳，在阳光下舒展身姿，追逐光芒。花园中，向着太阳舒展的亭亭玉立的一株向日葵正灿烂绽放。	白色风雨兰似灵动仙子，于风雨中翩然起舞，花瓣洁白如雪，纤尘不染，以坚韧之姿，演绎着生命别样的浪漫。	盛夏时节，紫薇花肆意地绽放，一簇簇花团俏立枝头，正如诗人所言【甲】庭前紫薇初作花，容华婉婉明朝霞【乙】

1、给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分）①xuàn ______染 ②纤尘 ______2、在导语画横线处需要填入一个成语，不恰当的一项是（）（2分）A. 目不暇接 B. 目不转睛 C. 目不窥园 D. 目眩神迷3、依次填入【甲】【乙】中的标点，正确的一项是（）（2分）A.【甲】：“ 【乙】”。 B.【甲】，“ 【乙】”。C.【甲】，“ 【乙】。” D.【甲】：“ 【乙】。”4、画线的句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。（2分）【夏日物语】5、蝉鸣夏至，纸短情长。学校拟设计一款毕业纪念品，请你参考示例，从下面素面产品和设计元素中各选一个素材，设计出一款图文并茂的文创产品，并说明产品创意。（4分）

示例：我选择笔和“遇见”元素。设计思路为笔是学生离不开的学习用品，将“遇见”印在笔上，希望同学提笔书写时，就会回忆起我们相遇相知的美好时光。寓意为珍惜遇见的缘分，书写美好的未来。6、夏意正浓，端午将至。同学们为纪念屈原开展系列活动，其中传统民俗活动和创新民俗活动广受欢迎，请你就此展开讨论，完成下列填空。（4分）

观点	活动类型	活动优势	结论
传统民俗活动是纪念屈原的经典方式。	赛龙舟、包粽子	仪式感强，能营造浓厚节日气氛；活动易推广，适合全民参与。	④
①	端午手势舞、AI屈原诗词问答	②_______；③________。

【夏日诗韵】7、夏日芳华，诗韵流长。学校举办“夏日诗韵”活动，请完成以下内容。（6分）夏日的光影在文人笔下悄然流转。春夏之交，崔颢在《黄鹤楼》中以“晴川历历汉阳树，①___________”呈现草木葱茏的蓬勃生机；梅雨初至，赵师秀在《约客》中写下“②_________，③__________”点染出蛙声雨幕交织的江南夏韵；夏水湍急，④________（作者）于《三峡》中描绘“至于夏水襄陵，⑤__________”展现江水漫溢、航道阻断的画面；夏日黄昏，李清照在《如梦令》中以“争渡，争渡，⑥__________”定格下水鸟惊飞的灵动瞬间。

二、阅读理解（共48分）（一）现代文阅读（本题共7小题，25分）阅读下面的文字，完成8-10题。材料一

近3年广西桂林中考语文“积累与运用”模块考频统计（2023-2025）

知识模块	核心考点	考频星级	占分权重	考查题型
字词积累	读音与字形辨析	★★★★★	6-8分	选择题、填空题
成语运用	含义、感彩、语境适配	★★★★★	2-4分	选择题、情境题
病句修改	成分残缺、搭配不当等	★★★★★	2-4分	选择题、修改题
古诗文默写	直接默写、理解性默写	★★★★★	8分	填空题
综合性学习	情境任务、文化传承	★★★★	6-8分	简答题、设计题

材料二

广西新中考语文命题导向（2025年起）依据《义务教育课程标准（2022年版）》命题，注重情境化与跨学科融合，强调文化自信与综合实践能力的考查。综合性学习题型多结合本土文化、传统文化设计情境任务，要求学生结合生活实际，完成语言表达、活动设计等任务，体现“语文生活化”的理念。材料三

一轮复习建议“积累与运用”是中考语文的基础模块，也是必拿分模块。一轮复习应注重基础巩固，建立易错字词错题本，每日积累5个易错字词、2个成语，每周复盘一次；古诗文默写需熟练掌握教材必背篇目，重点关注易错字、理解性默写的关键词；综合性学习需加强情境表达训练，学会结合主题设计活动、撰写文稿，提升语言运用能力。8、下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（2分）A. 近3年桂林中考语文“积累与运用”模块中，字词积累、成语运用、病句修改、古诗文默写是高频考点，考频星级均为★★★★★。B. 2025年起，广西新中考语文命题依据《义务教育课程标准（2022年版）》，注重情境化与跨学科融合。C. 古诗文默写的考查形式包括直接默写和理解性默写，分值固定为8分，是“积累与运用”模块的重点得分点。D. 一轮复习中，“积累与运用”模块的复习重点是基础巩固，通过错题积累、日常背诵、情境训练等方式提升答题能力。9、请根据材料一，概括近3年桂林中考语文“积累与运用”模块的考查特点。（3分）

阅读下面的文字，完成11-14题。温暖的劈柴肖复兴/那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。那时候，我没有意识到母亲已经老了。那时候，我还年轻，凡事都往前想，心想自己已经成人，该走出去。于是，我跟母亲说了，我要出国留学。母亲开始慌张，神色间竟有些不知所措。/母亲没有阻拦我，只是默默地帮我收拾行李，眼神里满是不舍。临走前，她连夜给我劈了一堆劈柴，塞进我的行李箱。“到了那边，天冷的时候，烧点劈柴，能暖和些。”母亲的声音有些沙哑，我却没太在意，只觉得她太过唠叨，这么远的路，带一堆劈柴，实在麻烦。/到了国外，我忙着适应新的生活，很少给家里打电话。偶尔打电话，母亲也只是反复叮嘱我注意身体，按时吃饭，别太累。我总是不耐烦地应付着，觉得她的关心太过琐碎，束缚了我的自由。/直到那年冬天，我得了重感冒，高烧不退，独自躺在出租屋里，浑身发冷，那一刻，我忽然想起了母亲塞进我行李箱的劈柴。我翻出那堆劈柴，生起了火。火焰跳动着，发出温暖的光，驱散了屋里的寒冷，也驱散了我心中的孤独。我看着跳动的火焰，仿佛看到了母亲连夜劈柴的身影，她的头发已经有了白发，双手也布满了老茧，却依然为我操劳着。/那一刻，我才明白，母亲的爱，像劈柴一样，看似平凡，却能在最寒冷的时候，给予我最温暖的力量。后来，我常常给家里打电话，耐心地听母亲唠叨，陪她说说家常。我知道，那些看似琐碎的叮嘱，都是母亲最深沉的爱。/母亲病了，我立刻回国，守在她的床边。看着她日渐衰老的脸庞，看着她满头的白发，我心里满是愧疚。我握着她的手，跟她说对不起，对不起我曾经的不耐烦，四望梅川河对不起我忽略了她的爱。母亲笑着说：“傻孩子，妈不怪你，你好好的，妈就放心了。”/母亲去世后，我常常想起她，想起她的爱，想起那些温暖的劈柴。那些劈柴，不仅温暖了我异国他乡的寒冬，更温暖了我往后的每一段岁月。（选自《文苑经典美文》，有删改）11、文章围绕“我”和母亲，写了哪几件事？请简要概括。（4分）12、第②段中，母亲“默默地帮我收拾行李，眼神里满是不舍”，请结合语境，分析母亲的心理活动。（4分）

（二）古诗文阅读（本题共6小题，16分）江城子密州出猎宋苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。15、下列对这首词的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）A. 上阕用一个“狂”字引领，写出出猎场面的宏伟壮观，表现了猎者威武豪迈的气概。B. “亲射虎，看孙郎”，作者以少年英主孙权自比，更能显出其“狂”劲和豪兴。C. 作者借“酒酣”倾诉雄心壮志：鬓发虽白，却仍希望朝廷能委以重任，为国御敌。D. 作品融叙事、言志、用典于一体，从行动和语言上表现了作者志在千里的豪气。16、请归纳苏轼《江城子密州出猎》和下列王昌龄《从军行七首其四》这两首诗词的两个共同点，并作简要分析。（2分）从军行七首其四王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【甲】①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。【乙】

①李芾①字叔章，其先广平人。芾生而聪警。初以荫②补南安司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。②大军③取鄂州，始起为湖南提刑。时郡县盗扰，民多奔窜，芾令所部发民兵自卫。乃号召发兵，择壮士三千人，使土豪尹奋忠将之勤王，别召民兵集衡阳为守备。后知潭州兼湖南安抚使，时湖北州郡皆已归附元，其友劝芾勿行，芾泣曰：“吾岂昧于谋身哉？第④以世受国恩，今幸用我，我以家许国矣。”时其所爱女死，一恸⑤而行。（选自《宋史忠义传》，有删改）【注释】①李芾：南宋末抗元将领，在长沙抗元之战中壮烈殉国。②荫：靠先人的荫庇。③大军：元兵。④第：只。⑤恸：放声痛哭。17、下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（）（2分）A. 苟全性命于乱世故不为苟得也（《鱼我所欲也》）B. 兵甲已足不足为外人道也（《桃花源记》）C. 大军取鄂州伐竹取道（《小石潭记》）D. 芾令所部发民兵自卫每字为一印，火烧令坚（《活板》）18、下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（）（2分）A. 甲文中诸葛亮因“先帝三顾”而感激，其北伐动力仅为报答个人知遇之恩。B. 甲文“斟酌损益，进尽忠言”暗含对后主刘禅治国能力、蜀国前途的担忧。C. 甲文“受任于败军之际”与乙文“一恸而行”均体现危难中担当的忠义精神。D. 乙文通过“择壮士”“召民兵”等细节，突出李芾善用兵法克敌的军事才能。19、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）臣本布衣，躬耕于南阳。（2）今幸用我，我以家许国矣。

（三）整本书阅读（本题共2小题，7分）班级召开“团队与引领”的读书分享会，请完成以下任务。21、【任务：初读名著，体会引领的力量】

你所在的小组在分享会上展示名著阅读笔记，请将有关内容补充完整。（2分）《红星照耀中国》中，遵义会议后，毛泽东凭借“敌进我退，敌驻我扰”的战术思想，指挥红军通过 ________（填战役名称）跳出国民党包围圈，为巧渡金沙江奠定基础。《钢铁是怎样炼成的》里，保尔在 _______（填人名）的引导、鼓励下，萌生“为人类解放而斗争”的革命信念。22、【任务：细品名著，感悟团队的力量】

一个团队成功与否，与目标、领导、团结、奉献等因素息息相关。请从以下团队中任选其一，结合名著内容，选择两个因素，分析团队成功或失败的原因。（5分）《西游记》取经团队；《水浒传》梁山团队

四、写作（50分）23、阅读下面的材料，根据要求写作。生活中有许多“小”事物：一朵小花、一句叮咛、一次举手之劳、一个平凡的日子……它们看似微不足道，却往往蕴含着温暖与力量。请以“小______，大温暖”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。要求：立意明确，中心突出，内容充实，结构完整，语言流畅；卷面整洁，字迹工整，不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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